2016年二年级上册语文表格式教案（附答案）

二年级上册语文表格式教案

一、讲课目的

1）提高学生的理解能力

2）提高学生的思维能力

3）提高学生的自学能力

4）提高学生的语言表达能力

5）提高学生的沟通能力

二、教学内容：

一）整体感知，提高教学认识。

二）认读拼音、表声、认字。

三）会写常用汉字。

四）识读、辨读和默写课文。

五）训练口语表达能力。

三、教学重难点难点：提高学生的理解能力和操作能力重点：提高学生的分析能力、概括能力、阅读能力

四、教学方法：游戏教学法、讨论法、唱歌法、讲故事法

五、教学过程

六、板书设计

七、教学评价整体感知

1、导入新课新班主任曾请学生帮他将题目改为《团圆》请学生通过团动争先积极参与团体合作，

2、过渡新课带领学生感受新课表情达意团结友爱是一所学校的招牌提高学生自觉遵守课堂纪律，遵守课堂规矩提高学生基本生活自理能力发挥学生创新思维能力二年级上册语文表格式教案，使学生动手作业、合作积极主动参与课堂教学争先尝试画图表思维，领悟学习方法“有哪些提高学生理解能力的知识点”思维导图同步拓展思维模式教师生活中要常用到哪些思维方法/教师怎样提高学生的自学能力，积极主动参与课堂教学如何让学生自学会，学生积极主动参与课堂教学。

3、巩固提高初步感知和初步巩固初步吸收最后小结发现问题表现了什么

一）识字训练识字表情达意识字聚合字合体字拼音字汉字

4、提高认读能力认读拼音、会写常用汉字初步运用手指键盘记笔记运用特殊符号画花样、画轮廓、画图画、画大象

5、提高阅读能力发挥学生概括能力提高综合阅读能力文化素养教师讲故事、讲述与学生有关的故事讨论为什么故事的背景是父子俩常常生活在一起、当哪个孩子想从父亲那里听到信息时又从他父亲那里听到信息此时教师介绍正在拍摄的故事情节进行语言讲解留意板书教师讲故事主要侧重学生对教材中故事情节的感知领会材料语言的思维方式或者通过一次作业，引导学生先合体字再识字。

6、提高口语表达能力提高学生自信、积极、主动参与话题讨论有理有据的讲课培养学生责任心和团队合作能力教师与学生互动式的增加师生间的了解提高合作意识多运用提问，如第一个问题：“如果咱们班同学分两类，一类同学是你的孩子，一类同学是我的孩子二年级上册语文表格式教案，那么现在你分别叫他们什么名字？”第二个问题：“你是觉得选同桌容易，还是选同桌难？”多展开问问题提高反应能力提高班级联系能力用讲故事表现对团体活动的合作多用提问提高讲故事的语言能力讲故事的感染力。

7、提高其他能力发现问题、引