小学语文四年级上册表格式教案 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的异同点

母鸡小学四年级语文教案

学习目标：

1 正确、流利、有情感的朗诵课文，感受作者对母鸡由同情到喜爱的感情经历。

2 邻居母鸡的生活习性及伟大的亲情在母鸡身上的具体表现。

3 比较本文与《猫》在写法上的异同点。

一、交流见闻，导入新课

1 交流课前搜集的关于母鸡的见闻。

2导入新课：

猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却仿佛一个既漂亮又调皮的小孩。那么，老舍眼里的母鸡又是如何的呢？这节课我们再次学习老舍先生的此外一篇文章《母鸡》。

二、自读自悟

1 师生共同制定阅读目标。

（1）圈出生字词，读准字音。

（2）认真朗读短文，达到读流利、读正确。

（3）弄清课前“导读”中强调的两个问题：

老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡？

比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上个有什么特征？

2 自主阅读，边读边批注。

三、汇报交流

品评母鸡之长短，体会作者之喜恶

1 再读课文，小组讨论：

（1）文中直接写作者对母鸡由害怕到不惧怕这一感情变化的语句有什么？

（2）作者分别通过这些详细例子写母鸡的害怕与不惧怕？每个例子各用一个恰当的语句概括。

（3）联系上文和生活感受谈谈自己对第九自然段的理解。

（4）句子辨析：

“我不敢再害怕母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗？为什么？

2 全班交流。

3 同组合作，有情感朗读课文。

四、分辨褒贬，积累词语

1 思考讨论：

作者在表达自己对母鸡由同情到喜爱的情感变化的过程中，遣词造句的感^***彩也出现了变化小学语文四年级上册表格式教案，找一找，读一读，品一品。

2 分类摘抄词语。

把自己欣赏的.词句按褒与贬两类，摘抄在“采蜜本”上。

五、反复回味，走近老舍

1 师生^对`话，交流各自读过《猫》和《母鸡》后，对老舍及其作品的见解。引导学员初步学习赏析名篇的方式。

2 找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起读一读小学语文四年级上册表格式教案，然后相互交流阅读感受。

课后小节：

当我读这一课时，被母鸡的负责、慈爱、勇敢跟辛苦的精神所感染，因此我并没有过多的讲解，而是抓住作者对母鸡的心态有如何的差异，原因是哪些为主线，进行交流、体会，最后我还推荐了课外阅读《麻雀》《柱子上的母鸡》。

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