2014年新PEP英语五年级上册第一单元导

2014 新 PEP 英语五年级上册第一单元导学案 PEP 五年级英语上册第一单元导学案 Unit 1 What’s he like ? 第一课时 A Let’s learn 设计人： 王瑛 审核人： 授课人： 王瑛 温馨寄语：A good beginning is half done.（良好的开端是顺利的一半。） 学习目标：【Learning aims】 知识目标： 1、 能听懂、会说本课时单词及时态：principal, university student, strict, smart, active； 2、能听懂、会说句子：Who’s …? He’s from…. What’s he like? 并可在场景中进 行利用； 能力目标： 1、能听懂 Let’s chant.的歌谣，并根据节奏来念； 2、能利用上节课的词汇进行 Pairwork 巩固练习； 3、能在老师的指导下完成 Read and write。 情感目标： 了解大学的有关规章制度用英语怎么说。 （1）能够听说读写四会单词 tall, short ,strong, old, thin（2）能够听、说、 读三会掌握单词 young, funny, kind（3）能够听说读写四会句型：Who’s your...?He/She is...What’s he/she like? He/She’s...并可在生活中具体、 自由地利用描述自己的教授、同学。

学习重、难点： 重点：四会单词和三会单词 tall, short ,strong, old, thinyoung, funny, kind； （ 2 ） 结 合 四 会 句 型 Who’s your...?He/She is...What’s he/she like? 1 / 17 2014 新 PEP 英语五年级上册第一单元导学案 He/She’s...进一步掌握四会和三会单词 难点：新旧知识的链接、延伸。 学法指导：【Learning guide】 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导 知识链接： 三年级学过的句式：“It has a long nose and a short tail. It’s so funny!”复习 strong ,tall, short ,long, big, small 等词，并用这种形容词 来表述动物的内部特点。 自主学习： 1、学习 Let’s Learn 部分的挂图，用动词 He’s strong….描述课本上的这 些同学。 2、listen to the tape some times.(听录音并大声朗读2014新pep六年级上册英语第二单元导学案表格式2014新pep六年级上册英语第二单元导学案表格式，注意每个句子的语音 语调) 3、用 Let’s learn 提供的替换句型：Who’s your art teacher ? Mr Hu. What’s he like? He’s short and thin.描述 Sarah 的其它的两位新同学，练习巩固所 学的新词。

合作、展示： 1、评选最佳语音奖：每组派出一位同学知道流利的读出 Let’s learn 中的单词， 开展竞赛； 2、最优组合：每组派出两位老师训练句型 Who’s your...?He/She is...What’s he/she like? He/She’s... 拓展延伸： 1、完成 Let’s find out 2 / 17 2014 新 PEP 英语五年级上册第一单元导学案 用所学的新词和语法向组长描述 Let’s find out 四位老师的的样貌特质，然后 找出正确的照片。 2、学听歌曲“My New Teacher” 课堂小结：这节课你学会了哪些？还有什么疑惑吗？ 当堂检测： 一、写出以下句子的适当方式 tall（反义词）______ old （反义词）________ strong（反义词） _________ 有趣的（汉译英）________ 和蔼的、亲切的（汉译英）__________ 二、根据你的实际状况回答疑问 Who’s your English teacher? _________________ What’s he/she like? ____________________________ 设计人：王瑛 Unit 1 What’s he like ? 第二课时 Part A Let’s talk 3 / 17 审核人： 2014 新 PEP 英语五年级上册第一单元导学案 授课人：王瑛 温馨寄语：No pains, no gains.(一分耕耘一份收获。

) 学习目标: 【Learning aims】 1、 掌握句型：Who’s your math teacher? Mr. Zhao What’s he like? He’s thin and short. He’s very kind. 在实际情景中灵活采用这种句子进行交际。 2、 了解西方国家称呼人名上的不同。 学习重难点: 【Learning important and difficult point 】 重点：掌握句型：Who’s your math teacher? Mr. Zhao What’s he like? He’s thin and short. He’s very kind. 在实际情景中灵活采用这种句式进行交际。 难点：1.学生可在相同的情境中进行对话。 2.Let’s try 中的新词和新语法、语音、语调。 知识链接：【Learning connection】 1、 询问人物跟描述人物样貌特质的英语训练。 学习指导：【Learning guide】 1、 认真读对话，理解对话画出不会的。结合实际进行关键词的更换。(可 以通过词典或英文资料) 2、 学生独立会这个访谈。 自主学习：【 Self -learning 】 1、