【语文】语文精品教案“识字3”课时教学计划

语文精品教案 “ 识字 3”课时教学计划 施教日期：2012 年 9 月 日 共几课时 第几课时 2 1 教学内容 教学 目标 教学 重难点 教学 资源 ·识字 3 课型 识字 1。学会本课 4 个生字“灶、尖、歪、尾”，理解由生字组成短语。 2。能看图体会字义，初步认识会意字构字特性。 3。激发学生学习汉字兴趣，提高识字能力。 重点：了解会意字构字特点；认识本课生字，能按笔顺正确地书写，能按字 结构把字写端正、匀称。 难点：了解会意字构字特点。 1。学生学习过象形字，对汉字构字方法非常感兴趣。 2。学生对会意字有所了解。“笔”“看”大部分学生未了解。 3。教学挂图、小黑板。 1。请将课本大声流利读 5 遍，注意前后鼻音、平翘舌音。 2。不要看拼音，能读出那些字：灶、尖、歪、尾、彩、炉、张、桌、斜、匹 3。看着生字记笔顺 4。猜猜书上新偏旁叫什么？可以请教爸爸妈妈。 5。试着给生字组词，越多越好。 6。仔细观察第 10 页图与字，你看到了哪些？ 7。你也有什么疑问吗？ 学 程 预 设 导 学 策 略 板块一：谈话导入 有字是由事物样子演变而来苏教版二年级语文上册表格式教案，你了解 哪些？ 调整与思考 预习 设计 板块一：复习入题 燕等。

1．回忆象形字：川、日、石、舟、水、1．小朋友，我们日本汉字能神奇了， 2．明确：识字 3 所应学字是按照事物意 2。 这些字叫象形字。还有些字却是由 思演化而来。 它们意思演化而来。想知道这是如何 回事吗？ 3。 揭示课题：识字 3 板块二：图字对照，了解特点 1。 根据学习单自主学习 2。 读准字音 板块二：指导看图，了解特点 1。任务驱动，出示：【学习单】 （1）读准字音 （2） 仔细观察图上画是哪个？想想和 图旁字有哪些联系？ 学习时间：4 分钟 2。导学 （1） 开火车认读生字， 提醒你们 “灶” 是平舌音，“尖”是前鼻音。 （2） 想想哪个字在朗读时应提醒你们 注意？ 指名领读 语文教案 语文精品教案 3。 看“笔”字图： 子做，笔头是用动物毛做成。 由笔样子造出了“笔”字。 竹作偏旁时，竖与竖钩变成了点。 给笔字造句：铅笔 笔?? 钢笔 水彩 （3）齐读 （5）小组内互相检查朗读 3。 指导观察，了解会意字特点 （1）出示“笔”图。 这是哪个？你明白毛笔是用哪个做 吗？（也可以出示实物加以比较） 再看看这个字，你看到了哪些？ （人们把“竹”和“毛”组合在一起 表示“笔”字。

） 4．观察“看”字图： （2）生表演手搭凉棚动作。 （3）说说“看”字含义。 （4）“手”作部首时竖钩变成撇。 （5）组词 5。 听同学总结，知道会意字特点。 仔细观察：竹字做部首时，发生了什 你还知道哪些笔？组词读。 （2）“看”图。 图上小猴在干什么？ 它姿势是如何？你可表演一下吗？ 总结：所以他们把“手”放在“目” 上来表示“看”字。 “手”作部首时出现了哪些变化？ 组词读。 （3） 小结：“笔、看”这两个字都 是按照它意思，由简洁字组合在一起 形成，看到这个字，就能领会到这个 6．领悟方法，自学认字 记字形由那两个部件组成。 起研究、学习其余 4 个生字。 （3）上台交流或听其它小组看到。 字含义了，这种字就让“会意字”。 4。 领悟方法，合作学习 几个字？ （2）下面，就用这种方式，在小组里 和小伙伴一起研究、学习其余 4 个生 字。 （3）集体交流，教师随机参与 A “灶” 请见过灶小朋友说说 “灶” 是什么样， 用何种做？ “灶”字由那两个字交朋友组成？ “火”作偏旁时，注意哪些？ B “歪”、“尖” 日常生活中这些东西外形跟“尖”相 似？“小”作部首时有哪些变化？ C “尾” 教师随机参与：“尾”是由那两个部 7．看词卡，巩固复习。

件构成？你如何记住它？组词读。 语文教案 认真观察苏教版二年级语文上册表格式教案，思考回答：毛笔笔头是用竹 （4）去掉拼音读 （1）图上小猴手搭在头上上向旁边看。 么变化？ （1）思考回答：先看图，领会字义，再 板书：会意字 （2）用这种方式，在小组里跟小伙伴一 （1） 想一想： 我们今天是如何学习这 语文精品教案 自由读，开火车读。 给生字找亲戚。 编顺口溜记住他们。 8。 谈谈学习收获 今天，我们学这几个字十分有意思，根 4。 检测： 通过现在学习， 你了解了些 据事物意思， 由简洁字组合在一起形成。 什么？ 看到这个字， 就能领会到这个字含义了， 这种字就让“会意字”。 板块三：学习字词 1．认真描红，仔细观察字形，想想怎么 把它写漂亮？ 2。 交流 “尖”“歪”应上小下大 “尾”最后一笔竖弯钩比较大 影一个，临写一个，笔笔到位。 4。 完成《习字册》。 ★完成《习字册》上 4 个生字。 作业 设计 ★★完成《一课一练》我会填 《补充习题》一、五 ★★★收集会意字，并给那些字配上图画。 “识字 3”课时教学计划 施教日期：2012 年 9 月 日 共几课时 第几课时 2 2 板块三：教学生字 1．出示：灶 尖 歪 尾 2。

认真描一遍， 观察结构， 每一笔画 具体位置，想想怎么把它写漂亮？ 4．让学生在《习字册》上书写。 3．出示词卡，巩固复习。 3。 看老师范写，自己在《习字册》上仿 3。 交流，教师板书范写 教学内容 识字 3 课型 识字 1。学会本课 6 个生字“彩、炉、 张、桌、斜、匹”，学习三个偏旁，能恰当、 教学 目标 规范、端正地书写。 2。能恰当、流利、有情感地诵读儿歌，理解儿歌内容，并从中领悟做事要细 心。 教学 重难点 教学 资源 预习 设计 学 程 预 设 板块一：复习 1．认读字词 导 学 策 略 板块一：复习导入 1．认读韵母 语文教案 重点：认识本课 6 个韵母，能按笔顺正确地书写，按字结构把字写端正、匀 称。懂得说话要耐心。 难点：改编儿歌。 1、写有短文小黑板 2、很多教师都应做事粗心经历。 3、教学挂图。 1、正确、流利地朗读儿歌。 调整与思考 语文精品教案 2。 说说会意字特点 2． 回忆： 这几个字叫什么字？它们