2020人教版（精选5篇），时间过得太快

2020人教版二年级下册语文课堂计划（精选5篇）

时间过得很快，让人猝不及防，我们将带着新的憧憬奔赴下一个挑战，做好教学计划，让自己作为更有竞争力的人吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的2020人教版二年级下册语文课堂计划（精选5篇），仅供参考，欢迎各位阅读。

二年级下册语文课堂计划1

一、教学内容

这册教材涵盖以下一些内容：解决难题、表内除法（一）、图形与差异、表内除（二）、万以内数的认识、克跟千克的认识、万以内的加法和减法（一）、统计、找规律、总复习等。

这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内乘法。这两个别内容都是进一步学习计算的重要基础。因此，表内除法同20以内的加、减法一样，是学校英语的重要基础知识，是小学生需要掌握的除法是他们在日常生活中缓解问题时就会用到的物理常识与技能。因此，在这两个别计算教学中，教材安排了利用这种知识解决难题的课堂，使计算教学与缓解问题教学有机的结合在一起。这除了有助于学生认识地理常识与现实生活的联系，也有助于培养教师应用所学数学常识解决实际问题的素质。

在量的计量方面，本册教材出现克跟千克的了解，让学生借助各种自主探索的学习活动，理解使用统一的厚度单位。建立1克和1千克的厚度观念。在空间与图形方面，本册教材安排了图形跟变化等教学内容，使教师通过观察、操作，初步了解平移、旋转现象产生初步的空间理念。

在统计知识方面，本册丛书安排的是简单的数据搜集跟整理的方式，认识以一当五的条形统计图，让学生经历用统计方式缓解问题的过程。"数学广角"介绍了简洁的组合思想跟逻辑推理方式，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地探讨问题的观念。

本册丛书根据学员所学习的物理常识和生活心得，安排了两个数学实践活动，让学员通过小组合作的探讨活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决难题，体会探索的真谛和数学的实际应用，感受用英语的愉快，培养教师的语文意识跟实践能力。

二、教学目标

这一册的课堂目标是，使教师：

1、认识认识计数单位"百"和"千"，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会非常万以内数的大小，能用符号跟词语表述万以内数的大小；理解并了解万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的估算，并可结合实际进行估计。

3、知道除法的涵义，除法算式中各部分的名称，乘法跟加法的关系；能够熟练地用加法口诀求商。

4、初步理解数学难题的涵义，经历从生活中看到并强调问题、解决难题的过程，会用所学的物理常识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的紧密联系。知道小括号的作用，会在缓解问题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位克跟千克，初步建立1克和1千克的品质观念，知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描述跟预测的过程；会用简单的方式搜集跟整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能按照统计图表中的数据提出并提问简单的难题，并可进行简单的分析。

8、会构建给定图形或数的排列中简单规律；有看到跟欣赏数学美的观念，有利用数学去创造美的观念；初步构建观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的真谛人教版二年级数学下册表格式教案，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。

二年级下册语文课堂计划2

一、教材分析：

本册丛书内容包含下述一些内容：排列问题，表内乘、除法，观察物体，统计，认识1000以内的数，方向跟路线，千克与克，四边形和加减法九个单元。

二、指导思想

全面落实党跟国家的教育宗旨和制度，结合新课程标准，提高教师的数学修养。切实加强基本常识和基本技能，应用操作、直观，启发和鼓励等教具和教学方法激发师生的认知，充分激发学生学习积极性，使教师取得恰当的物理概念跟规律性知识，把英语课堂教学和生活实际联系起来，在生活中寻求数学，用数学常识解决生活中的难题，培养学生缓解问题的素养和创造性思维。改革教育、教学方法，提高课堂质量。

三、学情分析

本班学生48名，其中女性26人，男生22人。在经过了一个学年的语文学习后，基本常识、技能方面基本上已经超过学习的目标，对学习英语有着一定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都非常感兴趣。但是在遭遇思考深度较难的难题时，有一定困难。

四、教学目标

（一）知识与技能

1、通过数数认识千以内的数；认识质量跟质量单位千克、克；能熟练的口算表内乘除法；掌握百以内数加减法和千以内简单加减法的口算技能。

2、经历观察几何体的过程，了解简单几何体和从不同方面观察至的图形；经历认识长方形、正方形、平行四边形的过程，了解长方形、正方形的一些特点，获得初步的识图、作图等技能。

3、对数据的搜集、整理、描述跟预测过程有所体验，会用统计图描述跟表示一些数据。

（二）情感与态度

1、学生在教授的指导下，能从日常的生活中看到并强调简单的数学难题，有主动研究学习的愿望。

2、学会与人合作，并感受与对方合作的重要性。

3、使学生经历观察、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题能有不同的缓解办法，并感受到数学思考过程的合理性。

4、形成良好的学习习惯。

五、教学重、难点

教学重点：表内乘法跟加法，认识1000以内的数，千克与克，四边形。

教学难点：表内乘法跟加法的推导，认识千克与克，以及数学认知的训练。

六、教学方法及机制：

1、认真研读课本，把握课堂要求，促进师生的发展。充分利用学生的生活经验，让教师在准确生动的情景中学物理，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表演、模拟舞台等，激发师生的学习兴趣，让学员在生动有趣的情境中理解跟认识化学知识；同时充分利用学具，培养教师的动手操作能力。

2、从学生的年龄特点出发，多实行游戏式的课堂，引导学员乐于参加数学学习活动。

3、在课堂教学中，让学员结合自己的生活实际人教版二年级数学下册表格式教案，多照顾学困生以及认知偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在以前的生活中多用多练，体现了英语来源于生活的道理，激发学习兴趣。

4、重视引导学生自主探索，培养创新观念。关注学生的个体变化，有效的帮助和鼓励，让学生赢得成功感。

5、结合学生的实际状况，进行既针对性地布置作业。在课堂中，结合课后训练的一些带思考性的题目，引导学生启动思维思考问题，独立解决难题，掌握科学、灵活的方式。布置一些非常有趣的作业，比如动手的作业，少一些枯燥的练习。

6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给父母一些恰当的指导女孩学习的方式。

8、增加实践活动，培养教师应用物理的观念。

二年级下册语文课堂计划3

一、本册教材的教学目标：

知识与技能方面：

1、在把若干个物体平均分的活动中了解“剩余”现象，理解余数的涵义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的乘法。

2、联系生活实际并借助学具操作认识千位，知道计数单位百和千的关系，掌握三位数的构成，会读、写千以内的数，会非常数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的加法，会对千以内数的大小进行简单的恐怕跟判断。

3、在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的技巧，掌握计算要领，并会进行相关的计算跟验算。

4、经历探索两位数乘一位数，会大概两位数乘一位数的积的范围。

5、通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北、西南。能按照给定的北、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。能利用方位词语清楚地叙述物体所在的位置，能看懂、会设计简洁的路线图。

6、结合生活情景认识角，知道角有顶点和边，会直观地非常角的大小。初步认识直角，会用直角判定锐角与夹角。

7、在测量活动中了解分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会正确选择重量单位计量并描述物体的厚度，会进行重量单位之间的简单计算。

8、经历统计活动的过程，会对同一组数据根据不同的标准分类。

9、知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方式，会运用统计结果进行简单的判定、联想和分析。

数学思考方面：

通过认识千以内的数，进一步提升运用数进行表达和交流的素养，提高在详细情境中掌握数的相对大小关系的素质。通过有关口算、笔算和计算内容的学习，进一步增进对计算模式、方法跟步骤的理解，逐步学会从不同角度、用不同方式解释计算结果的合理性，发展数感。通过构建跟发现数、计算或者平面图形中的一些简洁规律，进一步提升相当、归纳以及抽象、概括的素养，发展符号感。

在准确的困惑情境中，进一步展现统计的必要性。通过简单的实际调查并且对数据进行分类整理的活动，进一步累积收集和整理数据的心得，体会分类方式的多样性，更加客观地理解统计结果，从而发展统计观念。

在观察、猜想、验证等数学活动过程中，继续演进推理能力，学习有简练地、清楚地表达自己的反思。

解决难题方面：

在教师的组织跟指导下，从日常生活、问题情境跟诸多数学现象中看到并强调简单的数学问题。如把一瓣蒜头放入盛有少量水的盘子里，测量并记录发芽后一周内每天蒜叶的长度，并借助观察提出一些数学难题。

进一步积累解决难题的基本思路，积极尝试从不同角度、用不同方法理解跟预测问题，初步学会综合利用所学的常识和技能解决难题。如预测从公园里一个景点到另一个景点可以有几条不同的路线，每条路线各自的特征，选择那条路线比较好。又如在构建用两步计算解决实际问题时，主动利用模拟演示、摆学具、画图等不同手段，并借助比较和交流，选择适合的解题模式跟步骤。

在教师指导下，对缓解问题的过程进行初步的思考跟评价。

在与同伴的合作交流中，体会合作的好处，提高参加合作交流的积极性。

情感与态度方面：

从现实的、有含义的英语学习内容中展现数学与日常生活的紧密联系，进一步提升参加数学活动的主动性和积极性，增强学习英语的梦想跟学好数学的自信。

在数学学习活动过程中，进一步体验数学思考的价值与活力。在教师和同伴的帮助下，主动发现自身学习过程中的弊端，分析原因并迅速做出调整。

二、本册教材的重点、难点

教学重点：

1、掌握有余数除法的推导方式。

2、能认、读、写千以内的数，会估算整百数加整十数及相应的减法。

3、会用厘米、分米作单位量出物体的厚度，并会简单的单位换算。

4、能正确笔算三位数加、减两、三位数及三个数连加的除法减法的验算。

5、认识东北、东南、西北、西南这几个方向，能按照给定的一个方向来区分其余七个方向。

6、认识角的`各个别名称，并可恰当区分直角、锐角、钝角。

7、能够正确口算、笔算一位数乘两位数。

8、经历统计过程，体验不同标准下统计结果的多样性。

教学难点：

1、理解有余数除法的含义。

2、理解千以内数的构成，并可恰当读、写，比较千以内的数的大小。

3、能用方位词准确地描述出线路图。

4、理解笔算一位数乘两位数的算理。

三、班级情况分析：

四、教法设想和措施

1、合理确定认数教学内容。以往教材中的认数教学都是从百以内的数一下子扩展至万以内的数，这对学生来说难度是非常大的。因为学生在日常生活中接触较大数的机会不是很多，缺乏体会较大数的现实素材。本册教科书只规定学生在百以内数的基础上认识千以内的数，这就增加了学生认数学习的难度，便于人们将学习的数与其所表示的现实含义建立起联系，形成数感。

2、本册教材把估算作为重要的教学内容，并把计算跟口算、笔算有机结合出来。教科书引导学生有选取地应用估算，有些计算只规定貌似得数大约是多少或在哪个范围之内，有些计算则规定先推算再笔算。这样的安排能使学生感受到，估算不仅仅是技能技巧，更是解决难题的一种策略。

3、本册教材把西北、东北、西南、西北等方位知识成为教学内容，并把生活中常用的线路图采用教材，这些内容除了在现实生活中常常见到，而且是培养教师空间理念的好素材。

4、注意从学生已有的常识经验基础出发安排教学内容。如在前几册教材中，学生认识了米和厘米，本册教科书继续教学分米和厘米的了解，进一步发展学生的厚度观念，提高实际测量的能力。