【教师招聘】教案封面格式和条数，课堂教学活动板书

教案封面格式和条数封面格式可以是教案，也可以是教学活动板书。以教案为例，课堂教学的格式是：导入新课、讲授新课、巩固练习、小结作业、板书设计和联系实际等。

1、导入新课：各个板块（不包括教具板块和课件板块）的导入，一般有三种形式，第一是先自我介绍再提问新任务（老师提问新学生），第二是提问环节的时候老师自我提问或者学生自我提问，同时根据新学生掌握的程度随机关联提问或者直接发新任务；第三是通过游戏导入，看教学内容是不是真的值得激发学生兴趣。

2、讲授新课：一定要明确好进度控制，要给学生划一条时间线，比如三个环节，一个时间段是半节课，一个时间段是一节课，最后时间是一整节课。按照这个顺序导入新课，并不会有延迟，老师在教学活动中控制自己的进度教案封面格式，要预设好学生的接受能力。

3、巩固练习：紧扣学生掌握的程度来设计，掌握的不错，过不了关要调换学生再练习，掌握的不好，要反复提问。通过训练来提高学生的掌握能力，再教学中巩固复习的时候更得心应手。学生已经掌握的，一定要耐心讲解。不掌握的，要加强巩固，在上课的时候要重点强调。

4、小结作业：尽量要设计有一定难度的小结，只有学生做出来了，才有教师的成就感，才能增加教学的成就感，才能更好的推进下一节课。老师要预估小结的难度，同时也要预留新的时间段。

5、板书设计：一般多采用象征性的语言来引导学生观察，并展开讨论。如：“根据第一问，新课标”要求动脑、动手；“等到了我们班”就要动手推推车等等。基本上讲完知识要点后就要开始动手进行设计板书内容，排练的时候经常有学生不会写字，不会排板书。

6、联系实际：老师要加强对学生的联系，能运用现实生活中的知识，加深学生的理解。如板书结束时候教案封面格式，要口头强调一下。课堂内容是不可能面面俱到，要学会抓重点。抓重点之前，要联系实际，能让学生感受到新课标和实际生活的联系，让学生更容易理解。

7、进入主题：在引导学生观察、讨论后，主题一般都已经出来了，这时候老师要开始进入主题。进入主题的方法主要有：提问、新任务引导、学生讨论，时间要控制好。联系实际的主要方法有：激发自我，使学生自我分析，培养学生观察习惯，激发思维能力等。《重点是内容》组织学生活动的方法，简单的是一个要有一个观察点。进行一个游戏，学生可以做出来游戏，主要内容是一个小组内相互协作完成一个短文的写作，然后依照完成程度评定等级，分数越高等级越高。组织学生活动，把分数设计得高一点，甚至能赢一次奖学金。有外在物件的也可以找物件，用物件进行奖。