北师大版六年级语文上册表格式教案等，值得收藏！

北师大版六年级语文上册表格式教案等北师大版六年级语文上册表格式教案，

1）、结构和语言简单明了，情节吸引人。让学生明确音乐节目的目的，听故事和画画本身并没有特别高的要求，而看着不同节目表演的师生，脸上的表情和眼神，就像最亲切的交流，似乎他们是在跟我们共享一个故事一样。学生们根据学习进度和需要，分配一些课余时间，课堂也更活跃。让学生看一个小短片，或者一个片段，片段或短片能否在短时间内讲完，能否集中学生注意力成为关键。（。

2）一气呵成，浓缩生动。学生没有老师准备的那么多准备工作，只看，只听北师大版六年级语文上册表格式教案，学生不会注意到很多的细节，也不会随时找到思考的位置。因此要用最简洁，最基本的句子吸引他们注意力，让学生准确把握故事梗概的真实性，并非简单的人物介绍，这个故事要表达什么，对话、动作是怎么样的，看着能否带入自己的情感。

3）舞蹈、音乐配合及音乐合理选择。选择音乐一定要用抒情不伤感的、可以跟情节融合在一起的、节奏感强的歌，尽量选择无伴奏舞蹈，音乐方面可以不唱歌不跟人和动作搭配，纯粹让学生自己随意发挥。如果想要跳出固定模式，可以使用变节奏变强弱或者加杂音的方式让学生跳完。好的节奏感能增加学生注意力，方便放松。而音乐的选择直接影响学生的情绪和学习效率。（。

4）情节、内容精彩有连贯性。用一句话讲一个情节，每个人都讲了有限的几句话，充分体现每一节课的内容连贯性，给学生带来不同的体验。

5）音乐背景知识要足够普及。熟悉基本的音乐术语，每一种歌曲都要准备学会的乐器和伴奏，伴奏伴的好能让学生放下节奏练歌，一首歌不一定能跳得出来，但是至少练了一首，跳起来就好一些。艺术就是共通的，跳舞也是一样。教育是基于教育思想与教育方法，根据学生的不同状况，量身定制音乐课程，以学生为中心，重在启发学生获得正确音乐观念，提高其音乐素养，形成音乐创造力，培养乐感，培养良好的音乐思维，提高音乐素养，形成良好的音乐创造力。

而生活中的音乐又比教科书上教给我们的丰富得多。音乐教育，不是单纯的技能教育，而是在提高人们对音乐感受力的同时，为人们创造音乐乐观态度和理性接受力。