福州市中等职业学校教师教学技能竞赛初赛信息化教学设计模板

学习必备欢迎下载2013 年福州市中等职业学院学生课堂技能大赛复赛信息化教学设计模板授课老师专业（学科）语文课堂课题 南州六月荔枝丹 贾祖璋学时安排 一课时教学年级12 旅游服务与管理所选教材 高等教育出版社 基础模块下册一、学习目标与任务1．学习目标描述（知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观）知识与技能： 理清文章思路， 学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的表明顺序，并认识其功用过程与技巧： 训练学员观察能力，学习从不同角度，不同侧面抓住特征表明事物的写作技巧信息化大赛教案格式，了解在说明文中大量引用史料和诗文的作用。 培养教师独立自主阅读说明文能力和口头表达能力德育目标： 感受作者严谨的科学探究的精神和写作态度，培养教师热爱科学、热爱专业的情感。2．学习内容与学习任务表明（学习内容与任务的选取、学习方式的确认、学习结果的描 述）教材分析：本文选自高等教育出版社基础模块下册第二单元第二篇课文，本节课在学习了对科学是美好的基础上，为下课的新闻报道的学习做好铺垫，是一篇科学和哲学结合优秀的说明文，能够使学生不再害怕说明文，欣赏到说明文也是最美的，介绍事物也是可以很漂亮的，从而使教师热爱科学热爱本专业，提高表达能力。

学习方式： 自主研究学习结合分组协作模式。以小组为单位，展开“最佳队伍”评比，按照评价标准学习必备采用多元评价方法。欢迎下载学习结果：让学员把握说明事物的基本顺序与技巧，欣赏古诗词运用的意蕴，用自己擅 长的方法介绍福州的一个特产3．学习重点及难点学习重点：本文的结构跟说明顺序 学习难点：品味本文语言的准确性和生动性，并仿之介绍一个福州的特产。4．问题设计（能促使教师在课堂活动中探讨所学内容的疑问） 问题：1、“猜谜导入”环节 展示谜面，让学生猜一猜这是哪个事物，课堂出示几颗荔枝从而激发学生学习兴趣，迅速开启学习状况。 2、“解析题目”环节展示题目，思考些标题的涵义是哪个？用文言蕴藉含蓄，引人入胜。充满诗情画意，而且引诗文 为题，也与全篇广泛引证的简约统一起来学习必备欢迎下载3、“题清模式”环节 学生速读课本，筛选各段关键信息，概括段意，完成结构图与说明顺序。4、“文本细读”环节 分组合作，互相交流，布置任务，找寻文中的表明方法及引用古诗文的裨益。5“回首巩固”环节 理解全文思路与结构， 让学生边加深理解， 了解说明事物的方式与排序， 为实践讲解部分作铺垫6、“课堂实践”环节 各小组经过简单的探讨，派出代表，结合所学专业，介绍福州的特产。

7、“展示评价”环节 让学员填写提交一评价表。内容包含问题卷任务完成状况，讨论激烈程度，现场表演，学习态度，课堂纪律。先通过自评，组长给分后送到教师处做最后师评。给予学生全面综合的评价。 8、 “归纳总结”环节 该过程将对本节课的学习内容及过程进行总结并对学生表现给予点评与鼓励。 并询问教师并鼓励学员提炼本节课的知识点。二、学习者特征分析（说明学生的学习特性、学习习惯、学习交往特点等）学习必备欢迎下载本节内容的老师对象是旅游服务与管理二年级学生，他们对常识的接受理解素养有一定的差别，但口头能力表达较强，有较强的体现欲望，能够迅速地接受新鲜事物，也愿意在全班同学面前展现，而针对旅游服务与管理专业的教师而言，学会做到更好地客观严谨地介绍一件事物或景点，有着重要的含义，因此我决定与专业结合，让学员学以致用，更加热爱本专业。三、学习环境选择与学习资源设计1．学习环境选择（打√）（ 1） WEB 教室√（2）局域网√（3）城域网（ 4）校园网√（5）因特网（6）其他√2．学习资源类型（打√）（ 1）课件√（2）工具（3）专题学习网站（ 4）多媒体资源库√（5）案例库（6）题库（ 7）网络课程（8）其他3．学习资源内容详细表明（说明名称、网址、主要内容）学习资源来源来源于本教科书及专业教材导游讲解。

四、学习情境创设学习必备欢迎下载1．学习情境类型（打√）（ 1）真实情境√（2）问题性情境√（ 3）虚拟情境√（4）其他√五、教法学法设计营造情境：创设情境，培养教师学习兴趣，使学员乐学。任务驱动法：以完成给定的任务为目标，以任务的完成结果检验学习过程，改变学生的 学习状况。直观演示法：利用多媒体课件、 Flash 视频播放等进行直观演示，激发学生的学习兴趣，突出重点信息化大赛教案格式，突破瓶颈。分组协作法：组建学习小组，在主管的组织下探讨解决学生下发的任务六、学习活动组织1．自主学习设计（打√，并填写相关内容）类型相应内容使用资源 学生活动教师活动（ 1）抛锚式看谜面猜谜语 多媒体指导（ 2）支架式理清文章思路 多媒体指导（ 3）随机开启式（ 4）其他2．协作学习设计（打√，并填写相关内容）类型相应内容使用资源 学生活动教师活动学习必备欢迎下载（ 1）竞争分组比赛导游讲解教 查找资料 材（ 2）伙伴小组内协作（ 3）协同（ 4）辩论（ 5）角色扮演（ 6）其他3．教学结构步骤的设计（教学结构主要环节）播放谜面，多媒体教学开始营造情境，激发学习兴趣展示图片，多媒体教学教师认真听、看、想解读题目，多媒体教学软件学生速读展示问题，多媒体教学软件教师引导flash课件，多媒体教学软件学生分组交流， 得出答案教师巡视指导学员思考、 讨论、 分析、得出答案flash 课件，多媒体教学软件教师引导多媒体教学学 生 交流 得 出 答案教师鼓励学习必备欢迎下载图示说明： 媒体资料 学生活动 教师活动教学 环节教学内容 课件展示学生互动 教法学法设计动机 媒体资源学习必备欢迎下载“猜谜导师：上课之前给你们猜个谜语， 学生看课件，猜谜语 入”环节答对者就可以受到谜底的奖励。

（三分 课件展示谜面钟）【设计意图】根据 学生专业特性跟 兴趣，以谜语方式 导入， 使学员迅速学习情境【媒体资源】师：恭喜答对的朋友奖励荔枝一颗， 这虽然当时杨贵妃“一骑红尘妃子笑，用声像视频营造氛 围，启发联想无人知是荔枝来“的贡品， 让我们一起 “解析题品尝吧。 目”环节请看题目：思考：该标题点出了这些信息？这个题目出自那里？用诗歌做教师看讲稿， 并仔细审视、回答疑问、完成任务【设计意图】 让学员迅速开启课题目有何好处？文意境， 培养教师自主学习的素养。师：荔枝是我们经常常用且喜食 的蔬菜，课文对它也介绍得更详细， 课文介绍了荔枝的什么方面？【媒体资源】 以照片这直观可感 的多媒体手段， 调动 学生视觉感官。学习必备欢迎下载外壳：块状裂片、粗糙外部形态 颜色：深红色、紫色3 、“题（表） 形状：心脏形、卵球形或方形清思路”果实大小：直径三四厘米，重十环节 多克到二十多（主 ）内膜：白、薄学生快速阅读全文，理解说明顺序内部结构 肉： 白色半透明，味 与构架，完成课件的内容 甜微酸（里） 核（种子） ：长方形，表面 光滑，棕褐色。无核花期 二月初到四月初 长生长 产地 我国（次） 习性喜温暖【设计意图】布置任务，带着问 题速读全文，进行 自主学习，有利养 成学生的自主能 力跟自学习惯的 形成师：条理清晰，内容全面、主次鲜明， 既突显了荔枝的形态特点， 又介绍了 有关荔枝的其它知识。

又利用多种说 明手段与引用古诗文史料故事， 读起 来增添趣味， 丰富了文章的知识跟趣 味性，请你们找出其中一二处体味其 中的戏剧美。师：本文的说明顺序为先主（荔学习必备欢迎下载枝的形态特征）后次（有关荔枝的其它知识及建议） ，而介绍荔枝的形态特征时是按由表（外部形态）及里（内部构造 ）的顺序。在表明荔枝的内部形态时，则按壳面的构造——色泽—4 、“文 —外形——大小及体积的观察顺序来本细读”写；而介绍内部构造时既是按壳膜－ 环节 －果肉－－果核从外至内的顺序。这样来写，条理清晰，内容全面、主 次鲜明，既突显了荔枝的形态特点， 又介绍了有关荔枝的其它知识。【设计动机】师生共同探讨问题，学生积极提问问题。初步缓解重点， 突破生： 接受任务，分组合作，质疑分析，小组探讨，得出答案，完成任难点务。及时表扬， 增强自信师：这节课我们共同学习了这本文，5 “回 首 了解荔枝的构造与故事，我们还探讨巩固”环了这篇课文的表明原则与顺序，懂得节了表明的技巧，对我们旅行服务专业的学员而言，介绍好一种事物是必需的一种技能，下面我们就根据本节课的学习，以组为单位，运用多种方法讲解我们福州的特产，让我这个游客【设计动机】 通过推导总结让学学习必备欢迎下载听得望梅止渴吧生：认真听讲，巩固内容分组按照： 第一组介绍福州名菜：佛跳墙 第二组介绍福州名石：寿山石 第三组介绍福州工艺品：脱胎漆器 课堂实 践（ 15 分钟） 对本堂课的内容进行解读，结合学生 的任务完成状况对重难点进行总结， 最后对教师本堂课的学习状况进行评 价。

作业： 筛选课文主要信息，以《荔枝》 为题，将本文改写成一篇 300 字左右的平实说明文。接受任务，现场讲解生对说明文理解得 更深切、透彻。 【媒体资源】 以照片这直观可感 的多媒体手段， 调动 学生视觉听觉感官。【设计动机】 根据学员的专业特 点设定课堂实践， 能 增强学生自信心， 引 发学生兴趣。展示评 价归纳总结学习必备欢迎下载学生提问问题 总结本节课的知识点【设计动机】 对学生表现给予点 评与鼓励。 给予学生 全面综合的评判。七、学习评价设计1．评价方式与工具（打√）（ 1）课堂问答√（2）书面练习√（ 4）学生自主网上测试（5）合作完成作品√2．评价测试内容（3）达标测试 （6）其他√（1）每组选派代表进行展示，由各组组长点评，教师进行鼓励性评价。学习必备欢迎下载（2）小组长负责检查和反馈小组的学习状况，填写学习情况评价表。 （3）课后作业布置结合课后要求，使学员完成训练。八、板书设计及课堂后记 1、板书设计南州六月荔枝丹 贾祖璋一、质疑写起，引出下文。二、荔枝的形态跟果实。 （由外向由表及里）三、荔枝的生产状况2、教学后记在阅读全文的基础上，先使学生理清全文的构架层次。在语言的学习上成为一篇文艺性的说明文， 在强调突显文艺性、趣味性的同时，更加强表现科学性、准确性，坚持以学生自主探索为主，让学员 通过小组合作的教学方法，这样有利于培养教师自主学习的素养。结合该专业教师的专业传统，发挥学习必备欢迎下载专业特长，调动学生积极性，让物理课更好地为专业课服务，同时也增加了学生的语文素养