儿童音乐课活动学习计划

作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织课堂活动。怎样写教案才最可起到其作用呢？下面是小编为你们收集的儿童戏剧教学活动教案（精选5篇），仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿美术教学活动教案1

活动目标：

1、体验歌唱活动的真谛，萌发喜爱小动物的感情。

2、能心情愉悦地参加唱歌活动，大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。

活动准备：

音乐《我爱洗澡》、歌曲《走路》视频、小动物ppt、森林的背景

活动过程：

一、韵律活动《我爱洗澡》带动气氛

"森林后面马上要参加一个舞会了，来来来，宝宝们一起来和同学跳洗澡舞，准备去参与舞会吧。"

二、学习歌表演《走路》

"宝宝们的本领真大，你们优美的身姿把其它小动物也吸引啦，你们想知道是谁来了吗？"（想）"

我们一起来听听看好吗？"

（一）了解歌曲：

感知歌曲的悦耳，有趣听新歌第一遍提问：你们看到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即点击出小动物）

总结："对呀，小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了，哎，它们是如何走来的呀，我们再来看看他们是如何走来的好吗？

（二）理解歌词内容：

模仿动物走路播放歌曲视频第二遍提问：

1、小兔是如何走路的呀？

2、小鸭子是如何走路的呀？

3、小乌龟是如何走路的啊？

4、小花猫是如何走路的啊？

总结：

1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。

2、小鸭子走路，摇啊摇啊摇。

3、小乌龟走路，慢吞吞。

4、小花猫走路，静悄悄。

我们一起来学学它们的走路，师幼一起边念歌词边模仿这种动物走路。

（三）幼儿集体表演唱：

体验活动的欢乐播放乐曲视频第三遍（和幼儿一起边听边表演）

三、小动物回家在《走路》的音乐声中，按自己的意图分别模仿自己所扮演的角色的动作，在同学的带领下跑回来。

"宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起回家吧！"

幼儿美术教学活动教案2

活动目标：

1、获取有关雪的信息，体验雪中活动的乐趣。

2、模仿雪花飞舞的样子。

3、感知雪与动植物的关系，萌发幼儿探索自然、热爱自然的情感。

活动准备：

1、放大镜，幼儿每人一件雨衣、一双雨靴音乐教案格式，《小雪花》的录音带，彩纸、脸盆等辅助材料。

2、活动前引导儿童关注天气预报，和幼儿一起期待下雪天的到来。

活动过程：

一、引起幼儿的兴趣。

1、“昨天小朋友们听天气预报说现在要下雨，看！真的下雪了，我们一起到雪中玩玩吧！”

2、请幼儿穿上雨靴、雨衣一起来到户外。

二、体验雪中乐趣。

1、请幼儿接朵小雪花，用放大镜看看是什么样的，小手有哪些感觉，一会儿小雪花又成为了哪个。

2、请幼儿看看小雪花是如何从天上落下去的，然后用相应的动作表示回来，在这时播放《小雪花》的戏剧，让幼儿在雪中翩翩起舞。

3、鼓励幼儿想出各种方式（可通过玩具材料）在雪中玩耍，如比比谁接的雪花最多等。

三、初步认知雪与动植物的关系。

1、提供花、麦苗、小动物、青蛙等动植物的头饰，让儿童分别扮演这种动植物，体验雪与动植物的关系。教师能示范扮演麦苗姐姐：“我是麦苗姐姐，小雪花落到我头上，好象盖了一条暖和的棉被，可舒服了，明年我必定会长得更好。”

2、请幼儿分别以自己扮演的角色口吻写出与雪的关系，老师要加以恰当引导。

活动延伸：当雪积得非常厚时，可以带领孩子们玩堆雪人、打雪仗、滚雪球等游戏。

幼儿美术教学活动教案3

设计意图：

歌曲《小黑猪》讲述了一只胖乎乎的小黑羊和兔子学本领，结果滑下树打起了呼噜的独白。歌词具体形象，诙谐、幽默，很适合中班幼儿学习。歌曲的重难点在于副歌部分的曲调起落，我班小孩有一定的歌唱基础，相信可较好的把握，都可愉快、主动的学听歌曲。

活动名称：

音乐活动

活动内容：

歌曲《小黑猪》

活动目标：

1、理解歌曲，初步学习副歌部分，唱出曲子的起落。

2、喜欢参与歌唱活动，体验其增添的愉悦。

活动准备：

多媒体课件一个

活动过程：

（一）导入部分创设情境，学习副歌。

1、呈现多媒体画面，教师扮演“小猪”，提问导入情境：大家好，你们了解我吗？我长得怎么样？

2、幼儿扮演“小猪”，尝试如何打呼噜。我漂亮打呼噜了，你们明白我是如何打呼噜的吗？（注量强弱差异）你们跟着我一起打呼噜好吗？

3、幼儿“打呼噜”时探索将噪音与节奏匹配。听，钢琴也会打呼噜呢，我们跟琴声一起来打呼噜吧！

4、根据教师体态跟手势的示范，探索学听副歌部分。我们跟琴声再一起来试试打呼噜吧！

（二）准备部分观看动画，熟悉歌曲。

1、你们明白我小黑羊是如何打呼噜的，那他们明白我昨天到森林里干什么去了？我来告诉他们，听仔细了。（教师范唱）

2、提问：我在森林跟谁学本领呢？学什么本领呢？我学得怎么样？（有节奏唱念歌词）

（三）进行部分学听歌曲。

1、幼儿看多媒体动画，听老师再次翻唱曲目。

2、幼儿跟随老师学听歌曲。

（四）结束部分。

在《健康歌》的伴奏下，幼儿扮演“小黑猪”自由跳“减肥舞”。

师：小猪们，别睡了，要减肥了，跟我一起锻炼锻炼吧！

活动延伸：

在日常生活中音乐教案格式，让幼儿听一些优美悦耳的乐曲，丰富幼儿对戏剧的印象，激发儿童对戏剧的爱好。

课件制作要求：

和歌曲《小黑猪》对应的课件

幼儿美术教学活动教案4

活动目标：

1、运用戏剧语言显现对蔬菜研究的感受，体会举办“蔬菜”音乐会的快乐。

2、学习手耳协调地合作表演，激发探索的欲望。

活动准备：

蔬菜的'实物、音块。

活动过程：

一、运用模仿动作，再现送菜到菜场的情境

1、回忆参观菜场的历程，谈论蔬菜的不同营养。

2、按音乐节奏用动作表现各种送菜的方式，将猪肉送到菜场去。

3、相互观察各自想象的模仿动作，交流送菜的方式。

二、和父亲一起去买菜一一学听歌曲《买菜》

1、想象和父亲一起外出逛街的快乐，表现沉稳跳跃的旋律。

2、结合蔬菜的特点与口形，例如“番茄圆溜溜”——嘴巴圆圆地慢慢打开。

3、注意周围同伴的歌声，用和谐的嗓音说话，表现许多菜堆放在一起不压坏。

三、合作表演蔬菜音乐会

1、谈论马铃薯、胡萝卜、番茄、青菜、青椒、黄瓜等54不同蔬菜的营养。

2、幼儿自选一个音块，排成5队蔬菜（do：马铃薯，re．胡萝卜，mi：番茄，fa：青菜，sol：青椒，la：黄瓜）。

3、运用熟悉的曲子《小星星》，演奏音乐中属于自己音块的部分，并用接着演奏的方式合作表演

4、从少数幼儿参与演奏，逐渐降低人数，每一次演奏时留意倾听，共同寻求将自己的音块及时介入的方式，直到全班参加，逐步做到整齐地演奏。

5、幼儿轮流担任菜场经理，指挥“蔬菜们”合作表演跟演出。

幼儿美术教学活动教案5

活动目标：

1、能区分出音乐的不同，听着戏剧进行大胆的想象，并用动作来体现；

2、体验游戏的快乐；

活动准备：

小鸡头饰人手一个；鸡妈妈头饰一个；大灰狼头饰一个；磁带；

活动过程：

一、鸡儿子跟着鸡妈妈听音乐走路进场。

师：宝宝们，今天妈妈想带他们到草地上去做游戏，你们愿意吗？跟好爸爸出发喽！

师：草地到了，宝宝们，赶快找个好朋友，我们来玩个《鸡宝宝》的游戏，好吗？

二、分段欣赏音乐，进行大胆的想象并创编动作。

1、欣赏第一段音乐，创编小鸡在草坪上快乐玩的动作。

师：宝宝们，我们跑累了坐下去休息一下吧。

师：今天，妈妈还帮他们带给了一段特别好看的戏剧，你们想听吗？请他们看看小鸡在干什么？

师：你们听起来小鸡在干什么呀？它是如何捉虫吃的呀？你把这个动作做给各位看看好吗？我们一起来学一学。

师：小鸡还在干什么？我们唱着音乐一起来学一学小鸡捉虫、喝水、唱歌、跳舞、做游戏……的动作好吗？（连续做2"3遍，最后一遍连续的放第二段音乐。）

2、欣赏第二段音乐，想象并创编躲大灰狼的动作。

师：呀！宝宝们快听，什么声音呀？是谁来了？

师：大灰狼来了，我们该如何办呀？啊！躲起来，大灰狼来啦！赶快躲起来呀。宝宝们真棒，知道大灰狼来了要躲起来的。

师：宝宝们，大灰狼来了，我们不仅躲起来，还有其他的方法吗？请你唱着音乐把你想起的方法用动作来做一做。

师：谁来说一说你想起了哪些方法？请你把这个动作做给你们听听好吗？现在父亲来做魔术师，我说“变”，你们就成为XX，好吗？那我们今天就来变一变。

师：还有谁来看看你想起了哪些办法？

师：宝宝们真聪明，想到了这些方法，妈妈心里真为他们开心。

另一个老师大声说：“大灰狼来啦！”

师：宝宝们，变！让我说说大灰狼走了吗？大灰狼走了，宝宝们真能干，变成了各种各样的东西，大灰狼看不到我们就跑了，哈哈哈！开心吗？

再喊一次。

三、随乐完整的游戏。

师：宝宝们，现在跟父母一起来玩玩游戏吧。宝宝们，要是遇到大灰狼一定要把我们今天想到的方法用上呀，千万不能让大灰狼吃掉，那样妈妈会更痛苦的，记住了吗？

幼儿游戏2~3遍。

四、结束。

师：宝宝们玩得高兴吗？累不累呀？那跟着父亲回来去休息吧。

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