体育教学优质优良地完成好，你准备好了吗？

计划一：一年级体育上册教学计划

一、学生状况分析

小学一年级新生刚起初上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对她们意味着什么，但是这种都不是我们想要一下就解释明白的，小学生会在逐渐的成长中了解这其中详细的意义的。今年秋季体育课堂对教师来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信它们必定无法学好体育。这意味着我们很要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

教学目的：在《大纲》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过体育课堂，向师生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的素养奠定基础。”

一年级的教师年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但体现欲强；，同时它们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念跟步骤了解极少，因此，基本活动的课堂，主要是使教师活动起来，学会一些简单的动作跟步骤，培养正确的身体姿态，为现在进一步学习各类体育活动的科技和技能打下一定基础。同时加强趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标

培养学生保持身体的恰当姿势，使之初步具备对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动素质，促进心灵的健康成长；使学生认识日常生活中有关体育、卫生与美容的知识，学习跟初步掌握体育与保健的基础知识跟基本技能，为发展体育与保健的综合素质打好基础；对教师进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教材分析

小学体育（与健康）包括理论跟实践2部分。理论部分包含体育和保健知识；实践个别包含：①走跟跑；②跳跃；③投掷；④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；⑤小球类；⑥队列队形、徒手操；⑦民族民间乡土体育七大类。游戏跟发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各种教学内容之中；韵律活动跟表演不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。

难点：每个动作都应做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

五、教学措施

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识素养基础跟身体发展水准或者学校的场地、器材设施跟环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好课堂目标、安排好教学内容、选择好课的组织方式跟教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先使教师明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素质，在充分感受运动乐趣的基础上促使教师的学习主动性，培养教师创新精神，采用启发、诱导和各种各样的方式促使学生的兴趣，充分激发学生锻炼身体的积极性，同时组织各类体育大赛，提高运动科技水准。

3、在教学过程中采用多种直观教学方法，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等诸多教学方法，使教师感知动作，领会动作技巧，掌握锻炼方式，形成完整的恰当动作概念，培养学生观察推断能，启发学员积极思维，提高课堂水平。

4、自制体育器材，认真落实场地、器材建设，对已有的设备、场地应保管好，保护好。同时弘扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育用品，创造条件，保证教学的基本必须。

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学员进行平台的体育锻炼，同时进行考核改革，认真做好考核工作。

计划二：一年级体育上册教学计划

一、学生状况分析

本学期任教一（1）班体育，男生比女性明显较少，总共35人。学生调皮可爱，心思散漫，还非常懒散。

二、教学目标

培养学生保持身体的恰当姿势，使之初步具备对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动素质，促进心灵的健康成长；使学生认识日常生活中有关体育、卫生与美容的知识，学习跟初步掌握体育与保健的基础知识跟基本技能，为发展体育与保健的综合素质打好基础；对教师进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教学目标：

1、进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。

2、进一步学会一些基本跑步，游戏，韵律活动跟表演的方式发展身体素质和基本活动素质。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理体验跟在体育活动中带有展示自我的梦想跟行为。

5、观察并无法说出同伴在体育活动中的心态表现跟培养在必定困难条件下进行活动的能力。

四、教学重、难点：

重点：抓教学常规；学做广播操跟队列练习。

难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。

五、教学措施：

1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导观念跟课堂目标，努力达到课标要求。

2、密切结合实际建立教学计划和教研，根据一年级学生心理跟生理特质，认真上好体保课。

3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好教师的两操及课外活动。

4、进行教学评议。

六、教学考核：

1、体保出勤率及教学常规（10%）情感方面

内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等

2、身体素质及活动素质（90%）技能方面

计划三：一年级体育上册教学计划

一、学情分析：

本班学生有45人，年龄小，基础差，体育常识及科技技能差，自控能力不强，组织纪律可保持。但它们活泼调皮，非常愿意参与体育活动跟上体育课，本学期应按照学生的心理特征，因材施教，合理处理教材，充分激发师生的自主性，积极学习，使师生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展跟提高。

二、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其它内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了人体，又提高了体质，还学到了简单的体育常识。教材的重点是游戏教材，应突出教学上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就确立正确的动作概念跟动作方式，但是针对一年级来说是非常难做的，可运用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方法来突破这一难点教材。

三、教学目标：

1、进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。

2、进一步学会一些基本跑步，游戏，韵律活动跟表演的方式发展身体素质和基本活动素质。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、队列跟队形动作。

3、各种走、跳动作。

五、教学措施：

1、调动全体师生应切实参加体育锻炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲小学一年级体育教案 表格式 .，积极学习。

3、认真备课，做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。做好示范跟讲解，使学生可有从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以师生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

5、及时进行评比，从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。

六、教学进度：

周次教学内容和课时安排

1开学工作

2队列队形：成纵队站立、原地踏步——立定、齐步走——立定

3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形

4走：自然走、前脚掌走

游戏：踩点走

5国庆放假

6走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走

游戏：头顶书本走

7走：自然走步练习

游戏：各种姿势的摆臂走

8走：直线跑；不同路线的走

游戏：比那组跑得快

9走：模仿蟹、熊、象、鸭子走

游戏：联想不同动物的走

10跑：自然快跑

游戏：看谁走得直

11跑：沿直线走；对准目标跑

游戏：开火车走

12跑：30米快速跑

游戏：30米跑比快

13跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳

游戏：十字跳

14跳跃：模仿各种动物跳跃

游戏：青蛙过河跳游戏

15跳跃：立定跳远

游戏：猜拳跳

16投掷：单手向上抛轻物

游戏：比谁抛得高

17投掷：单、双手抛物，双手接物

游戏：看谁抛接次数多

18投掷：面对面抛接；对准固定目标的抛掷游戏：看谁掷得准

19投掷：自抛自接；向前、向后掷远

游戏：看谁掷得远

20期末复习

21期末考试

计划四：一年级体育上册教学计划

一、学情分析：

刚进入高中，对大学的一切都觉得陌生和不适应，但它们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培养教师良好的学习习惯跟行为习惯，调动学生的学习兴趣，让人们偏爱上课。

二、教材内容分析：

小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动跟游戏。体育知识主要包含体育课的功效、正确的坐立行姿势；基本活动比如基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动跟简易舞蹈；最后一块是合适低年级小朋友的一些简单游戏。

三、教学目标：

通过教学，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采用游戏

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发师生兴趣，采用由易至难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以校长为主导，学生为主体，动作逐渐过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织方式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿训练；增强练习强度、密度，提高学员学习兴趣，有利于掌握和技能产生与提升。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适合的机会，才能充分令学生去创造，这样除了满足了学生的兴趣跟表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新观念跟创新素养的提升。

计划五：一年级体育上册教学计划

一、学情分析：

一年级学生年纪小，基础差，体育常识及科技技能差，自控能力不强，组织纪律可保持。但它们活泼调皮，非常愿意参与体育活动跟上体育课，本学期应按照学生的心理特征，因材施教，合理处理教材，充分激发师生的自主性，积极学习，使师生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展跟提高。

二、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其它内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了人体，又提高了体质，还学到了简单的体育常识。教材的重点是游戏教材，应突出教学上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就确立正确的动作概念跟动作方式，但是针对一年级来说是非常难做的小学一年级体育教案 表格式 .，可运用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方法来突破这一难点教材。

三、教学目标：

1、进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。

2、进一步学会一些基本跑步，游戏，韵律活动跟表演的方式发展身体素质和基本活动素质。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、队列跟队形动作。

3、各种走、跳动作。

五、教学措施：

1、调动全体师生应切实参加体育锻炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、认真备课，做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。做好示范跟讲解，使学生可有从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以师生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

5、及时进行评比，从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。