高家店小学一年级语文学科教学设计【第8单元】

高家店中学一年级语文学科教学设计【第8单元第2课时 第______ 页】课题雪地里的小画家课型新授团队成员主备人学习目标1、认识12个生字，会写4个字。 2、正确、流利地诵读课文，背诵课文。3、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的外形或者狐狸冬眠的特征。4、通过课文的学习，培养小孩对动物的喜爱之情。教学补改重点难点教法学法导学教学资源多媒体课件教学步骤设计动机一、创设情境激发兴趣二、初读课本教学生字三、教学课本四、巩固拓展五、书写指导1、师：美丽的春天刚刚过去，寒冷的冬天悄悄地来到了我们身边。冬天，你很希望什么呀？那么这节课，老师就跟你们一起去看一个雪白雪白的世界。你们看，我们到了！（出示课件：动画下雪的场景，一边配上音乐）2、提出疑问：说说你想在这种的下雪天做哪些？3、过渡：我们的小朋友一点儿也不怕冷，很想在这种的雪地里痛痛快快地玩儿，那么，在我们的森林王国里啊，也有几个小动物在雪地里散步。老师告诉大家，他们能不是简单的小动物呢，他们是一群雪地里的小画家。4、板书课题：雪地里的小画家5、齐读课题。1、提出要求，自读课本。2、朗读反馈。3、再读课本。4、教学生字。（一）总体感知。

1、点名读课本，其余老师用笔圈出课文中出现这些小画家。2、反馈答案。（二）教学一、二两句。1、出示课件：四个小动物同时出场，同时场景上发生课文一、二两句。2、朗读指导。（读出愉快的心态）（三）教学三、四两句。1、过渡：这四个小画家在雪地里耍得这么快乐，来，我们一起看看两者究竟是如何画画的吧？它们都画了些什么呢？2、课件出示：四个动物分别动画出场的过程，点击动物时，会相应发生脚印所像的事物，让学生自己观察，画面上方还出现课文三、四两句。3、齐读三、四两句。4、师：你从这两句话中读懂了哪些？随便说。5、师：你最喜欢哪个小画家呢？为什么？6、读读你喜欢的小作家的句子。（四）教学五、六两句。1、过渡：那么多的小画家在雪地里唱歌，可是，我们的兔子兄弟呢？它到那里去了啊？2、课件出示：青蛙冬眠的照片人教版一年级上册语文表格式教案，同时发生课文五、六两句。3、朗读指导，读出问的语气，可以多种形式，男女问答人教版一年级上册语文表格式教案，师生问答。（五）拓展。1、师：你还了解有什么小动物要冬眠呢？3、巩固生字。课件出示：雪花飘落的游戏，读对一个词语（去掉拼音的这些单词），落下两片雪花，看看谁可让这个冬天飘落美丽的雪花。1、观察“没”在田字格中的位置。2、教师范写。板书设计：雪地里的小画家教学回顾与反思：