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分享些零碎的吧、其实教学设计现在很多工作室都在做，教学格式最基本都有现成的方法如何写教学设计，如何写教案可以参考我的一篇博客：初中英语教学设计方案博客（学校用来创新教学方案用）学习动机小学我不怎么了解，可能跟小学生的生活习惯有关。高中语文老师有时候教的比较费劲，后来我就写一些自己的理解方法还有写给班主任的电子版教案，比如：假如我是学生，我大致会想到哪些问题?通过观察，我会怎么做?就这么个逻辑方法。

教材分析和教材教法等方面的东西在某一个节课前已经基本定型，那么教材特点可以写进教案里。有可能小学需要从老师那里学习更多知识，但教材只是大纲之内，其他地方可以拓展教案格式下载，只需要知道一句话。高中需要系统的知识，所以应该只要知道所学内容即可。根据学习特点，写的更详细一些。知识点难度可以自己设置。分点列举，一般高中就需要两三个，都是平常积累，就不一一举例了。

知识体系和学习效果，这个对小学阶段比较重要，通过知识特点直接组成学科教学的整体框架。这个就不是特别容易在写教案时体现出来，除非真的有很好的课程资源能利用，但这个真的需要高超的设计和制作水平。教学手段：写的时候要注意分类写，如果连特点也没写出来可以从表象入手，比如：如何预习？如何区分重点？如何中间有个练习？如何了解语言常识等等。

了解完之后写教学手段可以更简单些。如：划讲义，写讲解过程等等。学习引导：写的时候不用写具体什么教学方法（哪节课用什么教学方法，教育方法，最初的提倡者用什么方法，众多方法中其实有许多种规律对不同年龄的学生）。写简要的感悟，如认识了什么字，受益于什么方法，联系前面的知识教案格式下载，怎么解决问题等等。其实，教学就是人类最伟大的工作之一，你把它想明白了，再一步步的实践去改进它。

没有第二种选择。如果实在写不出来，至少可以学习下编程语言，学习下ansys或其他设计软件。三个月之内你就可以写出中等完整的教学实践方案，把它更进一步编程，设计教学手段。编程出程序，可以根据需要更新教学效果。教学设计是教育工作者从发展儿童认知、心理、机能、情绪、动机等方面进行学生教育的重要环节。把素质教育的关键主要指标关键因素全都考虑了，写出来一份教学设计一般三个月左右。教学设计有什么用？其实主要还是领导审查，安排学科教。