【上册】六年级语文上册表格式教案（上册）

六年级语文上册表格式教案【上册】学习了下列两个语文教学设计，请谈谈你的看法？1，我认为，课堂设计应从家庭作业开始。2，语文家庭作业包括词语类、形声字类、造字类和训练类，按你的设计，词语的学习应采用广义的家庭作业形式（如默写并标注等）。这种家庭作业形式对初步学习、建立兴趣的人是合适的，但对一些聪明的小孩不太适用。

你认为是什么原因呢？初步家庭作业需要设计的是课堂作业的分割版，不能认为是特别难的作业，可以课堂讨论交流，其结果是不是超越了课堂作业的本质？1，你认为应该遵循什么原则？家庭作业应力争简单六年级语文上册表格式教案，不要包括抽象的，难以想象的内容，而且还要少。学习语文家庭作业中六年级语文上册表格式教案，家长应该注意跟小孩解释一下形声字的发音问题，这是很重要的，必须指导孩子掌握一下形声字的读音，不能让他们产生他们怎么看都不明白的感觉。

如果为了让他们看的懂，而背下来这个词，会造成严重的负担，造成作业繁多。2，你认为哪些情况下家庭作业应划分为广义课堂作业和特别的家庭作业？父母教小孩记词，或记忆某句口诀，这些口诀必须只在家庭作业中出现，要做到让小孩知道学习这个有什么用。让小孩掌握几个拼音，这个口诀只是一个基本符号，要让小孩记住这个拼音，这是必须的。

或者某句话的字，中文第一声韵母的声母是？或者以什么方式把它拼起来？小孩必须掌握自己想拼的拼音。如果在学习的初期教小孩自己读或拼，可能又会产生背到了拼音，却发现不知道怎么拼之类的情况。这时家长应该注意使用广义课堂作业的方式，可以在学习中让小孩用顺口溜的方式记忆词语和句子，教小孩自己说出声来，甚至可以稍微教小孩一点发音和口部操。

这是一个更复杂、更强烈的生活中实用而简单的教学法。你认为这种方式怎么样？《声律启蒙》第一章：五音入律；民歌五声和弦：悠扬，美妙；气，和煦；【组词】与音乐联系紧密的乐律启蒙应该从家庭作业开始。我认为这两个教学设计都是好的，你认为好的原因是什么？广义课堂作业的分割版可能造成了小孩产生了家庭作业而小孩学习得不够专心的一种错觉，而且还造成繁杂、浪费时间的错觉。

在有限的学习时间里投入极大的时间和精力，以至造成极大的负担，大大降低了学习的质量。广义课堂作业也可能让家长跟学生沟通，把话讲透彻，跟家长说清楚好处和坏处。孩子精力有限，在相对较长的学习时间中会讨厌。另外，让小孩掌握哪些音的读音，这个特别家庭作业，我建议你看看小学拼音教学的视频，不要让小孩先学会盲人摸象，而应该先了解一下各种教学法的特点、特点。在这些教学法中，由。