小学生广播体操考试51双手后抛球考试52游戏54总结

发展身体素质练习游戏 发展身体素质练习游戏 发展身体素质练习游戏 发展身体素质练习游戏 接力跑10 各种单双脚跳 游戏 11 各种单双脚跳 游戏 12 各种单双脚跳 游戏 13 各种单双脚跳 游戏 14 蹲距式跳远 15 蹲距式跳远 16 蹲距式跳远 17 蹲距式跳远 18 小学生广播体操 19 小学生广播体操 20 小学生广播体操 21 小学生广播体操 22 双手向后抛球 小学生广播体操 23 双手向后抛球 小学生广播体操 24 双手向后抛球 小学生广播体操 25 双手向后抛球 小学生广播体操 26 50 游戏27 50 游戏28 50 游戏29 50 30小学生广播体操 31 障碍跑 游戏 32 障碍跑 游戏 33 小学生广播体操 34 障碍跑 游戏 35障碍跑 游戏 36 小学生广播体操 37 突发信号跑 38 突发信号跑 39 小学生广播体操 40 前滚翻 41 前滚翻 42 小学生广播体操 43 前滚翻 游戏 44 前滚翻 游戏 45 小学生广播体操 46 50 米考核 47 蹲距式跳远考试 48 小学生广播体操考试 49 小学生广播体操考试 50 小学生广播体操考试 51 双手后发球考试 52 游戏 53 游戏 54 总结本学期体育课 一年级第一周 室内课姓名： 教学内容：一、体育课的常规要求 二、正确的坐、立、行姿势 教学目标：1、通过学习体育课常规要求，建立良好的教学秩序，保证教学顺利进行。

2、学习正确的坐立行姿势，通过直观形象的方法，建立学生正确的动作概 3、培养教师遵守课堂常规的观念跟习惯，以及坐立行正确的身体姿态。教学内容： 一、体育课的常规要求 教学重点：1、常规内容跟 重点规定 2、结合重点进行 演练 二、正确的坐立行姿势 教学重点：正确的坐、立、 行姿势 教学方法： 组织：学生坐在学校 教法：1、教师讲解课前要求 缺席请假 整理好服装 2、教师讲解课上要求 站队快静齐 听讲不走神 练习认真 上课守纪律 下课要行礼 3、教师讲解课后要求 课后做到三不要 教法：1、教师提问正确的坐立行的姿势是 什么样的？ 2、学生提问： 3、教师讲解示范正确的坐姿 4、学生训练正确的姿势 5、教师和师生一起说出顺口溜“坐 6、找出好的学生示范给你们看7、进行比赛“看谁更标准” 8、总结结果 9、教师总结本课 教学要求： 要求教师坐 在学校遵守 纪律，不随意 讲话，认真听 积极提问问题，能够详细 说出坐立行 的姿势，能说 出五个以上 身体基本部 一年级第一周 姓名：教学内容：一、稍息、立正 二、游戏：快快站队 教学目标：1、学习稍息立正，使学员学会简单的队列姿势。 2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。

3、培养学员遵守纪律，听从指挥跟动作协同一致的作风。 主题运用：实地情境“军训” 顺序 时间 教学 内容 学生学习方法 教师指导原则 教学应 实施素质教育 意图 18稍息 立正 教材要点：三太 跟着老师一起做 两人一 组练习 1、教师导入“军 训”情境 2、教师讲解动作 要求 3、学生分组训练 4、找好的朋友示 5、分组比赛6、教师小结军训 成绩 动作协 同一致 18游戏： 快快 站队 方法：当老师发 出解散口令后学 生随即散开，当 听到教师的集合 口令后随即站 队。哪队做到快 规则：必须依照条例的信号散开 活动或集合站 1、在排队前学生按角 色分组 2、学生报 数字记住自 3、轮流当队长 家舞台1、激发师生兴趣 加大军训难度 2、引导学生做到 站队快、静、齐 3、教师讲解如何 站得很齐 4、进行比赛看那 一组更快 5、变化方向进行 比赛 6、评出最佳小队 7、教师小结 1、学生跟老师一起练 2、交流学习经验 3、师生再 1、引导学生一起练习 2、引导学员进行 小结 3、师生再见 1015 20 25 30 35 40 器材 录音机一台 课后 小结 （室内课）一年级 第一周 教师：教学内容：1、讲解体育卫生保健基础知识 2、学习脊柱保健操一套8 课的任务：1、通过本课讲解如何让自己的身体姿态正确与健美，让学生明确正确的身体姿态，对支持人体及学习、生活、劳动、参加体育运 动，都会起到重要的作用。

2、教育教师经常应注意自己的身体姿态，养成站有站相、走有走相， 坐有坐相。逐步作至“立如松、行如风、坐如钟”的体态美的 基本要求。 3、培养学生常常做保健操，可使各部分肌肉都能得到锻炼，使人体 发育得很强壮、更健美。 教学内容 教学要求一、站姿要正直 教学重点：练习 学生实际体现， 教育、鼓励跟提 出要求 讲解松树之所以被他们称赞，除它四季长 青以外，还有一种挺拔向上的色调，所以一直 用“立如松”来比喻人走路时，要像长青那样 挺拔。 结合实际提出我们有些同学恰恰缺少这些 气质和风度，不会站立，也就是站立的坐姿不 正确，无精打采。 精神饱满， 遵守纪律不 随便发言，认 真听讲。 教学内容 立上体育课的教学 常规内容 及规定 教学重点：培养 学生良好的教学 常规。 体育课在室内运动场地上课，活动量大，活动性强，活动范围宽广，需要在 体育课时，换上运动衣、裤跟运动鞋等。 体育课在球场上课，由队员待命。铃声响后全体学生排成二列横队。 服装、鞋。遵守纪律 不随意发言， 认真听讲 三、教师小结今天老师帮你们讲了优秀运动员的例子， 他们都有一个共同信仰跟特别可贵的思想品 质，就是“爱祖国”。希望你们要记住体育表格式教案，学习他 们的好思想。

课后小结： 一年级第二周 教师：教学内容：一、稍息、立正 二、游戏：快快站队 教学目标：1、学习稍息立正，使学员学会简单的队列姿势。 2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。 3、培养教师遵守纪律，听从指挥跟动作协同一致的作风。 主题运用：实地情境“军训” 顺序 时间 教学 内容 学生学习方法 教师指导原则 教学应 实施素质教育 意图 18稍息 立正 教材要点：三太 跟着老师一起做 两人一 组练习 1、教师导入“军 训”情境 2、教师讲解动作 要求 3、学生分组训练 4、找好的朋友示 5、分组比赛6、教师小结军训 成绩 动作协 同一致 18游戏： 快快 站队 方法：当老师发 出解散口令后学 生随即散开，当 听到教师的集合 口令后随即站 队。哪队做到快 规则：必须依照条例的信号散开 活动或集合站 1、在排队前学生按角 色分组 2、学生报 数字记住自 3、轮流当队长 家舞台1、激发师生兴趣 加大军训难度 2、引导学生做到 站队快、静、齐 3、教师讲解如何 站得很齐 4、进行比赛看那 一组更快 5、变化方向进行 比赛 6、评出最佳小队 7、教师小结 1、学生跟老师一起练 2、交流学习经验 3、师生再 1、引导学生一起练习 2、引导学员进行 小结 3、师生再见 180160 140 120 100 80 60 1015 20 25 30 35 40 器材 小旗 录音机一台 课后 小结 10 一年级第二周 姓名：教学内容：一、各种形式的走 二、游戏：快快站队 教学目标：1、学习拍手走、踏步走、加强两臂摆动走，发展走的能力 2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。

3、培养学生走的恰当姿势，遵守纪律，听从指挥跟动作协同一致的作风。 主题运用：生活情景“公园行走” 顺序 时间 教学 内容 学生学习方法教师指导原则 教学 要求 实施能力教 育意图 队列训练稍息立正 向右看齐 学生站好队向解放军叔 叔学习 1、教师口令复习 队列稍息立正 2、教师导入“军 训”情境 3、学习向右看齐 动作 协同 一致 养学生 积极向上的 处世态度 12游戏： 快快 站队 10 1、在排队前学生按角色分组 2、学生报数字 记住自己的组 3、轮流当队员 队帮你们表演1、激发师生兴趣 加大军训难度 2、引导学生做到 站队快、静、齐 3、教师讲解如何 站得很齐 4、进行比赛看那 一组更快 5、变化方向进行 比赛 6、评出最佳小队 7、教师小结 培养学员听指挥、 守纪律及集 体荣誉感的 等优良品质 18各种形式 1、自然走2、加大摆 点：挺胸抬头，脚 1、学生发挥想象，练习不同方 2、学生思考交流走的精神的方 3、学生进行走的训练 4、请走得很好 的朋友表演 1、引导学生发挥 想象进行各类形式 2、教师讲解动作要求及重难点 3、学生和老师一 起练习踏步走、拍 手跑、加大两臂摆 4、学生分组自己训练 5、教师巡视指 培养学员正确的走的 姿势 11 导，鼓励学生不断 设定较高的目标 6、发挥想像力创 造出不同姿势的跑 7、找好的组进行 表演 8、教师小结 1、放松2、小结 1、学生和同学一起练习放松动 3、教师小结1、引导学员训练 2、引导学员一起 交流 放松培养学 生审美观 场地 器材 录音机一台 队形： 180160 140 120 100 80 60 1015 20 25 30 35 40 课后 小结 12 一年级第二周 姓名：教学内容：一、各种形式的走 二、游戏：“挑战、应战” 教学目标：1、继续学习各类形式的走，练习背后屈肘夹棒走体育表格式教案，发展走的能力 2、通过游戏训练反应快速，发展奔跑能力。

3、培养学生走的恰当姿势及机智果断跟诚实的品位。 主题运用：生活情景“公园行走” 顺序 时间 教学 内容 学生学习方法教师指导原则 教学 要求 实施能力教 育意图 队列训练稍息立正 向右看齐 学生站好队向解放军叔 叔学习 1、教师口令复习 队列稍息立正 2、教师导入“军 训”情境 3、学习向右看齐 动作 协同 一致 养学生 积极向上的 处世态度 13游戏： 挑战应战 规则：应 战人在对 方拍至自 己手之前 不得踏过 预备线， 不得用力 推人。 11 1、学生站好游戏队形 2、学生报数字 记住自己的组 3、学生讨论如 何战胜对方 4、学生进行游 5、师生点评1、教师讲解游戏 方法及规则 2、教师组织师生 站好队 3、开始游戏 4、与学生一同总 5、变化信号进行比赛 6、评出最佳小队 7、教师小结 培养学员听指挥、 守纪律及集 体荣誉感的 等优良品质 15各种方式 直，自然挺胸，眼 看前方， 12 1、学生发挥想象，练习不同方 2、学生思考交流走的精神的方 3、学生进行走的训练 4、请走得很好 的朋友表演 1、引导学生发挥 想象进行各类形式 2、教师讲解动作要求及重难点 3、学生和老师一 起练习背后屈肘夹 棒走、头顶沙袋走、 模仿性走步。

4、学生分组自己 培养教师正确的走的 姿势 13 两脚交替 步，脚跟先着地并 迅速过渡 前右脚蹬 练习5、教师巡视指 导，鼓励学生不断 设定较高的目标 6、发挥想像力创 造出不同姿势的跑 7、找好的组进行 表演 8、教师小结 1、放松2、小结 学生自己想想 放松动作进行放 师生彼此交流引导学员一起练 习发挥学生想象力 跟学生共同讨论 培养学员审美观 场地 器材 沙袋若干 接力棒若干 180160 140 120 100 80 60 1015 20 25 30 35 40 课后 小结 14 一年级第三周 姓名：教学内容：一、模仿操 二、游戏：“挑战、应战” 教学目标：1、初步学习模仿操的1—4 节，发展学生想象力和模仿能力。 2、通过游戏训练反应快速，发展奔跑能力。 3、培养学员走的恰当姿势及机智果断跟诚实的品位。 主题运用：故事情境“学本领” 顺序 时间 教学 内容 学生学习方法教师指导原则 教学 要求 实施能力教 育意图 队列训练1、稍息立 学生站好队向解放军叔 叔学习 1、教师口令复习 队列稍息立正 2、教师导入“军 训”情境 3、学习向右看齐 动作 协同 一致 培养学 生具有英姿 勃发的举止 18模仿操 1、上肢运 运动4、扩胸运 点：舒展大方爽朗 有趣 16 1、学生借助教师示范形象的模仿 2、学生进行想象 模仿 3、学生交流想象 的都是什么？ 4、请好的朋友表 5、共同总结1、教师通过自己的 形象示范引导学生 进行模仿操的训练 2、提问学生教授的 动作像什么？ 3、学生提问后再度 进行训练 4、引导发挥学生想 象力试着编一些动 作，或你喜欢哪个 动物？做你喜欢的 动作。 5、教师巡视，鼓励 学生不断设定较高 的目标。 6、请做得好的朋友 表演 7、小结讲评 学生 自由 想象 自由 动作