【教师招聘】云里小学教导处小学教案作业检查方案

小学教案作业检查办法

一、检查机制

校长查中层干部教案，包干教干查所包年级组教案，校长随时检查全校任何同学教案。

二、实施方式

1、开学初第一次教案检查，所有学生将教案统一交教务处检查。

2、作业教案执行一月一查。

3、特殊状况下，可突击检查，回头看。

4、教干推门听课下课后，上课学生要主动将讲稿，送给听课教干当堂检查。

三、检查内容

1、仔细检查每一篇讲稿，认真检查学生作业，不应流于形式。

2、除教案检查反馈所涵盖各项内容外。应留意教案有无滞后现象。

四、反馈

1、反馈时间： 每月结束后由教务处对上所查学科教案、作业状况进行反馈。

2 、反馈内容：以“学科教案检查记分表”所列诸项为

依据对教案评议，对优秀教案提出表扬，对迟交教案、教案编写不严肃的学生强调批判、指出不足。

云里小学教导处

小学教案作业检查方案及细则2016-07-12 21:43 | #2楼

教学品质的提升是教学工作的核心工作，需要借助准确的工作来推动推进；备课是课堂准备的综合表现，学生作业是课堂效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体体现；任课教师对怎样将稳定增加教学品质，落实在日常的教研、作业等课堂工作中，还存在认识的偏差，各班建立的计划在课堂中推进情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和管控。

一 目的：

1、加强对教学基本秩序的管控力度，提高学生的教育教学品质意识。

2、促进教学工作计划的推进，提高各学科教案、学生作业等课堂准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的推进。

3、促进学生精心进行教学准备、设计教师作业，关注师生学习效果，关注学生差异的观念。

4、提高管理人员分析工作，梳理工作的素养，提高责任观念与指导能力。

二 思路

以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学员作业设计现状，采取检查指导相结合的方法促教学计划的推进，促学生个性计划的推进，保证日常教学品质。

三 检查时间

学校没有特殊状况下，每月第四个星期的周三下午正常检查，尽量达到每周检查一次。

四 检查人

组长：孙艳艳（教务部长）

成员：王冬丽 张军霞 刘勤 程晓霞 高玉茹 尚丽娜

五 检查手段

常规检测和随机抽查相接合

常规检查

1 每位教师经常检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检测项目完成状况予以扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。

2 检查项目分为：

语文：教案 作文数 批改数 批记 大小楷 周记。

数学：教案 作业数 批改数 批记数 批语等。

3 检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分确保教师积分的公正。

随机抽查

随机抽查包括教学教案随机抽查和课下作业批改记录的抽查，随机抽查中每看到一处与学校规定不一致直接扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。

备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位学生规定期中检查不超过10节次，期末不高于20节次，每看到少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。

检查细则

教案书写格式及要求

教案，又称课时计划，是学生实行课堂活动的详细方案。编写讲稿，可以让学生在备课中所考量的多种教学活动构想经过进一步的推敲，使之条理化，科学化，明确地表现于讲稿文字之中，使备课更加系统，准确和真切，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。

首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课教师要背诵全册教材，了解教材编撰意图或者在本册中所处的地位跟作用，结合学生实际确定新学期学科教学在常识与技能、过程与

方法、情感态度与价值观等方面所应超过的基本规定，在学期教学计划中应非常安排好综合实际活动、学时分配、评价方案等。

其次，要编写单元教学计划，每单元学习之前教师应对本单元教学的要求，学习重点做一个全面的安排，体现四小四环节教学法，明确应把握的重点知识跟技能，学习应超过的目的。 最后，关于课时计划的书写格式规定如下：

一、 教材分析（教学内容）（必有）

二、 教学目的（教学规定）（必有）

三、 教学重点、难点（必有）

四、 教学关键（常有）

五、 教具、学具准备（常有）

六、 教法学法（必有）：常用教法：谈话法、演示法、练习法、讨论法、实验法等或情境教学法、愉快教学法、和-谐教学法、成功教学法、引探教学法、程序教学法、尝试教学法等。常用学法主要是如何教给教师自主、合作、探究学习、培养教师自学、操作、创造、思维、想象、实践、阅读素养等。选择教学法时，用自己的话简单诠释一下为什么就行，字数不限。

七、 教学过程，（格式一：复习旧课、讲授新课、巩固训练、作业布置；格式二：设疑点题、激-情引入、讨论归纳、教师小结，课堂练习；其它格式不限）。附：板书设计（常有）

八、 课后反思，依据“教师教学方法的改变，学生学习方法的优化，课堂教学环境的缓解”等三方面，从正面总结经验，从反面反思教训。

作业教案评比细则

一、 作业评比

所有学科作业规定书面工整、书面整洁、字体工整、不乱涂乱画。

（一） 作业设置及作业量

一年级语文：生字或韵母每周5篇，练习册随教学进度。

二年级语文：生字、中字每周5篇，造句、练习册随教学进度。

三、 四年级语文：大、小楷每周3篇、作文、周记均要写讲稿，间周1篇，练习册随教学进度。

五、六年级语文：大、小楷每周各2篇，其它同三、四年级一样。

一至六年级数学教学作业每周5次，练习册随教学进度。

（二） 批改和评价要求

1、一、二年级所开设作业需要由老师全批全改。

2、三到六年级大、小楷由校长批改，大楷必须要求教师书法。练习册可采用校长批改、组长批改等多种形式，但学生大约应批改一半以上。

3、作文需要详改，对词句和教师已看到的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以改正，眉批和总批要有针对性，指导性、激励性。文中点评要简练、指导性强。周记可以简改。

4、数学教学作业教师应该全批全改，练习册可运用多种形式批改，错题点明并要求教师给予改正，纠正错题不能在原题更正，应在同学批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。教师经常至少应批改一次作业。优秀教师作业激励用花朵或鼓励性语言激励学子。批改作业“√”“╳”要规范。每周教学作业不超过5次。

5、美术、品德、社会、自然作业做到与内容一致并迅速批改，作业本与本学校人数相符。

6、班级设置学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周至少展出优秀教师作业2篇以上。

（三）、一、二年级所有作业均应用铅笔书写，三至六年级可用铅笔或圆珠笔书写，如书写错误能划一道，杜绝使用涂改液，本皮由校长统一写上班级和姓名。

（四）、老师应作好作业批改记录。语文教师大楷、小楷等典型情况应作记录。作文、周记按周记录并做；到内容真实、具体，做为讲评依据。数学教师按天记录。记录能长可短，无作业时表明理由。记录随同作业一同检查。

（五）、要切记作业保存的完整性和整洁性，可定期不定期的由学员带回来交家长查阅。

（六）、凡代课老师作业布置及订正要求同在编教师同样。

二、教案评比

1、教师上课时必须带教案。杜绝无教案上课。

2、要大约提前两天写好教案，提倡周前备课，教案书写的课时数应该与课程进度一致。

3、教案书写的格式跟内容需要严格依照“教案书写格式及规定”去做，不得随意缺项。

4、教案内容应阐述新课标精神，鼓励改革和变革，杜绝照搬旧教案或参考教材。

5、根据工作规定，教案采取定时检测和随时抽查相结合，以教务处检查为主，教师互评为辅。

6、用旧教案顶替、叫人家代写代抄的，一律视为无教案上课。

小学教案检查制度2016-07-12 17:56 | #3楼

教案是上课的根据。教师应该按照对大纲的理解、对课本的深入研读、对学生的知道，精心设计并写出每节课的课件。教案应包含课题、重难点、教学过程（包括学生的活动）、小结、作业及后记等。

为了提升学生对教案设计重要性的了解，树立无教案不能上课的'意识，特要求教案检查细则。

1、 学校每学期对学生的教案检查不超过五次。检查方式可为：教研组内普查、教学处抽查。每次检测要记录在教学处发放的统计表中，作为学期量化考核常规项目的数据。

2、检查内容：

（ 1 ）有否教案。

（ 2 ）项目是否齐全，环节完整。

（ 3 ）书写是否整齐。

（ 4 ）教案的传统（尤其是教学过程的设计）。

（ 5 ）存在的问题。

3、要求：（1）每次教案检查后，教研组长应在组内对教案的优、缺点进行讲评，评出优秀教案。对存在弊端较多的教师要尽快予以详细的指导。

（2） 每学期期末教研组长要对组内每一成员的教案给予综合评判，按比例确认出A、B、C、D等级，学校将评选的优秀教案进行展览。对于教案一向优秀的学生中学给予“教案免检”的荣誉。

附：规范教案的基本规定

规范教案的基本规定

任课教师要仔细深入地研读课本，在教研组统一基本知识点及讲课要求的基础上，要独立写好教案，具体规定如下：

1 、每一单元（课）环节完整，包括：依据教学大纲确定的课堂目的、教学结构、课的类别、重点、难点、课时安排、教学方法及课堂方法、教学过程、作业、课后小结。

2 、每一节课应有确立的课堂目的；要讲清的概念、原理、知识点及常识要求层次。

3 、每一节课应有推进教学目的的方式、教学方法、精选例题、板书的设计。

4 、教案应条理清楚、字迹工整、书写美观、适当用彩笔以突显重点。

5 、教案应注明授课教室、周教案数、教案的序号。

6 、青年学生应有详案，除有完整的环节外，教学内容应包含新课导入、内容的剖析、提问、小结。

7 、倡导任课教师提前备写讲稿。

8 、严禁使用旧教案。

作业教案检查标准

指导观念：为更好的落实执行党的教育教学宗旨，强力推动“教育管理年”活动，进一步完善办学行为，做好本职工作。扣分不为目的，本标准起督促作用。

一、分值：每次检查作业教案的满分分别为100分。

二、检查次数：每月检查一次。

三、检查标准：

教案：

1、环节为：教学目标、重点难点、教学过程、作业、小结、反思。缺一项扣一分。

2、每月检查一次，完不成规定课时的，缺一课时扣一分，扣完为止。

3、要求字体工整，内容详尽，不得以老教案应付。

4、在上级领导工作检查中，若点名指责谁的不足之处时，要扣谁的一分。 作业：

1、根据教学进度布置适量作业，以课时量为标准，检查时缺一次扣一分。

2、要求学生的字体工整，错题必须有勘误，若看到无更正者，缺一次扣一分。

3、在上级领导工作检查中，若点名指责谁的不足之处时，要扣谁的一分。

4、批语要有针对性，深刻不能太简短。

四、学期结束时将每天检查结果汇总，纳入学期量化中。

教案作业检查制度2016-07-12 9:29 | #4楼

为进一步加强教学常规的管控，了解学生上课、作业的布置及批改情况，特制订教师备课及作业批改检查制度。

一、教案书写及上交要求：

1．每个学科的课件必须附有详尽的教学计划。

2．教师备课必须与课堂计划同步。

3．每个教案应包含课堂课题、教学目标、教学重点和难点、教学学法、教学过程、作业布置及课堂反思。

二、教案检查方式：

1．教务处一学月对任课教师的备课进行一次检查。

2．推门听课后，教案当场检查，发现问题尽早纠正。

三、教案等级评定方式：

1．A等教案：

①教案数与实际上课数相等。

②教案书写规范，每个教案教学目标、重点难点、学情分析、教学过程、作业布置、教学反思等环节齐全，新教师需备详案。

2．B等教案：

①教案数与实际上课数相差10%以内。

②教案书写不够规范，教学目标、重点难点、学情分析、教学过程、作业布置、教学反思等环节缺失。

③教案中的课堂时间及内容与教学计划不相符。

④有从网上下载，又不作修改，脱离学情的教案。

3.C等教案

①教案数与实际上课数相差30%以内。

②教案书写太不完善，几乎无完整的教学目标、重点难点、学情分析、教学过程、作

业布置、教学反思等环节。

③教案中的课堂时间及内容与教学计划严重不相符。

④大量从网上下载，又不作更改，严重脱离学情的教案。

四、作业检查基本规定

1、教师要按教学必须，精心设计作业。

2、严格按规定布置作业。

3、教师应对学员提出确立的作业规定，指导教师学会正确的作业方式，培养良好的作业习惯。