【语文】小学语文上册表格式教案，老师们赶紧收藏！

二年级语文上册表格式教案

一、课题1.课题教学目标：引导学生学习概括和归纳汉字字形及偏旁笔画组合。扩大视野二年级语文上册表格式教案，引导学生准确知道正体字和草体字，培养学生的字形概括能力。引导学生学习写汉字，结合一段文字教学写好“草体字”。2.课题教学目标及重难点：知道“汉字”的常见书写形式和笔画特征，形成“善于观察”“有一定的观察能力”的品质。解决“反应”问题，培养“言语组织能力”等素质。

知道自然形成汉字“偏旁部首”与文字的关系，掌握汉字规律，培养“观察能力”、“说理解决问题”的能力。3.课题教学模板：。

二、语文教材1.教材结构和基本框架图：

1）教材特点：导入新课结合“对话”的形式介绍学生现今语文教学情况

2）教学任务：引导学生认识字形、通过分辨笔画形状，拼凑形成字形结构，练习写一组汉字正面结构、侧面结构、两面结构（常常与《三字经》中朗朗上口的四面结构相类比）等；或者通过在本文中找到确定的字形字形规律，学会书写运用正体字（最重要的一课）。找出典型的字形，通过讲解、模仿、实操等方法进行分析。2.教学目标：通过感知字形学和字形概述性知识、初步的字形记忆，了解常见的汉字的笔画特征，知道什么样的笔画具有什么样的意义二年级语文上册表格式教案，培养字形意识。引导学生学习认识偏旁部首，提高字形概括能力，形成简练的语言表达能力。（。

3）教学重难点：①知识：着重获得基本的辨别能力和笔画结构的认识；②训练：以“讲字”为主，重点学习指尖着力写出。3.教学方法：①问题学习法：以例示解、综合分析、疏导引导的方法来进行。②教学反思法：经过对书面语文学习情况的测试来体现。教师端出一套用于问问题学生的试卷进行教学，教师侧面通过问题设计关注学生学习情况和反馈，建立学生的反馈机制，了解问题学生的学习情况，积极引导学生的反馈。

三、教学内容和设计

一）导入环节【教学内容】字形和字形概述性知识教学【基本知识】了解汉字中偏旁部首书写基本规律（特点）。【教学难点】根据有关材料，如书写、汉字的偏旁部首记忆规律等综合分析出有关汉字的汉字整体结构特征。

二）过渡引入【过渡环节】导入课堂学习任务：找出典型的字形，通过讲解、模仿、实操等方法进行分析。

三）提问（引导）教学思路：1.有侧重的学习。如讲解时要突出字形特征和重要笔画特征，学习时要从偏旁部首出发；引导学生进行综合分析、综合运用方法去分析。2.以导入或做情景引入教学课堂，这样利于理解字形、启迪思维。3.利用问题学习法、情景引导法等方法引导学生熟悉字形，