苏州园林课题(新教-)：新教学目标

苏州园林课 题苏州园林课型 新课堂目标知识目标抓住“总分结构”这一主要特征，理清文章思路苏州园林表格式教案，掌握文章的表明顺序、说明方式。能力目标揣摩本文说明语言的多样性。情感目标了解苏州园林图画美的特点，领略我国江南园林建筑原貌，激发热爱祖国灿烂文化的情感。教学重点了解苏州园林图画美的特点，领略我国江南园林建筑原貌教学难点抓住“总分结构”这一主要特征苏州园林表格式教案，理清文章思路，掌握文章的表明顺序、说明方式。课前备课学生能流利朗读短文，借助工具书解决字词障碍教 学 过 程教学环节教师活动学生活动一、“初见苏州园林”——创设情境，激趣导入。二、“品读苏州园林”——合作分析，初步认知。三、“我是小导游”——挑战自我，展现风采。导入：有这种一个地方，据数据显示，在2012年它的主要景区游客接待量达894.74万人次，在2016年短短的元旦黄金周期间，接待游客达262万人次，根据抽样调查进行的推算，旅游总收入30.23亿元，同比下降11.36%。到底是什么地方，竟然吸引了这么多的人驻足观赏？它就是名闻全国，誉满全球的苏州园林。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。今天，让我们追随叶圣陶老先生的脚步去欣赏哪“天堂”般的园林吧！教师播放《文化全球——苏州园林》的视频（让学生对苏州园林有初步的印象，从而充分激发学生的学习积极性）导入：同学们看完视频后来，觉得苏州园林给你哪些印象？（一）课前预热1、文体把握（师：本文和我们前几个单元学习的文章，在文体上能否相同？是何种体裁？）2、说明文的文体知识介绍。学习说明文的关键：了解说明对象、