2013--2014学年度第一学期二年级数学学科教研活动记录

2013---2014学年度第一 学期二年级数学 学科教研活动记录主讲人张奇岫参加人李丽玮 李扬 教研地点 办公室教研时间一周二教研内容了解长度单位，知道1米等于100厘米。进一步培养学生的估测意识跟实践能力。方法及机制学生实际检测1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位制定长度观念。2．使学生了解常用的长度单位间的关系，会进行简单的单位计算，会正确地选取单位。3．使学生可大概一些物体的厚度和品质，会选用不同的方法进行检测。4．在实际操作中，增强学生合作交流的观念，提高操作技能，发展实践能力。效果良好备注备注：教研内容技巧及机制请组长详细填写。2013—2014学年度第 一 学期 二年级数学 学科教研活动记录主讲人张奇岫参加人李丽玮 李扬教研地点 办公室教研时间三周二教研内容笔算教学与解决难题教学应有机结合，使学生在学习计算的同时2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，经历解决难题的过程，以便于培养学员解决难题的素养，形成应用观念。方法及机制讲练结合1、通过训练掌握100以内加减法的推导．使学生会计算两位数减法。2．使学生无法结合具体语境进行推导，进一步贯彻加、减法计算的基本原则，增强计算意识。3．使学生经历与对方交流各自算法的过程。

效果良好备注2013—2014学年度第 一 学期 二年级数学 学科教研活动记录主讲人张奇岫参加人李丽玮 李扬 教研地点 办公室教研时间五周日教研内容提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间理念的演进。方法及机制讲练结合通过训练掌握培养学员的观察能力，使学生进一步掌握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形。通过多种活动2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，使学生逐渐产生空间理念跟估算意识，感受数学与生活的联系。效果良好备注2013—2014学年度第 一学期 二年级数学 学科教研活动记录主讲人张奇岫参加人李丽玮 李扬 教研地点 办公室教研时间七周二教研内容表内乘法的课堂要表现知识的产生过程，加强教学过程的探索性，要关注学生的生活经验，根据学生的已有经验跟基础，适时调整乘法口诀的教学顺序。方法及机制讲练结合通过训练掌握乘法的推导培养学生的计算能力。1、使学生结合具体语境，感知乘法的涵义。2．使学生无法非常熟练地口算乘法。3．使学生初步学会用乘法解决生活中的简单问题。效果良好备注2013—2014学年度第一学期 二年级数学 学科教研活动记录主讲人张奇岫参加人李丽玮 李扬 教研地点 办公室教研时间九周二教研内容结合相应的教学内容加强优化计算与素质的培养。

方法及机制讲练结合通过训练掌握计算培养学员的计算能力。使学生会计算两位数加、减法。使学生无法结合具体语境进行计算，进一步贯彻加、减法计算的基本原则，增强估算意识。使学生理解验算的涵义，会对乘法跟加法进行验算，初步养成检验跟验算的习惯。使师生经历与对方交流各自算法的过程。效果良好备注2013--2014学年度第 一 学期 二年级数学 学科教研活动记录主讲人张奇岫参加人李丽玮 李扬 教研地点 办公室教研时间十一周二教研内容强调表现探索性的学习过程，培养教师探索和变革的观念。方法及机制建立六单元重难点及教学方法1、使教师结合具体语境，感知乘法的涵义。2．使学生无法非常熟练地口算乘法。3．使学生初步学会用乘法解决生活中的简单问题。效果良好备注备注：教研内容技巧及机制请组长详细填写。2013—2014学年度第一学期 二年级数学 学科教研活动记录主讲人张奇岫参加人李丽玮 李扬 教研地点 办公室教研时间十三周二 教研内容有技巧的渗透教学观念方法，培养教师的二年级数学思维能力。方法及机制讲练结合通过训练掌握加减法的推导.使学生无法结合具体语境进行计算，进一步贯彻加、减法计算的基本原则，增强估算意识。

使学生理解验算的涵义，会对乘法跟加法进行验算，初步养成检验跟验算的习惯。使师生经历与对方交流各自算法的过程。效果良好备注2013—2014学年度第 一学期 二年级数学 学科教研活动记录主讲人张奇岫参加人李丽玮 李扬 教研地点 办公室教研时间十五周二教研内容可依照统计表中的数据提出并提问简单的难题。方法及机制讲练结合通过训练掌握计算方式培养学员的推导能力.认真查漏，专项训练。训练中选择后进生普遍不懂的难题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中使成绩好的学生发挥帮助作用，要求学员课内完成作业，并迅速讲评。效果良好备注2013—2014学年度第 一 学期 二年级数学 学科教研活动记录主讲人张奇岫参加人李丽玮 李扬 教研地点 办公室教研时间十七周二教研内容拟定复习计划，按计划进行补差方法及机制讲练结合，通过训练培养学员的空间观念，和计算能力提高对学困生的某些辅导，发挥家长的主导作用。效果良好备注2013—2014学年度第一学期 二年级数学 学科教研活动记录主讲人张奇岫参加人李丽玮 李扬 教研地点 办公室教研时间十九周二教研内容总复习，查缺补漏方法及机制讲练结合通过训练掌握计算培养教师的计算能力对学困生个别辅导及时补漏效果良好备注