中学体育教案格式参考：北京新东方高中部体育教师资格证笔试教案

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一、教学目标

1、体育常识这本书是北京新东方高中部高考教师集训营选用的体育教材，理论性和专业性很强，所以全书教学内容均与体育常识有关。上课时教师为学生讲解“不发力”动作要领，并通过老师对体育常识一一示范中学体育教案格式 参考，将体育常识进行了展示，教学气氛活跃，学生学习兴趣较高。

2、体育教学方法主要采用口传心授的方式进行教学，结合实际教学中经常使用的图片式演示法。使学生在日常的练习中，多了解体育运动的基本知识，少了生动形象地教学习惯。

二、教学重难点

1、学习并掌握不发力的动作要领

2、培养学生体育运动基本素养

三、教学方法集体教学法：五步教学法。听示范观察，操练中学体育教案格式 参考，口传心授，反馈。

四、教学过程

1、环境创设（教室布置、宿舍布置）利用有助于活动的硬件设施，按照“活动分区、随机分组、教学相长”的原则，在四个课时环境上教授体育教学知识。学生被分为两组，两组教学时互不干扰。为了促进两组学生的交流，教师对不同的问题采取不同的回答。如在体育实践中，一组学生说他们是“长颈鹿”，另一组学生说是“乌龟”；一组学生回答问题时说“为什么是乌龟而不是狮子呢”，另一组学生却说“你说的狮子到底是什么类型的动物呢”。教师互相打交道。这样可以增加学生之间的交流，培养学生的意识。

2、结构化导入开设新的体育常识问题，先呈现一组老师示范和观察，让学生进行思考，然后教师再依据学生思考进行教学、布置作业。主要是导入，让学生有参与感和互动感。开设问题还可以设计新颖有趣的，引人入胜的故事教学法。这样可以引起学生的兴趣，更利于激发学生的学习动力。

3、课堂小结没有完整课堂，以自习为主。首先让学生自己找出疑惑，然后教师与学生互动，教师提问问题，学生回答。新颖设计问题，引发学生思考。教师抓住重点进行点拨。这一步时每个学生都可以独立完成，但是需要激发他们的思考，培养他们的意识。以便于进一步推进教学。

4、作业布置将体育实践安排为几节专题课，教师布置几节小组合作课，每节课四节课。要求小组最后集体分组完成。要求学生自己设计课堂实践活动，独立完成，需要教师进行指导，引导，发现问题，提出要求，让每个学生都有动手参与的愿望。相关练习在实践操作中养成习惯。

5、课堂互动，学生测验体育实践操作中有的操作动作需要学生观察，教师需要及时纠正学生。上课不允许个人独立操作。小组合作形式锻炼了学生团队合作的能力。