皇帝的新装表格式教案，教学实践根据学生水平有所调整

皇帝的新装表格式教案，教学实践根据学生水平有所调整，上课一般采用整体动态演示配合手工题演示和解释，还可以加入更多的趣味实物奖励机制。因为我专注教育公益，所以我们这个小组也是组织各地贫困地区的同学进行考察，帮助贫困地区孩子进行启蒙教育，通过考察一边学习，一边传递一些正能量，加上我教的是“整体动态”就可以看到，同学们在看到一些奇奇怪怪的面孔演出后表现很开心。

下面就是我们上课实践过程中整体动态演示，可以给大家一些启发哦！上图中的小实物都会以卡通形象的形式表现出来，所以我们在上课实践中要去刻画。在考察学生能力时，切忌示范不要表演。我个人觉得关键是能够把实物拆分成小块来让学生观察，有趣又易于记忆的故事不失为好方法。小组形式更容易进行了解学生水平的测试。还有对新手来说更加简单了，因为有点技巧哦，采用小组合作的形式进行考察，充分了解学生的水平再进行分组教学，这样更加容易。

下面是教学合作皇帝的新装表格式教案，下面是做题，上课时候老师手工过程不用太专业，把题意讲明白就可以了皇帝的新装表格式教案，下面是我们整体的实物展示，本课教学作业是小组合作完成一个蛋糕！教学设计内容。

一、整体动态演示设计及感受

二、手工实践设计及感受

三、解决方案设计及感受

四、处理实物方案设计及感受

五、解决问题与疑问设计及感受

六、备课设计及感受

七、实习设计及感受

8、课后延伸设计

9、企业社会责任1

0、课外拓展活动

一、整体动态演示设计及感受小组合作完成一个蛋糕

1、利用下面二维码完成教学设计，采用互动手机应用软件点菜下单的形式，孩子对面值进行扫描会自动判断孩子是否自带食物。利用该活动设计把生活常识，基本礼仪，食物的作用，注意事项等知识都涵盖在内。建议采用三个菜系的大群，把荤素搭配一下，特别是一些小的礼节性的食物，毕竟没有人会愿意碰到不会下单的顾客，还是有必要让孩子知道下单机制的。

2、最重要的是在教学过程中要注意演示说话的口语化语气语调、自信，而不要在初步认识各种食物时，又拿不准饥饿感。

3、在设计过程中要注意运用配音设计创意把食物制作的过程说明。让孩子在操作过程中自己跟商家合作，制作食物及后期摆放制作过程的时候，孩子可以随时根据他们的提示自己操作，这样在观察生活，学习制作过程的同时，又能有趣，又能锻炼孩子的社会化思维能力和观察力，可谓一举两得。

教学设计内容

二、手工实践设计及感受小组合作完成一个蛋糕

1、二维码的使用方法，我制作了6种情境讲解形式，告诉孩子如何制作，你们准备用什么道具，以及用什么方法得到最终形状，