【T·资格证】教案格式推荐一二期两课方法

教案格式推荐一二期两课方法编写只有老师能编辑教案教案大纲大学期间，老师做一节课只是要根据一节课的内容编制教案，教案的大纲和编写也要提前协商好教案格式推荐，教学案子可以做得更精确一些。一课老师只负责几十字、十几二十多字的，精确到字数也会精确很多。

一）分析材料，讲清教学目标，

二）课堂活动教案格式推荐，

三）课后思考，

四）期中期末大测试

五）总结提升，

六）布置作业，

笔试一般是试讲，面试的话有3道大题，讲课，说课，答辩。试讲的题目有很多，模板也有很多，但是很多模板都是死的，不是让你在心里练习过，下去直接用的。简单的说，这个不能追求快速，有的老师还会指着小教学例，结构化问答去问，还有就是要求现场看学生回答问题或者是布置作业的，都是一种背模板的过程。作为一个毕业的教师来说，面试需要提前预习了解好，面试就看大家了。

教案布置个表，

大多数学校会提前发5个左右的大纲，如果没有，会要求从每个学科抽5个，然后抽到哪个学科就去准备课。既然被叫去给你们一个学期左右的大纲，那么大概率是讲其中每个学科的一本教材或者一本教辅教材，但教材可以提前到每年的三四月份就买好了，建议可以先花一两天从北京、上海、辽宁等地走一遍，整理出来每一个学科，每本教材的一点点内容，考试时很可能都能用上。

这样可以提前了解教材，知道每个知识点应该如何开始布置教学，开始设计教学重难点，然后在抽到自己不会的时候做好解释，没必要刚抽到时就直接上课。既然要着手准备下一学科的课程了，可以先从实践开始做起，能够熟练运用自己的抽到的知识点的时候就应该去找人把该知识点的实际案例进行讲解，而不是在心里用大纲进行设想（就像一般人听不懂命题，考试时都要先做题，这是自然而然的），实际上在讲解时，老师问的问题都能熟练运用和解释，就应该很有信心上了。

其实上课这个实践很重要，教学实践效果好坏要在下一年评优评先考核时拿出来看。另外在考场布置上更要仔细，一个好的课堂布置肯定能成为一节课的亮点，能够吸引考官的注意力，而不是纠结于知识点怎么讲。