感悟封建社会的世态炎凉和科举制度对读书人的影响

ID:12088807分类：教案,全国,2019资源大小：79KB

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先周备课周次时间 科目语文课题22.范进中举/吴敬梓课型新授课主备人使用人第 课时教学目标1.掌握小说中的夸张、对比技巧产生的讽刺效果。2.通过预测电影中人物的语言、动作、神态在中举前后的差异，感知和评判人物形象范进中举表格式教案，懂得小说主题。3.感悟封建社会的世态炎凉和科举制度对读书人的戕害，认识封建科举制度的罪恶。教学重点难点1.分析范进中举前后的不同境遇和中举后喜极而疯的丑态，把握人物的性情特点，探究人物的典型意义。2.从受科举制度毒害这一背景出发，正确了解范进这一人物形象。教学过程（主备人）集备及个人复备一、导入新课古人常说一生有四大幸事：洞房花烛夜、金榜题名时、久旱逢甘霖、他乡遇故知。尤其是金榜题名，可以说是封建社会读书人终生梦寐以求的事情，因为“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。然而，很多人数十年苦读依旧美梦落空范进中举表格式教案，美梦成真的，从此踏上了富贵之路，而有些人也为科举演出了一幕幕悲喜剧。今天，我们就一起来钻研《范进中举》这一课，让我们一起看看范进的命运到底怎么，他既是如何的一个形象。二、教学新课目标导学一：掌握作者，感知作品背 [来自e网通客户端]