【人教版】教师活动个性修改教学设计（二）

涉 及 重 大 决 策 事 项 、 重 要 人 事 任 免 、 重 大 项 目 安 排 和 大 额 度 资 金 使 用 等 ， 具 有 决 策 、 行 政 执 法 、 行 政 许 可 、 部 门 管 理 等 决 策 、 审 批 、 自 由 裁 量 、 事 务 管 理 决 定 权 的 领 导 涉 及 重 大 决 策 事 项 、 重 要 人 事 任 免 、 重 大 项 目 安 排 和 大 额 度 资 金 使 用 等 ， 具 有 决 策 、 行 政 执 法 、 行 政 许 可 、 部 门 管 理 等 决 策 、 审 批 、 自 由 裁 量 、 事 务 管 理 决 定 权 的 领 导 岗 位 。 岗 位 。课题 词语复习 授课时间 主备人 授课人 累计课时 教学 目标 1、 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的恰当读音。 2、 复习掌握本册中的认字，要求读准字音、认清字形、了解字义。 3、 能按照拼音写成已学的汉字。 4、 通过字词的复习，丰富学生的语言积累 教学重难点 通过词语的复习，丰富学生的语言积累 教 具 1．整理易出错的词语。 2．看看《同步导学》和《补充习题》上的作业题型和错的考题。

教师活动 个性修改 教 学 设 计 第一板块：了解复习内容（1 分钟） 今天这节课，我们复习本册的字词、词语。 第二板块：复习生字表（10 分钟） 1．自主学习。（4 分钟） 1．任务驱动 学习单： ①自由读读生字表上的生字（本册生字 214 个语文表格式教案，其中要求会写的 151 个。） 要求读准字音、认清字形、了解字义 ②同桌互读，发现读错的地方迅速纠正。 ③说说易错的字，在本子上练习着写一写。 ④自学时间：4 分钟 2．观察教师的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 3．巡视，参与小组合作研究。 4．导学。 (1)重点读准要求会写的 151 个。 (2) 易错的字，在本子上练习着写一写。 第三板块：复习本册词语（9 分钟） （一）读读每课上要求掌握的词语： （二）说说哪些字词容易写错，要非常留意的。 第四板块：练习（20 分钟） 看拼音，写词语（见材料一） 1．独立完成。 2．批阅，检查。 3．订正。 第五板块：布置作业 课内作业： 看拼音，写词语。 课外作业： 1．写同音字组词。 cui ——催促、摧残 jiao——胶带、礁石、焦急 song——送别、耸立、歌颂 You——幽香、优雅、忧虑 板书设计 教学后记涉 及 重 大 决 策 事 项 、 重 要 人 事 任 免 、 重 大 项 目 安 排 和 大 额 度 资 金 使 用 等 ，具 有 决 策 、 行 政 执 法 、 行 政 许 可 、 部 门 管 理 等 决 策 、 审 批 、 自 由 裁 量 、 事 务 管 理 决 定 权 的 领 导 岗 位 。 涉 及 重 大 决 策 事 项 、 重 要 人 事 任 免 、 重 大 项 目 安 排 和 大 额 度 资 金 使 用 等语文表格式教案， 具 有 决 策 、 行 政 执 法 、 行 政 许 可 、 部 门 管 理 等 决 策 、...