人教版=年级上册语文表格式教案分析(组图)

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这样的话太多了。我是南京这边幼儿园老师。从我个人经验来看，内容肯定是越多越好，但是如果个个都搞成一样，就没有新意了。重点并不用越多越好，但是想留给孩子的印象要好。字要写得又快又好，音要准又重又响，形要规则要好看要美观，最好这些都可以给孩子创作的空间，孩子自己想创作的东西，表达自己的想法。最好把数字弄成趣味性的。

数字代表数字有什么用？每天有几秒钟，有几分钟，会有什么影响？这几个问题想清楚了，然后都联系到一起，就行了。比如最好的数字是几位？几位数加一起有几位？有几个数字加到一起是三位数？三位数里有几个数字。或者再小的数字加到一起是三位数。虽然现在小学有新课标和新标准，在算术上要更复杂。但是在可展示的一切方面，肯定都可以进行创新。

因为数字太多了，大家看到的习惯也多，以至于很难在课堂上创新。最好也是要多创新，多尝试各种新方法，只要把握的一个原则：创新是贯穿整堂课的。比如，语文是一门语言性学科，在上课之前多创新创造。要加入人情，要联系生活，要给小朋友福利，比如一个饼干袋装着的好吃的糖果，好看的挂饰，玩具让小朋友把玩。不然有可能你让这些新方法用在别的地方，让孩子在这个方面乱想人教版=年级上册语文表格式教案，反而听不懂，反而玩不好。

比如联想就可以玩水果的关系，还可以联想方位，还可以联想以前的家长送礼有没有什么具体的要求，现在社会有没有什么其他方面的要求等等。反正有点连环套的感觉，最好能从孩子角度去想，并多做出解释。如果是跟以前一样平淡无奇的小朋友，这样搞下去，可能在心里留下的东西越来越少。