人教版小学五年级数学下学期教学案例教学计划

人教版小学五年级数学下学期 教 学 案 例教学计划 一 、指导思想： ： 以国家教育宗旨和国家基础教育课程变革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的规定为根据，以提升教师的物理能力，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真探讨学校教师的语文学习现状，做到有的放矢，使教师学有所得，落实本册的教学目标。采用各式开放的现代教学方法，培养教师的学习兴趣跟积极性，以适应新时期培育目标的规定。 二 、教材简析： 本册丛书共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域中有乘数与倍数、分数的含义、和性质，分数的加法和乘法。在“空间与图形”领域教学中有图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教学中有复式折线统计图，其中因数和约数，长方体和正方体，分数的含义和性质，分数的除法和乘法，统计等是本册教材的重点内容。在用英语解决难题方面，教材一方面结合分数的乘法跟加法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决难题策略的多样性及利用改进的方式缓解问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排 3 次实践活动数学表格式教案，教学一些基本的语文思想跟技巧。教材还编排了一些“你了解吗”，介绍数学背景知识。

编排一些思考题数学表格式教案，作为弹性的教学内容。 教材编写时，考虑了高年级数学课堂的知识量比中高一大，学生的学习能力和自我意识比中高一强。教材适当调整了编写体例，设置了考题、试一试、练一练、练习、整理与训练等栏目与版块。 三 、教材特点： 1、优化编排结构，突出数学的文化传统，为培育教师的数感提供丰富素材。 2、计算教学内容的编排反映改革的观念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与构建，促进学生空间理念的演进。 4、加强统计知识的课堂，使教师的统计知识跟统计思想受到进一步提高。 5、有技巧地渗透数学观念方法，培养教师数学认知能力跟解决难题的素养。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于英语课堂中，用化学的活力跟学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 四 、教学目标及要求： （1）基础知识： ①理解分数的涵义和基本性质，会非常分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够非常熟练地进行约分和分式。 ②掌握因数和约数、质数和素数、奇数和质数等概念，以及 2、3、5 的倍数的特点； 会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 ③理解分数加、减法的含义，掌握分数加、减法的计算方式，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。 ④知...