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山西教师资格证考试:微格教学教案格式及注意事项

2021-03-27 07:05 网络整理 教案网

微格教学教案格式:第一,划出整个教学活动的时间和空间。第二,做好文字记录,包括教学目标,学情分析等。三,根据活动大致情况制定出教学大纲,这个教案得根据学生的作业多次修改,才能使整个教学活动顺利开展。第四,做好教学目标和教学重难点的划分。第五,根据教学目标确定教学重难点微格教学教案格式,强调对已有课本教案中内容的充分利用。第六,精讲和精练相结合。第七,防止出现题目和教材内容不搭。第八,注意时间安排。

线下授课的话,重在教学过程。线上授课的话,要注意互动性。(如果是教vb,

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先从备课,再就是师生互动。

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根据自己对于授课课件的理解和掌握程度以及学生对于授课内容的接受程度来设计上课的流程。这个流程不仅包括教学步骤,还包括学生如何思考,给学生上课要做到循循善诱微格教学教案格式,鼓励学生思考。上课要有弹性,可以允许学生拓展,当然前提是学生能理解你传授的东西。基础差的话,就要用难度比较大的课程,不适合教小孩子。或者在一些环节,给学生一个正向引导。一定要让学生参与进来,不能什么事都让学生自己来。

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线下的课没什么指导的,特别是你去亲身试讲,会让你对上课的流程有一个大概的想法,

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我就是线下课学校里的老师,首先我们都是这样考虑的,当然是因为教课要专业;线下课我是这样考虑的,首先不能有太大问题,不然学生的课没法开展。如果能有一个良好的互动,又让学生有学习的欲望;就是标准版的教育课程,如果不具备以上两点,那就是说老师上课的时候就是一个学生在上课,要打破我一个学生在上课;在备课的时候要注意三个方面,一个是自己的课有哪些知识点,课本中讲到哪些知识点,这些知识点都包括哪些。

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如果你自己设计一节新课,有哪些知识点是学生容易学到的。有哪些知识点是你很难学到的。针对不同学生还有不同进度,如果他们能够听明白、看得懂,可以很好的进行下一部分,如果不能听明白或者看不懂,你这就要进行加强,加大难度,增加难度。第二呢就是针对自己的学生进行教学,针对学生的特点安排教学流程,都教学哪些知识点,都要了解学生的能力水平如何;这样安排了整体的教学流程,也就相应掌握了上课节奏;再者就是要制定一个合理的课程进度,如果学生的特点不适合你的课程进度,就要进行相应的调整。

你如果要让学生对你的课感兴趣,那么最简单的你就得和他成为朋友,让他主动的喜欢上你的课,但是这可不是那么容易的事情。还有就是如果你的学生不是太多,那么你要提前组织一次学习会,看看哪些是他们感兴趣的或者不感兴趣的,