【范文一：小学一年级体育课堂计划】

小学一年级体育课堂计划6篇

导读：教学计划（课程计划）是课程设定的整体规划，它要求不同课程种类相互结构的方法，也要求了不同课程在管理学习方法的规定以及所占比重，同时，对学校的课堂、生产劳动、课外活动等做出全面安排，具体要求了大学要修改的学科、课程开设的排序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是小编整理的初中一年级体育课堂计划6篇，欢迎阅读！

【范文一：小学一年级体育课堂计划】

一、学情分析

经过一个学期的学习，学生已经养成了良好的体育教学常规。但因为一年级的学生年纪还较小，喜欢接受新常识，对这些难度教大的常识接受较慢，特别是对这些协调性要求较强的东西，力量也非常差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但体现欲强；女生跟男人一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成教师良好的习惯。本学期应按照学生的心理特征，因材施教，合理处理教材，充分激发学生的自主性，使教师各方面的体育技能、技巧在本学期体育课堂中逐渐成熟。

二、教材分析

小学一年级的课本较为简单，本册丛书内容有：体育基础知识、韵律体操、田径类的蹦跳（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和抛射（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分脚跪撑后仰躺撑往低处滚翻团身前空翻蹲撑前滑步抱腿起）、队列训练、走跑练习、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在留意安全的前提下适度增加动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标与任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。

2、初步学会一些基本跑步，游戏，韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动能力，进一步提高体质，特别是耐力素质和力量能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重点与难点

1、教学重点

重点：全国小学生广播体操、田径的各类跳跃和投掷动作。

2、教学难点

难点：各种体操动作。

五、教学机制与教改思路

小学低年级阶段的课堂，要按照低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特征，多采取主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。上好高中一年级体育课，就要因势利导，富创意于课堂，寓游戏于教学，既可保证智力的发展，又可帮助学生培养手脑并用能力，一方面推动教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了教师热爱体育活动的习惯，为终生体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是教师上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特征。有些小学一年级体育课堂存在模式生硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等弊端，阻碍着小学生全体参加。用游戏教学法，可避免以上弊端，较好的完成中学一年级教学。具体措施如下：

1、调动全体师生应切实参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求教师上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时应做到快、静、齐。

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做很多面示范。

5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进师生全面发展，尊重教师的个体变化，及时导优辅差。

6、加强对教学的探究，定期举办听课，评课活动和专题座谈。

【范文二：小学一年级体育课堂计划】

一、教材分析

一年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的要求及活动跟内容的规定，针对学生的接受能力跟认知水平而选编的，用以指导教师学会学习跟活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康跟社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形训练、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和半蹲、攀登爬越、韵律活动跟简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些更简单的身体基本活动跟生活中所必须的实用性技能，没有典型的运动项目。

二、学生基本状况预测：

一年级学生年纪小，基础差，体育常识及科技技能差，自控能力不强，组织纪律可保持。但它们活泼调皮，非常愿意参与体育活动跟上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较差，本学期应按照学生的心理特征，因材施教，合理处理教材，充分激发学

三、教学目标

1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处小学一年级体育教案 表格式 .，知道一些保护身体健康的简单尝试跟步骤。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列跟队形训练。3、小学生广播体操。4、各种走、跳、投练习。

五、教学方向

培养体育人才，培养教师对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动素质，从而推动教师的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本素质。

六、教学主要机制

1、认真备课，做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。做好示范跟讲解，使学生可有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以师生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、及时进行评比，从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。

【范文三：小学一年级体育课堂计划】

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面落实刚跟国家的教育宗旨，更新教育理念，培养教师高尚的公德情操，弘扬奥运体育精神。

二、班级概况分析：

一年级由于年纪小，基础差，体育常识及科技技能差，自控能力不强，组织纪律不能常时保持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期之后的学生，比较懂礼貌，见到同学可主动问好。有个别学员有队列的观念，也可用简短的普通话与教师和朋友做简单的交流。非常愿意参与体育活动跟上体育课，本学期应按照学生的心理特征，因材施教，合理处理教材，充分激发学生的自主性，使教师各方面的体育技能、技巧在本学期体育课堂中逐渐成熟。

三、学期教学目标：

1、了解上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。

2、初步学会一些基本跑步，游戏，韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、本册教材分析

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其它内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了人体，又提高了体质，还教给教师学习一些浅显的体育知识。

五、本册教学重点、难点：

教材的重点是游戏教材，应突出教学上练的教学方法，遵守游戏规则。难点：是队列的基本动作，使学生从小就确立正确的动作概念跟动作方式，但是针对一年级来说是非常难做的，可运用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方法来突破这一难点教材。

六、提高教学品质主要机制：

1、调动全体师生应切实参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求教师上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在选定地点等待上课。站队时应做到快、静、齐。

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好"自主、综合、拓展、创新"研究。

4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做很多面示范。

5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进师生全面发展，尊重教师的个体变化，及时导优辅差。

加强对教学的探究，定期举办听课，评课活动和专题座谈。

七、教研课题

发展农村体育教学

八、教学进度安排：

（略）

【范文四：小学一年级体育课堂计划】

一、学情分析：

本班共有学生50人。刚进入高中，对大学的一切都觉得陌生和不适应，但它们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培养教师良好的学习习惯跟行为习惯，调动学生的学习兴趣，让人们偏爱上课。

二、教材内容分析：

小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动跟游戏。体育知识主要包含体育课的功效、正确的坐立行姿势；基本活动比如基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动跟简易舞蹈；最后一块是合适低年级小朋友的一些简单游戏。

三、教学目标：

通过教学，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：

1、年龄普遍较小，多采用游戏

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发师生兴趣，采用由易至难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以校长为主导，学生为主体，动作逐渐过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织方式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿训练；增强练习强度、密度，提高学员学习兴趣，有利于掌握和技能产生与提升。

5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适合的机会，才能充分令学生去创造，这样除了满足了学生的兴趣跟表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新观念跟创新素养的'提高。

五、教学进度表：

（略）

【范文五：小学一年级体育课堂计划】

一、学生分析

新的学期开始了，本学期我所带的是低段的学校，一年级的教师刚入学小学一年级体育教案 表格式 .，年龄较小，接触的东西少，对她们来说什么都是新鲜的，他们都偏爱接受新知识，但是它们的注意力也很容易分散，缺乏细心，对于一些难度较大的知识接受非常慢，特别是对这些协调性要求较强的东西，力量也非常差，男生活泼调皮，组织纪律性观念不强，但体现欲强；女生跟男人一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成教师良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的课本较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本舞蹈、田径类的蹦跳和抛射（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列训练、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要使学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下必须适当增加动作难度，多加以引导，从学生基础素质开始培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，在训练中利用学习新知识，并不断巩固和提升。

2、从基础训练做起，进一步提高体质，特别注意培养耐力素质和力量能力。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的训练并且田径的诸多走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校体操动作。

四、教学措施

1、教师认真落实高中体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的课堂，要按照低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特征，多采取主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在教学上大胆做示范，并强调问题，对这方面体现好的同学进行表扬。

4、教学中老师注重培养教师良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生迅速予以表扬。

5、教师应将学过的常识，有机地穿插到课堂教学中去，以超过提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学员提升认识，做到优生优培，差生转化。

6、教师开展各方面学习，提高理论水准，以理论指导实践，虚心向有心得的老学生学习，总结经验教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点跟课堂任务，是向师生进行爱国主义教育，培养教师良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是使学生认识体育锻炼的含义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法或者向右看齐等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。

5、技能方面：主要包含①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线走，沿环形跑，直线往返走，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

【范文六：小学一年级体育课堂计划】

一、指导思想。

按照《小学体育新课程标准》的规定，为全面落实党的教育方针，认真贯彻《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把大学体育工作成为推行素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力实施新课程标准，用新的观念来加强教育教学活动。争创学校的体育传统，培养全面发展的学生。

二、学情分析。

一年级共有学生39人，女生16人。一年级学生年纪小，体质相对较弱，不能进行猛烈运动。并且它们生性好动，课堂上唱歌随便，注意力不集中，所以，要想上好体育课，首先应用它们善于做的游戏导致它们上体育课的兴趣，进而在游戏中使它们学会简单的队列队形，以及简单的走、跳、投等基本动作跟科技，实现教学目标。

三、教材分析。

1、通过本学期的课堂让学员初步掌握立定跳远动作，跑步的基本原则，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

2、通过游戏发展学生的奔跑能力，培养教师认真、负责的切实态度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情景中借助观察、体验、掌握学习的方式。使教师热爱体育运动，并可乐于接受学生的指导，从而感受成功。

四、教学目标。

（1）进一步认识上体育课和锻炼身体的好处，

（2）知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。

（3）进一步学会一些基本运动，游戏、韵律活动跟表演的方式发展身体素质和基本活动素质。

（4）体验参加体育活动的乐趣。

（5）遵守纪律，与同学团结合作。

五、教学措施。

1、认真听课，精心写好教案。

2、认真学习跟贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的课堂任务及为教学方法，组织机制等。

3、根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材及教学工具。

4、在教学中注意对教师素质的培养。

5、教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好密度跟运动量。

6、教师应注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学品质

8、教学中应充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用，并且一直做好对她们的培养和练习工作，使它们真正起到教师助手作用。

9、教学中应有周密的组织纪律，严格的安全保护机制与规定，严防伤害事件的出现，一旦发生攻击事件应立即向领导汇报并作好妥善处置。

六、教学进度安排：

（略）

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