小学语文新课程标准教材语文教案(2019—2020学年度第二学期)

小学数学新课程标准课本 语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学数学 / 小学六年级语文教案 编订：XX 文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 23、 最后一头战象(第一课时)教案 教材简介:本丛书主要用途为借助学习英语的内容，培养教师的阅读素养、交流能力，学 习英语是为了更好的学习跟工作，为了满足人类演进和推动自我价值的应该，本教学设 计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后教师能得到全面的发展跟减少。本内容是按 照教材的内容进行的撰写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、教学目标： 1、学会本课生字，掌握课文内容，对战象有一定知道。 ２、用较快的速度阅读短文，能强调不理解的难题，与朋友一起探究解决。 3、从课文的相关词语体会他们与战象以及战象对老友之间的深厚情感。 二、教具准备：一支铅笔 三、教学过程 一、复习导入，交流对大象的知道 1．孩子们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的短文吗？（《与象共舞》）谁来看看 大象都可以为他们做些什么呢？（生自由发言） 2．是啊，大象能真是人们的好朋友，可以为人们做这么多事情，但是，你听说过大象还 能帮助人们战斗吗？这样的河马叫战象（板书：战象），今天你们一起认识一头经历过战斗 洗礼的最后一头战象（补充完课题：最后一头战象）。

第2页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 3．齐读课题，简要介绍作者及写作背景，沈石溪被称为中国动物电影大王，这篇文章写 的是他在 1969 年到云南插队时亲自经历的事情。 4．再读课题最后一头战象表格式教案，读了课题你有哪些问题想提？（如：为什么只有最后一头战象？最后一头 战象怎么来的？最后一头战象怎么样了？写了最后一头战象的什么事情？）孩子们刚才很会 思考，提出了很多更有价值的困惑请部分老师上台板书问题，现在就自己去找答案吧。 二、速读课文，了解大意 1．快速阅读全文，注意读准音节，语句通顺，根据老师的困惑，边读边想，想一想你都 读懂了哪些？可在书上进行勾画。 2．学生阅读后缓解简单的难题。（从那里了解了这是最后一头战象？第三自然段） 3．课文主要写了战象生命最终的一段时光，是那部分？（第 5 自然段到最终） 小结：同学们，这头最终的战象，有过辉煌的战斗的历程，有过生死的考验，又有丧失 战友的悲伤。它的最后时光，是如何走过的？ 4、快速默读第 5 自然段到最后，想想，它分别做了那几件事情？ 根据学生的提问归纳：重披战甲──告别村民──重回战场──自掘坟墓。（板书） 三、研读第一部分语句，细感悟 1．自己阅读感受：默读课文，边读边描绘自己不明白的地方甚至你喜欢的句子，也可以 第3页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 在上面写出自己的感受。

2．小组再合作研读：学生之间提出自己不懂的词语或短语（如：浴血搏杀、泣不成声…… 嘎羧为什么不搬东西，整天优哉游哉的？）。交流自己体会特别深的地方，提出不懂的难题 讨论解决。 3．交流句子： （1） “象鞍上留着弹孔，似乎也有斑斑血迹──平添了一股英武豪迈的气魄。二十六 个春秋过去，象鞍已经残破了，仍显得突兀华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的 气概。” 教师：战斗不再，可是它的雄心还在啊！指导朗读。 （从此处可以感受至当年战斗的惨重，战象对战斗记忆犹新，披挂上像鞍有一种无比自 豪的情感。通过对象鞍和嘎羧的简短描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气势） 为什么战象见到战斗过的象鞍那么激动？为什么战象披挂上象鞍又变得如此英武豪迈？ （可联系前面的威风凛凛，逐渐衰老和现今进行对比理解，教师的诱导，使学员切身体 会到战象对战斗对老友的无比怀念之情。） （2）“第二天清晨，嘎羧突然非常兴奋，两只耳朵烧得通红，见到波农丁，呕呕地轻吼 着，象蹄急促地沿着地板，鼻尖指向堆放杂物的楼房。” 第4页共6页 小学数学教案 文讯教育教学设计 （从“呕呕地吼”“急促地踏”感受到战象看到象鞍时的急于心情。

） 教师：作为战象，战衣就是自己的身份的象征。自己就是死，也要象个战士那样倒下！ 指导朗读。 （3）“没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用眼睛呼呼吹去旁边的尘土，鼻尖久久地在 上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，象是见到久别重逢的老朋友。” （从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，可以深刻地感受到嘎羧见到像鞍 时心里涌动的对辉煌过去的深深眷恋与重温！） 教师：仅仅是老朋友吗？还是如何的老朋友？（并肩作战。出生入死。） 教师：还能从哪里看出它们是老朋友？（“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”） 指导朗读：课文中说，它一下子安静了出来，课时内心能平静吗？是老朋友重逢，它完 全沉静在自己的思念中，能这么快读吗？（指名读——教师范读——指名读——齐读。） 四、总结 同学们，它仍然老去了，却依然没有忘记自己是一头战象。多么搞笑啊！大家必定还有 很多的弊端，很多的感受，我们留待下节课再一起来学习。 五、作业：本课有 11 个生字最后一头战象表格式教案，以及相对应的短语，课后请你们自己读读，画画、写写， 准备下节课听写。 第5页共6页 板书设计： 23、最后一头战象 重披战甲 告别村民 重回战场 自掘坟墓 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution 小学语文教案 文讯教育教学设计 第6页共6页