高考文综试卷格式 合集8篇时间真是转瞬即逝,我们将在努力中收获成长
高三下学期政治教学计划合集8篇
时间真是转瞬即逝,我们既将在尽力中收获成长,该好好计划一下接下来的教学工作了!以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编精心整理的高二下学期政治教学计划8篇,希望对你们有所帮助。
高三下学期政治教学计划 篇1
学生情况分析:
本学期我一直任教高三1、2、3、班政治课课堂任务,这三个班均为文科普通班。普通班学生学习习惯不好、基础较好,学习自主性差,本学期时间只剩下3个月,即将高中,学生的紧迫感有所增强,应留意适当引导,鼓励,争取高考取得出色的名次。
教材情况分析:
本学期教材为时事热点专题,学生非常感兴趣,每个专题都有背景材料,与经济知识、哲学常识、政治常识的联系,与历史、地理等学科的联系等知识点,便于学生探讨掌握。应留意从多个视角引导、启发学生。
本学期应达到的教育目标:
1.继续培养教师学习政治的兴趣,端正他们的学习动机,树立必胜的信仰。
2.继续增强学生基础知识的巩固,注意与实际状况相结合。
3.注意学生主观题答题能力的培养。
4.加强考前大体技巧的培养。
改进教学的举措及教学中要切记的问题:
1.让更多的教师参加进教学当中来,发挥教师的主体作用,真正使教师作为教学的主人。
2.层层设问,合理设问,用难题来鼓励教师对教学内容的学习、理解跟利用。
3.切忌一味说教,要结合身边实际,特别是学生的实际来讲解,避免学生有逆反情绪。
高三下学期政治教学计划 篇2
一、指导思想
1、实施素质教育,全面落实党的教育方针,端正教育思想,转变教育理念,
面向全体师生,以培育学子的变革精神和实践能力为重点,为学生全面发展和终身发展确立基础,切实加强学校育人工作和课程的针对性和实效性。
2、认真学习跟研究大学观念政治《课程标准》,关注会考,明确所教年级的课堂目标的要求,从整体上确认与掌握教学内容,以《课程标准》为课堂依据,结合当前教学改革的新态势,学习跟实践新的课堂理念,探索以教师为主体的新的教学方式。
二、学生基本状况:(略)
三、教学目标
下高三政治教学计划通过《思想政治课》高中第1、2、3、4册的备考教学高考文综试卷格式,使教师可充分发挥主体作用,倡导学生的自主学习,合作学习跟探究性学习,促进师生的全面发展。在教学中,侧重于对学员能力跟技巧的练习,突出了对教师的感情,态度,价值观的培养。
四、教学要求
1.认真学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本规定,准确地贯彻在课堂过程中,落实教学内容,把握教材的特征。
2.要充分利用有限课时,努力改善教学效益。重点突显,难点讲透。要切实创造条件,充分利用各类形象、直观和现代化教学方法进行教学,以期获得更好的课堂效果。根据教学内容和教师思想实际,充分利用各种丰富的教育资源加强教学活动。
3.认真落实理论联系实际的方法。将教材中的基本常识、现实生活中的实际问题、学生思想了解的难题有机结合出来,做到科学性和思想性统一,培养教师利用所学理论观察预测实际问题的能力。
4.加强学习,更新教育理念,转变教学行为跟学员的学习方法,积极有效地构建和推进研究性学习,充分激发师生学习的积极性、自主性。重视对教师学习过程的指导,引导学员通过自己的探究和探讨获得结论。
五、教学措施
1、认真研读新大纲,明确考点,把屋考试方向。认真探究考纲规定考试的性质,内容,形式及试题结构,考查的常识范围,考试的基本型及规定;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的涵义和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。
2、以教材为本,夯实基础,构建网络。
首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的把握。以本为本,坚决、踏实地开展教师对书本基础知识的把握。每节课利用10分钟来考查学生对书本基础知识的把握状况,以提问题的方式来进行考查,考不好的'同学需要在限定的时间内去掌握。
其次,要建立知识网络。复习时强调知识制度的构筑,重视网络化复习,注重学科内经济、政治、文学、哲学知识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。
3、关注热点,联系实际,提高素质。复习基础知识的同时,有意识的鼓励教师关注社会地理、经济、文化生活,特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉,了解造成的缘由,分析怎样发展,注意解决对策,并学会用所学的常识进行探讨。
4、强化练习,精选试题,提高水准。结合近几年来文综测试反映很好的试卷,进行认知过程的练习,熟悉高考数学试卷的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。每次的试题要经过筛选,练习要练,也要讲评,而且要讲得精,评得透,做到举一反三。
5、加强对学员答题的练习,提高应试水平。在训练的过程中,要切记答题技巧,答题规律的掌握,同时应锻炼学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。
高三下学期政治教学计划 篇3
一、指导思想
与时俱进,求真务实,研究、实施有效教育,强化改革意识,优化教学过程,注重研究方式,提高复习效益。
二、教学进度安排:
1、第二次月考前(2月8日—3月1日):复习完必修内容(必修③④)。 具体安排:2月8日—14日必修3《文化生活》 2月15日—3月1日 必修4《生活与哲学》
2、第二轮复习(专题复习):综合能力突破时间:20xx.3月-20xx.5月
第一阶段3月-4月 (知识专题复习)
第二阶段4月-5月 (时政专题复习)
目标:重组知识,训练技能,查漏补缺,完善制度。要求:第二轮复习不是第二遍复习,它是制定在第一轮复习基础上的深入、综合和提升,使由知识到能力转换的一个重要阶段
教学方法:采用以专题主讲为主的复习方式。通过专题讲座的备考形式,辨析每个知识板块的基本技巧以及互相关系,对主干知识进行梳理串联,完善学科知识制度,深化主干知识。
3、第三轮复习(综合复习):应用能力提升
时间:20xx.5月-20xx.6月
目标:学科渗透,精选试题,强化训练,规范答题
要求:本轮复习是考前的冲刺阶段,本轮复习要做到: (1)立足学科内综合,加强学科间渗透,坚持一周一次学科综 合考试。 (2)精选试题,规范答题,提高教师的应试技巧跟得分能力。
4、第四轮复习(综合复习):历年真题解析
三、具体措施
1、认真学习《课程标准》,结合课标中的识记、理解跟利用的不同层次的基本规定,将其准确地贯彻在以前的教学过程中。
2、提高课堂效益。精心准备好每一堂课,一定做到充分激发学生积极性,充分利用有限课时,努力改善教学效益,重点突显,难点讲透。
3、加强学习,更新教育理念,转变教学行为跟学员的学习方法,充分激发学生的积极性、主动性。重视对教师学习过程的指导,引导学员通过自己的探究和探讨获得结论。
4、提高教学针对性、加强某些辅导。分优生、边缘生、专业生三种状况进行部分辅导,制定切实可行的教学、辅导计划。
5、在扎实备课、讲课的基础上,积极参与有关教研活动,同组内同仁互相学习,取长补短,有意识地捕捉教学和教育信息,更新教育教学理论,提高自身能力,以适应教学改革的新要求。
高三下学期政治教学计划 篇4
源 现在距离高考只有三个月的时间,时间虽短而且计划一直很重要,它是我们工作取胜的确保。本届学生有着两个鲜明的特征,一是基础薄弱;二是学习主动性差。要想在高中中获得梦想成绩,必须要想办法战胜这两点不足。首先详细解读一下上次的考试情况。
上次考试的试卷是会考的,从学员答题情况来看,主要存在下面几个问题:
1、课本的基础知识掌握不牢,选择题得分不理想。
2、审题不清,粗心大意,有些可以得分的题目,由于没看懂题目要求而做错。
3、书写不够工整,卷面不整齐,答主观题没分要点。
4、缺乏学科内综合卷的应试经验,答题时间分配不当,尤其是主观题,前面的考题答更具体,而中间仍没时间答。
针对以上的实际状况跟问题,本学期的课堂工作主要做好以下几点:
1、认真研读考纲,明确考点,把握考试方向。认真探究考纲规定考试的性质、内容、形式及试题结构、考查的常识范围、考试的基本题型及规定;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的涵义和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。
2、以教材为本,夯实基础,构建网络。
首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的把握。以本为本,坚决、踏实地开展教师对书本基础知识的把握。经常以回答的方法来考查学生对书本基础知识的把握状况,,回答不好的朋友要求需要在限定的时间内去掌握。
其次,要建立知识网络。复习时强调知识制度的构筑,重视网络化复习,注重学科内经济知识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。
3、关注热点,联系实际,提高素质。复习基础知识的同时,有意识的鼓励教师关注社会地理、经济、文化生活,特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉,了解造成的缘由,分析怎样发展,注意解决对策,并学会用所学的常识进行探讨。
4、强化练习,精选试题,提高水准。在高中的最终阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映很好的试卷,进行认知过程的练习,熟悉高考数学试卷的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。每次的试题要经过筛选,练习要练,也要讲评,而且要讲得精,评得透,做到举一反三。
5、加强对学员答题的练习,提高应试水平。在训练的过程中,要切记答题技巧,答题规律的掌握,同时应锻炼学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。
高三下学期政治教学计划 篇5
一、指导思想:
以党的教育方针为指导,以上杭二中的计划目标为统领,以《高考政治考试说明》为根据,以奠定学生的基础知识跟减少知识应用素养为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的练习,提升我校高中教师政治学科成绩。
二、教学目标及对策
1.立足教材,夯实双基 督促教师在教学上多背、多写,熟练掌握教材,理解跟灵活运用课本上的理论常识。
2立足课堂,提高强度;立足规范,提高素质。着力培育教师理论联系实际的素养,分析解决难题的素养。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去探讨、思考、解决热点问题,着眼于学生素质的强化。
3.精选二轮复习资料和试卷,增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。
下学期高三政治教学工作计划4.归纳总结高考试卷题型与审题方法步骤,进行变式演练。强化学生模拟练习,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
5.重视每一次综合评估与讲评,做到讲练结合。
6.加强学科内与学科间的综合,团结协作,共同加强。
三、第二轮、第三年轮复习要求:
1、第二轮时间:20xx年3月15至5月初,
第三轮5月初至6月初。
2、主要目的:应用素养、考试方法水平提升
3、具体原则:
(1)回归书本
一是结合考纲,对反复考的题型,以往没考过的题型,今年新增的考点,要高度注意,务求系统、规范、完整的把握。
二是回顾知识制度跟板块,力求完整系统。与一轮复习对基础知识的复习不同,三轮复习对基础知识的复习更加侧重知识结构网络的梳理,强调从宏观上掌握知识的构架体系,把握知识的内在联系,通过梳理,把学过的常识条理化、系统化、网络化,切实把握主干知识和重难点知识。从而提升应试能力跟解题方法,达到举一反三、融会贯通的素养。
(2)统览热点、重点
一是应重温旧题,尽量熟悉时事热点跟重点完善思维方式,做到胸中有数;
二是统览教材,熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言。
(3)训练必要的答题技巧
①审好题是答好题的关键,模拟练习应从审题入手,而审好题的诀窍就是多读题。古人说读书千遍,其意自现。审题的关键只是多读。好多同学做错题的主要因素就是读题太少,不舍得在读题上下功夫,而是草草一度就凭印象选择或答题,往往会导致下笔千言,离题万里。②提高选择题正确率。选择题的首选方法是排除法。排除法包括排错法跟排异法,排错法用来排除错误选项,排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除日后需要对剩下的恰当选项进行可行性验证,经证明言之成理才为恰当选项,这些方法缺一不可。此外还可以使用定义法、因果关系法等。③回答题解答要完善简洁。答好回答题的要求是,语言简练、条理清晰、书写规范、重点突显、切中要点、准确使用学科语言。答好回答题也离不开审题,而且关键在于审题,审题包括审材料(审清材料包含这些信息)、审设问(审明问题指向),切忌盲目作答。
01我觉得好卡啊