中学教案格式：（范例）第X单元单元教材分析

中学教案格式：（范例）第X单元单元教材分析：单元学情分析：单元教学目标：（三维）单元重点：单元难点:单元课时安排：第X 课课堂目标：（三维，即知识目标、能力目标、德育目标）教学重难点：教法、学法：课前准备（教师课前准备、学生课前准备）课时安排：第X 课时教学过程： 一.预习检查设置情境导入(一.二两步骤有时可以调换排序)自主学习 学习自己或小组通过自学就可以学会的,放手使教师自己学,出题测试一下即可,可进行量化评价,评价方案自行设计好.小组合作学习稍难一些的或必须发散思维、各抒己见的弊端进行这些方法的学习，当然也必须设计好量化考核方案。课堂小结可以是当堂检测题，也可以使教师谈本节课的收获，或小结学习方法都行。布置作业： 1.书面写的作业。 2.要背诵或课外阅读的作业。 3.要预习的作业。板书设计：课后反思：（手写）教学过程也可以运用表格方式：教学环节教学思路（具体教学行为）设计动机（落实目标情况）课后反思（手写）导入预习检查（检测）自主学习 合作研究教学小结六．作业布置七。板书设计《爱的教育》导读课(赠送文档)【教学目的】1.让学生在好书推荐活动中了解《爱的教育》一书。2.深入激发师生阅读《爱的教育》的兴趣。

【教学重点】在活动中教案格式下载，潜移默化地进行读书方法的指导.【教学难点】1.培养教师的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。2.在活动中，引导师生学会感受爱、奉献爱。【教学过程】一、激情导人，感受爱。同学们，很高兴能有一节课的时间与他们一同静静地读书了。我们当时学习过《争吵》一课，同学们都明白这篇文章写于意大利画家亚米契斯的名篇《爱的教育》。但他们了解吗，这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很搞笑的书。整部电影以一个小学生的目光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去体验生活中的点点滴滴。让观众感受到爱无处不在，只要用心感受！今天，老师就要带你们去读一这本将爱表现得淋漓尽致的《爱的教育》。二、推荐《爱的教育》1.了解封面 ⑴出示书的封面。 ⑵请你仔细看一看书的封面，告诉你们，从书的封面，你了解到了哪些？ ⑶你还想知道哪些呢？2.了解大体内容⑴出示内容简介《爱的教育》是意大利画家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的小孩小说。它通过一个小学四年级学生安利科写的周记，抒发了人类更伟大的情感——爱。书中诉说了出现在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的抨击启发性的文章，以及 10则教授在教学上宣读的精彩的每月故事。

它告诉我们：一个人从小除了要学好各种文化常识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对故乡、对人民、对父亲、对校长、对朋友、对周围所有人的爱与宽容。书中的每一个故事都使人落泪，字里行间洋溢着小孩的童真与情趣。 ⑵请你以自己喜欢的方法去读一读，再告诉你们，你从中了解到了哪些？ ⑶交流。3.指导阅读《爱的教育》（1）初步的阅读方式指导。师：拿到这样一本厚厚的书，你准备怎么下手去读呢？⑵师总结：先看序言，再读目录，然后阅读正文。4.从序言中你了解到了哪些？（出示课件：内容简介、作品影响）1.看一下目录你很熟悉这些故事？2.交流、故事大致内容3.走进人物展现教育 出示幻灯。学生交流。4.欣赏精彩片断。5.谈阅读体验。6.读后感激趣。过渡：这确实是一部震撼人心的佳作！译者夏丐尊先生备受感动流着泪读完全书，并决定应将此书介绍给国内的观众。本书的作者也讲到：“每一个读过此书的人，都会得到心灵的惊艳。”下面，再使我们一起来看一看部分观众的阅读体验。出示读后感，生静静阅读。三、引导学生读书。1.了解获得书的方式。师：大家想一想，我们可以借助这些方法来发现这本书呢？⑴指名说。⑵师总结：买、借阅、上网……2.初步的阅读方式指导。

师：拿到这样一本厚厚的书，你准备怎么下手去读呢？（先看序言，再读目录，然后阅读正文。）3.自读序言。4.阅读书的目录。自由读，同桌交流，了解书中有什么小故事。5.阅读正文。⑴推荐阅读。过渡：大家的阅读热情真高啊！有些同学已迫不及待地想读故事了。为了满足一下大家的阅读欲望，老师先帮你们推荐一篇故事——《意外事件》，请同学们通过目录找到那些故事认真读一读。（交流故事大致内容、阅读体验。）⑵自由阅读。过渡：这个独白非常搞笑，其实这本书的每个故事都更感人，它写尽了人世间种种感人肺腑的爱！下面，请你看目录教案格式下载，找一个你比较感兴趣的故事读一读。（全班进行简单交流。）