学习笔记:呼场中学英语七下导学案review of units7-12

温泉县呼场中学七年级英语下导学案课题: 七年级英语下Review units7-12 时间：2012 主备：穆娟娟审核: 学生学案 教师导案 第一课时 1a-1d 课型：复习课 一、学习目标: 1、知识与技能：本单元要求才能熟练使用目标语言谈论对 某物的见解，并且复习would like，have 等交际用语的应用及通常过去时的用法。 2、学习策略：通过口语活动复习7-12 单元学过的语言对话； 通过提问练习着重复习7-12 单元学过的语言结构；通过口语 练习复习7-12 单元学过的语言结构跟单词。 3、情感态度价值感：通过对本单元的学习培养自主学习的可 学法指导：积极参加教学学习活动并可从交流中取得多的学习方法。 三、教学重难点 A、Teaching Key Points 1.Review keywords units7-12. 2.Make sentences using units7-12. B、Teaching Difficulty 1.Put words differentcategories. 2.Put guesswords context.C、课时：两课时。 四、知识链接：一般今天时，一般过去时 五、学具准备：图片，录音机，磁带，课本，导学案，高效 课堂 六、学习过程： （一）预习 1、熟读1a中的词汇，与自己的合作伙伴解决不会读的词组， 互相口头听写，比比谁的记忆好。

2、我不但掌握了1a 词汇的读音跟用法，还能将其分类呢， 不信那就比比看吧。 给学生一个 复习词汇的 导向，发散其 思维，引导整 理复习重点 词汇，让学员 明白复习的 重要性。 Foods： Looks： Places： Accessories： 3.我今天能够更熟练地把这种语法利用于短语中。请迅速完 成1c 的填词练习。 （二）合作研讨 1、小组探讨预习情况，通过复习掌握了这些知识点，还有 哪些疑惑，小组长收集汇报，也可板演。 2、和组内朋友一起讨论一下 7-12 单元学过的重要词汇，快 速把它们写在黑板上，比比看哪组完成的更快最好。反复读。 3、学了这样久大家累了吧，我们一起来玩个游戏吧。请用 你今天总结的重要词语说一句话，把关键词空下来说成 blank，其他人猜，猜对者一次加 七、当堂检测。看你们游戏玩得如此高兴，我们再来玩一个小时候最爱玩的游戏——单词接龙，比比看那组的龙最长， 最帅（以每个词汇的末尾字母为下一词汇的首字母） 八、总结本课所学内容： 九、反思： 我的收获可真不小： 我的不足： 我以后的目标： 通过迅速完 1c启发学 生知道单词 要放到句子 中比单独去 死记硬背要 管用的多，培 养学生习惯 用短语去学 习词汇。

鼓励更多的 学生去说去 做，参与到活 动中，让人们 明白原来学 习单词的方 法有很多种， 要灵活多变。 单词接龙的 游戏可以随 词，让学生发动集体的力 量在要求的 时间内去接。 要求速度快 但应完善书 温泉县呼场中学七年级英语下导学案课题: 七年级英语下Review units7-12 时间：2012 主备：穆娟娟审核: 课时（SectionA2a-2c）课型：复习＋听说课 一、预习导学： 1、复习7--12 单元学的所有单词，会读并知其意，在笔 记本上写下你觉得重要的词组，在以下的空白处写下你不会 读的词组，课堂上与伙伴多交流，争取攻克所有的词汇，送 你一句话吧：Nothing youput your heart 2、熟读2a中的词组，知其语法，懂其用法 二、请在组内跟同伴一起分享一下自己的学习成果，并选取 一些有代表性的词汇在全班展示一下，有必要的话能写在黑 板上并举一些实例，便于大家理解跟记忆，比比看那组更团 三、记忆大比拼：每组派一代表将2a 中的词汇在 分钟钟内默写在黑板上，比比看哪组写得最多，最整齐。分组比 四、我们都明白学以致用，现在以抽签的方法来完成这几项任务（每条不超过5 句话） 1、请选择你最喜欢或更不偏爱的同学来向你们描述一 下中学英语导学案格式中学英语导学案格式，可先不说名字令你们猜，猜错了会帮你多加分哦。

2、你一日三餐都偏爱吃什么，不喜欢吃什么？ 3、周末或寒暑假时你大概就会去哪儿玩，没去过的可假 设一下你会去哪儿，都出现了哪些事，天气如何...？ 五、大家刚才说的真精彩，看看谁可坚持到底，请听录音完 成2a、2b、2c 和2d 的任务。 六、看听力原文，组内分角色大声朗读，讨论、核查听的情 况，自愿向你们会把一下答案。 七、当堂检测：看谁的记忆好可在短时间内将其中一个对 话背出来，也能跟搭档一起完成。 八、总结一下本课所学内容 九、反思：通过复习我学懂了： 我不明白的地方： 让学员课前认真 完成，小组长检 查，课堂随意抽 查，检查学生对 单词的备考和掌 握情况。 此处老师可帮学 生一些简短的英 语提醒，并深入 组内去指点学生 顺利完成。 提醒学生应仔细 听，并使它们明 白应把听、说、 读、写结合在一 起来学习。 读背对话或短 文，为日后的写 作打好基础 温泉县呼场中学七年级英语下导学案 课题: 七年级英语下Review units7-12 课型：复习+听说课 时间：2012 主备：穆娟娟审核: 三课时（SectionA2a-2c） 课型：复习＋写作课 一、预习导学：认真阅读课本，复习7--12 单元所学的内容， 请对每位单元的学习状况做一下总结。

我学的好的单元有（并将掌握了的知识点写在空白处或笔 我还没把握好的单元有（哪些知识没学好，原因是哪个，我需要的帮助有这些）： 二、合作研讨：组内争论预习情况，小组长归纳整理，将 有代表性的知识点进行全班展示，让你们一起分享吧。 三、同学们最近复习特别辛苦吧？从你们的课堂表现可以看 得出大家都更积极，下去也用了巨大的功夫，现在我们一起 来唱首歌放松一下吧。 四、“英语口语秀”，秀出你的风采。整个初一生活还要 结束了，同学们盼望的寒假就要来袭了，你可跟你们谈论一 下你今年的周末过得怎么样，假期里你都做哪些了，去那玩 了...?你也可以看看在家跟在大学需要应遵循的一些规矩，这 些规矩让你快乐吗？说说理由。问问同伴看看她们跟你所做 的一样吗？（可借鉴79 的对话方式，也能发动思维用用学过的词汇） 五、当堂检测：眼过千遍不如手过一遍。童年的生活总是 美好的倍感回忆的，你宁愿把自己以前记忆更深切的历程和 大家一起分享吗？（那时你很大，在哪里...?）不超过80 六、总结一下本课所学内容七、反思：通过复习我又学懂了： 我不明白的地方： 整理复习 7--12 单元所学内容， 清楚自己对常识 点的把握状况， 课堂上要听什 么，以后需要在 哪方面下功夫？ 对疑点多的地方 老师可适度多花 点时间讲解，准 备一些典型的练 习让学员做做练 练，攻克难题 鼓励学生多说， 一些小错误尽量 不要去订正，只 要可写出完整的 句子就多多奖励 一下，提起学生 的自信心 老师巡视看学生 在写的过程中会 遇到什么问题及 时予以指导，写 互相修改，用双色笔将出错之处 标记起来。选择 2-3 范文在全班范读并多加分。