一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的

时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，现在的你想必不是在做教学计划，就是在打算做教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是哪个样的呢？以下是小编帮你们整理的音乐课堂计划9篇，希望还能帮助到你们。

音乐教学计划篇1

本学期我担任两年级和八年级的美术课课堂工作，为了在教学中有确立的方向和目标，使教学工作推进得更好，本学期制定计划如下：

一、指导思想

认真落实党的教育宗旨和制度，全面深化素质教育，努力改善教师的戏剧综合能力，培养中学生教师对戏剧曲艺的学习兴趣，有效的推动教师的美术修养，与文化学习相辅相成，让学生作为建设祖国所必须的“四有”新人。

二、学生状况分析

学生来自不同的初中所以教师的乐理知识存在一定的差别，更不用说对音乐内容的理解；也有少数教师对戏剧课根本就没有兴趣，不愿参与戏剧活动；更有甚者连一首完整的曲子都不能唱起来，不要说其他的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素养提高，那是有一定的困难的。

三、教材分析

教材是人民教育出版社出版丛书，内容比较丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为下面七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的春天、神州大地、环球之旅、旋转表演、多彩贵州之苗族。涉及到钢琴、乐理、器乐独奏、乐曲欣赏等内容。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特征，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和开朗直率情绪、集体主义精神的培养渗透到音

乐教育之中,使教师作为四有新人，并使其作为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使教师身受到健康发展。

3、培养教师对戏剧的兴趣喜好，掌握简单的音乐基知识和简单的戏剧技能，使教师具备了解简单乐谱的素养。

4、了解我国各民族优秀的民族民间美术，培养教师对祖国音乐戏剧的情感和民族骄傲感、自信心。

5、初步接触国外的优秀美术作品，扩大视野，使学生具备初步的体会音乐、表现音乐的能力。

五、具体措施：

1、备课时转变教学思想意识，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养教师的审美素质为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。

2、充分激发学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要切记采用不同的课堂手法，使教师无法充分发展。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性或者舞台性。最大限度的激发学生的积极性。

音乐教学计划篇2

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育宗旨，努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务：

１、初一、二级美术课本课堂教学，每周一节。

２、学校有关戏剧方面的文娱工作。

三、教学目标

1、突出音乐学科的特性，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱美国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到戏剧教育之中。使教师作为有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美观念，使学生心灵受到健康的发展。

3、增强学生的美术兴趣、爱好、掌握戏剧的基础知识和基本技能，使教师具备独立视唱简单乐谱的素养。

4、了解我国各民族优秀的民族民间美术，激发师生热爱祖国音乐戏剧的情感和民族骄傲感，自信心，了解国外优秀美术作品，扩大视野，使学生具备一定的戏剧鉴赏的素养。

四、学生状况分析

1、学生正进入变声期，唱歌较困难。

2、学生能力差，胆子小，缺乏表演自我的素养。

3、学生对戏剧的学习，观念不正确。

五、教材分析

2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时音乐教案格式，复习考试2课时，实际听课16课时。

六、教学措施

1、初一、二级的美术课本课堂教学主要是以改进课堂的“教”与“学”过程，以培养教师的兴趣为主，以超过提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各个别内容，改变枯燥又单一的课型。

3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二教学，本学期计划以练习歌唱方法为主，培养学员的舞台能力。

七、具体安排：

周次初一级初二级

１《岭南春早》《编钟》

２广东音乐古琴

３广东民歌印安人的音乐

４《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐混搭和特质

５《噢！苏珊娜》北美洲的音乐

６亚洲的歌美国民歌的题材

７圆舞曲中国歌曲方式的分类

８小步舞曲民管乐简介

９玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏

10中考中考

11进行曲简介民族调式

12《军队进行曲》《在太行山上》

13《送别》《黄河大合唱》

14《问》抗战时期的音乐

15《快乐的铁匠》贝多芬简介

16至17终考终考

音乐教学计划篇3

活动目标：

1、初步学唱歌曲，并乐意用不同的声音来演出曲目中的角色。

2、大胆用肢体动作进行唱歌演出，喜欢参与音乐游戏活动。

活动准备：背景图片一张，狼指偶一只。兔子、山羊、小猪、狼的头饰若干

活动过程：

一、律动《欢迎歌》

二、利用图片情境导入：

师演示图片：树林里有三座漂亮的房子，他们分别是小熊子、小绵羊和小狗的家。这天他们的爸爸都

出去找食物了，家里只剩下小熊子、小绵羊和小狗。演示老狼指偶：

“我是一只大灰狼，已经两天没找到东西吃了，今天我一定要想方法填饱我的屁股！”

二、结合情节，让幼儿初步感受歌曲：

演示大灰狼来到小兔家：

1、大灰狼敲门唱：小兔子乖乖把门开开“咦，怎么没有声音”——大灰狼继续唱：小兔子乖乖

把门开开“咦，还是没有声音”——小同学们他们帮我一起唱：小兔子乖乖把门开开

2、师扮演兔子子唱：你是大灰狼，不能把门开！

3、咔着耳朵唱：小兔子乖乖把门开开，你是大灰狼，不能把门开！

演示大灰狼来到小羊家：

1、大灰狼敲门唱：小绵羊乖乖把门开开“咦，怎么没有声音”你们帮我一起唱：小山羊乖乖把门开开

2、扮小山羊唱：你是大灰狼，不能把门开！，“它如何也并非我是大灰狼，还得咔着脖子唱”小山羊乖乖把门开开，答：你是大灰狼，不能把门开！

演示大灰狼来到小猪家：

真气人而是不开门，肚子饿死了，哈哈，看这又是谁的家，这下我必定要想方法让它开门——唱的好看点：“亲爱的小狗把门开开”——再唱好听点“亲爱的小狗把门开开”

小猪：你是大灰狼，不能把门开！

演示小动物唱最后一句：

小兔子、小绵羊、小猪有没有给大灰狼开门啊：我们很聪明，没有开门，他们还一起唱：“大灰狼敲

门，我不开，我要等爸爸回家”

三、完整学习歌曲

师：大灰狼敲门，小动物没有开门这首有趣的歌词，名字叫做《大灰狼敲门我不开》

1、我们再来仔细听一遍：教师用照片演示

2、我们一出来学一学，唱一唱吧：用手指偶演示一起学唱唱。

3、用不同动作来唱：唱大灰狼的之后我们坐着唱，当唱到小熊子、小绵羊、小猪时我们起立来唱。用动作来鼓励幼儿。（跟着清唱）

4、分两组唱：一组扮大灰狼，一组扮小动物唱。

5、分男女声唱：

6、分角色唱：（随音乐）父亲母亲等小孩扮大灰狼，小朋友扮小动物唱。

四、游戏（随音乐）

１、听音乐分成三组坐成三个小圆圈，随音乐安静下来《做做拍拍》

２、用头饰在椅子上标记，组成小熊子、小绵羊、小猪的家，请一幼儿扮大灰狼

３、游戏起初：大灰狼绕着兔子子、小猎犬、小猪的家的家一边跳舞一边敲门；小动物们听到大灰狼的嗓音，一边唱一边抱成一团，最后大家再次拉起圆圈，唱到插曲结束。

音乐教学计划篇4

一、指导思想

以现代化教育观念为主导，更好的传达学校美术教育模式,发展具备时代传统的现代化教育，在大学美术教学中,将吉他“口琴”融入其中,充分展现“艺”为目标办学模式。更加侧重教学相长原理，即指出老师的主导地位、学生的主体地位。

二、学生状况分析

对低年级学员进行各类习惯的培养，加强“六姿八统一”。比如说：歌舞台姿势、听讲姿势、唱歌姿势、吹奏乐器姿势、方法等等。教师要将学员的切记力引导到新常识和技能的学习充满好奇和期待，愿意参加吉他演奏的学习和体现活动。中高年级，可演奏简单的音阶或者简单的曲调谱子。乐理知识缺少，基本演奏技能缺乏，学生之间存在差别，教师讲解示范，学生领悟练习，展示学习效果评价使得学习效益提升。培养良好的倾听感受，善于观察思考，积极利用借鉴，敢于积极参加活动表现自己和能对他人的学习进行评判的好习惯。

三、教学要求

1、学生对口琴的发展、种类和学习意义有所认识。

2、学生能用和弦乐曲方法对音高、简单的音程和音乐进行流畅的吹奏。

3、学生乐意参与演奏、齐奏和合奏表现活动，对乐器演奏学习兴趣逐增。

四、教材编写特点

1、乐曲旋律简单易懂，旋律易学易记，乐曲贴进学生生活。

2、教材编排常用音乐用语和简洁乐理知识有助于提升戏剧吹奏技能。

3、编排教材中安排有趣的吹奏活动有助于吸引师生主动参加学习。

五、教学重难点

1、知道正确的吹奏姿势，能够对指挥动作和前奏做出反应。

2、聆听歌曲时有相应的心情和体态反应，对歌曲的幅度、速度有感受，还无法模唱歌曲。

3、掌握并利用浅显的视唱知识学习音乐，吹奏乐曲。

六、教学机制及技巧

1、吹奏教学围绕“听”而进行，教学中鼓励教师体验、表现、创造享受音乐。

2、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养教师个人喜好和提高戏剧的体现力。

3、吹奏教学中利用示范吹奏方式，集体教学与部分指导相互结合，培养教师利用正确的吹奏方式的素养，无论是姿势，呼吸，进行科学规范的练习指导，各项训练儿童化。

4、认真学习美术课程标准，了解低年级与中高年级器乐教学的理论原则，促使对教学实例进行迅速的复备和课后反思音乐教案格式，针对不同的教学对象选择不同的教学方式，以推动教学效果。

音乐教学计划篇5

一、指导思想：

以上级领导部门的指示精神，继续提倡弘扬与时俱进的工作作风和开拓创新的精神，全面执行《无锡市南湖塘中心学校20xx—20xx学年度第一学期学院工作计划》。以校本教研为契机，继续加强艺术课程变革的力度，认真、扎实地推行各项教育工作，创建大学美术教育传统，提高戏剧教育教学质量

二、具体工作及机制：

（1）提升常规教学，全面加强艺术教学质量

1、认真备好每节课，不断升级教学模式和方法，增强教学方式的多样化，有成效地上好每一节课，不断增加课堂教学品质。音乐课，要提高戏剧知识的科普教学，使教师在戏剧欣赏课和课堂课中认识和把握戏剧的体现方式，使学生具备展现美、鉴赏美、表现美的素养。美术课要提高对教师进行综合素质培养。一是绘画能力的培养，二是绘画成就能力的培养，提高教师的审美意识。

2、充分运用集体备课时间，交流教育教学中的得失，让各种教学资源受到共享。音、美组教研活动及集体备课设定在每天三晚上第三节课。根据各年级的进度，结合本校实际，音乐、美术教师在教研中，根据学员的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点或者优秀经典佳作，让学生在戏剧欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高戏剧能力和鉴赏力。

3、加大课题对课堂教学的助推作用。围绕我校“三心教育”及“小学学科课程活动课堂方法探究”的课题研究，加强学生对艺术教学有效性的探究，解决实际教学中的典型难题，按照课题计划完成研究任务。

4、继续有效运用各类现代化媒体，对课堂教学进行探讨、整理、优化，把它成为丰富教学资源的一个突破口，提高艺术课堂教学的有效性。

（2）增加戏剧老师素质，推动美术教育工作。

1、积极参与市、区各项教研活动，包括授课研讨交流等各项业务进修活动。参加活动的同学要及时通过授课、上课等方式与组内的老师进行共享和交流。

2、加强学生间的听课，每月授课不超过四节；推动交流，互相学习，互相推动，对存在的教学问题有对于性地强调改进的举措。在互相的课堂教学研讨交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水准受到增强。

（3）加强校园文化建设，拓宽艺术教育的领域，增加戏剧教育的活动。

1、引导学员走进社会的大教学，倡导师生在社会大表演中了解美、发现美、体验美。开展全校性的师生书画、绘画大赛活动。建设、美化学校，营造戏剧教育气氛，培养学生浓厚艺术兴趣。

2、继续推进我校各艺术兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参与下一届区艺术节大赛积极做打算。针对学生兴趣爱好继续展开音乐兴趣小组活动，丰富师生课余生活，并为参与戏剧节等区、市级绘画大赛做好充分准备，以丰富的美术形式和实践活动陶冶学生情操。