山西教师招聘面试备考：《学情分析新的课标》

教材分析

这是一首欢快、活泼的儿童乐曲，四二拍，宫调式，第一句具有壮族音乐的特征，确立了抒情、活泼的戏剧形象；第二乐句是第一句的变化重复；第三句音乐进行非常平稳，表现了各族小朋友间亲切的交流； 扩充乐句，是全曲的高潮，出现了全曲更高音，抒发了各族儿童在祖国的怀抱里幸福、甜蜜的感情。后既回到与第一句相似的结构结束。

学情分析

新的课标提出美术课是借助以聆听、表现跟创造戏剧为主的审美活动音乐教案格式，让师生通过自己亲自感受感受到音乐的美，结合三年级的教师活泼调皮，喜欢游戏的特质使它们借助聆听，分小组试唱等方式学听情歌。

三年级学生心态不稳定，容易造成兴奋的心情音乐教案格式，自我调节能力非常差。他们偏爱与伙伴一同游戏、学习。这就规定在教学中提高小组合作， 加强团队精神，培养教师集体荣誉感。 所以在课堂上， 围绕听来开展多种多样的课堂活动。抓住歌曲的“情”、“乐”，使学生带着阐释去听，循序渐进，在学生的鼓励一边听一边解决歌曲学唱中的难点、重点、知识点、将音乐的理解、表现融入歌词听赏和学唱中。

教学目标

1.知识目标：感受不同的节奏、旋律、速度，能够领会四二拍，宫调式及壮族音乐的特征。

2.能力目标：通过创作演出，培养教师的戏剧成就能力、音乐体现能力及音乐想像能力。能够大胆的演奏曲目进行翻唱舞蹈。

3.情感目标：在学习中，注意用鼓励性的语言，帮助教师克服紧张的心理，树立自信心。通过戏剧让学员获得思想感情上的教育。并从舞台中享受其快乐。

教学重点和难点

教学重点：是用热情、欢快的嗓音表现歌词，享受合作演出的欢乐。

教学难点：是休止符的恰当“演唱” ；歌曲中重点小节