冀教版小学三年级英语上册教学计划区四校李秀清

冀教版小学三年级英语上册教学计划区四校李秀清一、指导思想： 坚持数学课堂的实践性原则，改变过于注重语法和术语的详解与 传授的偏重;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习 模式;针对小学生的特征，正确掌握语言知识与语言技能之间的关系。 本学期的语文课堂重点在听、说、读、写的练习上，要培养教师良好 的语感和良好的语音、语调基础，正确的听说读写习惯跟运用语言的 习惯，重要的是应养成良好的接受英语跟学习英语的方式，为进一步 学习打下基础。 二、学生学情分析： 三年级的教师活泼调皮，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识 的欲望更极力，并且有着很强的表现欲。所以同学要运用独特可爱有 趣的教学方式进行教学，保持并增加教师学习数学的兴趣。 三、教材分析： 本教材难易度合理，过渡平和，主要运用的是身体反应(Total Physical Response)教学法，让学员在不同的学习活动中认知并利用英 语，使得教师在做中学，在唱中学，在玩中学。本册丛书内容语言材 料真实地道、活泼有趣，使教师在学中乐，乐于学。教材的课堂形式 丰富多样冀教版三年级英语上册表格式教案，其中包含对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴 等，使学生才能在丰富多彩、生动有趣的教学气氛中学习语言运用语 言。

在学生素质培养方面，本册丛书通过活动循序渐进培养了教师自 主学习跟利用语言的素养。四、教学目标：1. 激发学生学习数学的兴趣。2、能看懂、会说简单会话，并可进行简单的交流。3、能听、说、认读、写单词并进行简洁地利用。4、培养两人对话并且小组访谈合作的能力。6、能唱歌曲。7、能唱、说、吟唱歌谣。五、教学机制：1、根据学生的年龄特点，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2、在教学过程中，采用情境教学法，让学员身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高教师实际利用语言的素养。3、活用教材冀教版三年级英语上册表格式教案，根据学生会的实际状况，将每单元各个版块重现组排降低难度。4、设计全面、高效的课后作业，落实巩固知识，并加以运用。六、教学进度安排第一周Lesson1第二周Lesson2-3第三周Lesson4-5第四周Lesson6 Again,please!第五周Lesson7-8第六周Lesson9第七周Lesson10第八周Lesson11-12第九周Again,please!第十周Review and exam第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周Lesson13-14 Lesson15-16 Lesson17-18 Again,please! Lesson19 Lesson20-21 Lesson22-23Lesson24 Again,please! Review Review Exam