XX年秋二年级语文上册全册表格式教案(人教版)_英语_小学教育_教育专区

XX 年秋二年级语文上册全册表格式教案（人 教版）诸暨市南屏小学电子教案 执教时间：XX 年 10 月课题识字 3 共 2 课时教学目标 1、认识“神、州”等 11 个生字。会 写“夕、与”等 8 个字。2、正确、流利、有情感地诵读课 文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的情感，对三字经这 种语言方式感兴趣。教学重点教学难点教学准备搜集祖国各 处名胜的图片。 教学过程课时看图片，引出生字播放祖国美景名胜的图 片，学生说说看到了哪些。教师相机引出本课要人的生字。 自主研究，学习字词 1．利用注音自由小声读出字音，不会 读的请老师帮忙。2．去掉拼音读句子。3．隐去熟字，读生 字。4．指名读，注意正音。“神、州、川”是翘舌音，要 读准确。5．学生拿出字带的生字卡，小组内以不同方式认 读字词，交流认记生字的方式，与学习伙伴分享。6．教师 抽查学生自学生字的状况以后做总结。换偏旁：伸—神勇— 涌减一减：写一与眠一民加一加：夹一峡猜谜语：海中一座 山，鸟儿好家园朗读感悟 1．自由练读，要求读准每个字的 字音。2．指四名学生每人读一句。3．挑自己最喜欢的一句 再练一练。4．合作学习，交流经验。请把你喜欢的一句，439为了推动革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众跟新旧方式等弊端讨论。

有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是读帮小组的同事听一听。第二课时复习巩固 1．出示图片， 学生找相应词语卡片，贴卡片，做小校长领读。修改意见教学过程 2．老师出示图片，学生举起对应生字卡一起 读。3．老师读字词，学生举起生字卡跟读。4．创设情境， 朗读短文。看照片朗读段落。先自己练读全文，再同桌互读 互唱。鼓励教师背诵。质疑解词 1．提出自己不懂的难题。2．教 师随机点拨。“民族”：我国共有 56 个民族。你是哪一个 民族的？认识课后“读读认认”中的四个少数民族，再看看 自己还了解这些少数民族。“神州”和“华夏”的含义能直 接告诉学生。其余问题可以运用照片相机指导，如“耸”， 可播放珠穆朗码峰，让学员体会。指导写字。1．自己观察， 把自己的看到告诉朋友。2．结合学生的剖析，老师范写。 重点指导写“争、民、族”三个字。“争”的第四笔横要写 长一些，这一笔正好在横中线上，竖钩要在竖中线上起笔。 “民”的斜钩不要写成竖弯钩。“族”的方字旁要写得长而 窄，右边稍大，“矢”不要写成“失”。3．学生描红，临 写。教 后 反 思 诸暨市南屏小学电子教案439为了推动革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众跟新旧方式等弊端讨论。

有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是编写者：方建飞 执教者：方建飞执教时间：XX 年 9 月课题 ．欢庆 共 2 课时教学目标 认识 7 个生字。会写 8 个字。 正确、流利、有情感地诵读，背诵课文，读出喜庆、欢 乐的氛围。 加深对祖国的热爱之情。教学重点 教学准备课堂过程课时 一、导入：谈话：老师有一个问题想考考大家：我们刚 欢渡完祖国母亲的第几个生日？十月一日这两天是哪个日 子？课前教授叫你们去收集有关国庆节的资料，你认识了些 什么呢？ 同学们，从 1949 年十月一日毛主席站在天安门城楼上 宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我 国的建国日。下面令我们一同去回顾一下这普天共庆的美好 时刻。马上又是祖国的生日了，小朋友们会如何庆祝呢，让 我们一起来看一看吧，板书《欢庆》 二、初读体会 自由读课本，画出字词，并把课本读正确，读流利。 把字词拼读几遍。 出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十439为了推动革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众跟新旧方式等弊端讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。

范读课本，学生说说听后的体会。修改意见 教学过程三、朗读感悟： 学生自由轻声读课本，划出自已喜爱的词句读帮小伙伴听。 展示读：学生愿读那句就读哪句，检查能否读得恰当。3、赏读课本：读读你喜欢的词句，并看看为什么喜欢它。 在学生说时进行指导。读、议课文。 出示，引导观察：图中画了这些地方的景物?十三亿孩 子欢庆这美好的日子是哪个日子?用课本中的语句或自己的 话说一说。 读中间四行，可使学生说说从词语中感受到哪些。还能 让学生按照自己的体会跟想像，说说作者为什么说枫林举起 的是“火红的旗帜”大海奏的是哪个乐曲读前面四行，想想 为什么说十月一日是个“美好的日子”。 有情感地朗读全文。 四、实践活动 搜集歌颂祖国的曲子，读一读歌词，唱一歌唱。 用枫叶或白色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。 第二课时： 一、导入439为了推动革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众跟新旧方式等弊端讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是欢庆国庆节的画面我们还记忆犹新，让我们用朗读献上 我们的祝福。抽查部分小孩背书，全班齐背。 二、指导写字 找出左右结构的字，复习左右结构的字有哪些特征。 教师范写，有重点地指导。

“洁”字右上是“士”不是“土” “祖”字是示字旁，不是衣字旁； “旗”字右下的“其”中间是两横。 “亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔应尽量 舒展。 “曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有 致，左低右高。 学生临摹临写，展示交流。 三、欣赏歌曲《今天是你的生日，我的国内》，能跟随 哼唱。 三、识字。 出示生字，给生字找亲戚，看谁找得多。教学过程 2、介绍经验识字： 加一加：大-庆只---帜南---献 编儿歌439为了推动革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众跟新旧方式等弊端讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是四、指导写字： 找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有哪些特 点。 教师范写，有重点地指导。 “洁”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁， 不是衣字旁； “旗”字右下的“其”中间是两横。“亿”右边的“乙” 字折笔处应尽量向左，弯笔应尽量放松。“曲”字的“口” 应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致--左低右高。“庆” 字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”， 捺尽量向下抓握。 学生临摹临写。 教 后 反 思 诸暨市南屏小学电子教案 编写者：方建飞 执教者：方建飞执教时间：XX 年 9 月课题 0、北京 共 2 课时教学目标 认识“阔”“矗”等 13 个生字。

会写：申匹等 10 个生439为了推动革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众跟新旧方式等弊端讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是字。2.读正确、读流利，背诵自己偏爱的部分，感受北京的 美丽和很大差异。3.培养教师热爱祖国首都的情感。教学重 点识记生字和有情感地诵读课文。教学准备课堂过程课时 一、谈话导入 出示，一张中国行政图，谁可找出北京在那里？一名同 学强调后，教师简介北京概况。二、读课本，感知课文内容 1、同学们，下面我们一起去感受北京的美好和很大的差异。 2、多媒体放画面跟录音。学生欣赏。3、自由的课文，把自 己的体会说一说，自由发表建议。三、再读课本，自学认字 1、学生再读课本，把生字画出来，把字音读准。2、师出示 四、指导朗读，感受景美 1、播发北京的场景，教师朗读课 文。2、讨论：你看见了哪些？最想去北京那个地方？3、把 你很想去的地方读一读，师指导。4、自由朗读短文后，指 名朗读，师生评议。课后把你收集到的资料在比一比栏中展 评。 修改意见 教学过程第二课时一、复习回顾 1、摘苹果游戏：学生 认读苹果上的认字。谁愿意当教师领同学们读？小校长当的 真不错，谁还想当？2、下面令我们开起识字的小火车来跟 这些词语朋友打个招呼吧。

3、小火车起来，轰隆轰隆开起 来火车头就是你……4、这列小火车已经成功抵达终点了，439为了推动革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众跟新旧方式等弊端讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是我们再来开动一辆小火车，火车头就是你……，火车即将安 全至 5、达终点站了。词语朋友跟同学们玩的很开心，但生 字宝宝可不乐意了，我们赶快把他们也请回来吧 6、出示课 后练习题，读读记记。7、分段接力读课文，看谁读的好。 二、引导观察，书写生字 1、观察本课中的生字，它们中那 些可以做同学，2、观察田字格中字的位置，先描红，再仿 写，看谁写的棒。3、学生在练习本上写，教师巡回指导。4、 展示学生的习字本，评出“小小书法家”三、朗读短文，指 导背诵 1、读一读自己偏爱的个别。2、抓住关键词，把你喜 欢的部分背诵出来。四、扩展活动在收集至的北京名胜古迹 的照片上，写出景点的名称。教 后 反 思 诸暨市南屏小学电子教案 执教时间：XX 年 10 月课题 1．我们顺利了 共 2 课时教学目标 认识 14 个生字。会写 10 个字。 正确、流利、有情感地朗读短文，体会他们在申奥成功 时的兴奋、欢乐和骄傲。

439为了推动革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众跟新旧方式等弊端讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是增强民族自尊心和自豪感。教学重点 教学准备课堂过程课时 课前谈话： 你了解这是哪个标志吗？奥运会的全称是奥林匹克运 动会。奥运会世界上规模最大的运动会。 一、谈话导入。 小朋友，你们明白这是哪个日子吗？指名说。 啊，北京已经顺利了！把这个好消息告诉你们吧。 这个消息传来，中国十三亿的父母是如此的骄傲啊。今 天就让我们去听听全国人民是怎样欢度这激动人心的时刻 的。3、“我们顺利了”，自豪地告诉你们吧！学生读题。 课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻，让我们一 起去读一读吧。 三、初读 激趣：今天我们要学的一篇短文就相当生动地叙述了那 感人的情境，请你们打开书，自由读读课文，看看课文描述 的情境是否跟你看见的场景一样。不认的字可以通过课文下 边小礼物里的拼音，也可以相互请教。 学生读书，教师巡视指导。要求学员边读边划出难读的 词、句，并把这种词、句认真读一读。 三、自学交流。 相信他们必定从课文中感受到申奥成功时他们的激动439为了推动革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众跟新旧方式等弊端讨论。

有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是了。 ．读词句：喜讯传来不约而同聚集挥舞锣鼓欢呼 修改意见 教学过程击掌，拥抱、泪水、江泽民、奥林匹克、飘扬 带着顺利的愉悦请你们再读读课文中你喜欢的词句。 ）把你喜欢读的词句读帮你们听一听。第二课时 一、指导朗读短文，感悟课文。 当申奥成功的消息传来，人们都是怎么做的？ 自由读一读，你有哪些不理解的吗？不约而同：没有事先约好，但作出了相同的事情。试着用不约而同说句话，比 如：我们班在拔河比赛中获得了名，我们不约而同地……涌：就是象潮水一样快速的冲过去。因为人们看到这个 好消息太紧张了。都急着要去街上庆祝。指名读，齐读。 让我们走近这快乐的海洋，加入到庆祝的团队中吧。瞧 天安门广场多热闹啊二年级语文上册表格式教案，你看见了哪些？听到了哪个？指名 说。让我们一起高呼吧！ 让我们再去中华世纪坛看一看吧！你既看见了哪些？听 到了哪些？朗读段落。 。快看，中央领导人也来到了人群中，学生读 五、总结，朗读全文。 同学们，XX 年 7 月 13 日的晚上确实是一个不眠的晚上，439为了推动革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众跟新旧方式等弊端讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是祖国的每一个儿女都为申奥的顺利而觉得骄傲和紧张。

申奥 成功了，中国人顺利了。XX 年全世界优秀运动员将会来到中 国上海举行奥运会，奥林匹克的旗帜将在美国北京高高飘 扬。让我们骄傲地告诉世界：。让我们再一次自豪地向全世界宣称——我们顺利了。有 感情地朗读全文。教 后 反 思 诸暨市南屏小学电子备课 编写者：执教者：执教时间：XX 年 10 月课题 ．看雪 共 2 课时教学目标 认识“省、店”等 10 个生字，会写“讲、打”等 8 个 字。2、正确流利有情感的跟读课文。3、体会课文中教师和 孩子对雪、对北京的憧憬之情，有强烈希望祖国回归、实现 祖国统一的心愿。 教学重点 有情感地诵读课文。识记生字。教学准备 台湾岛图片 教学过程课时439为了推动革命文化的健康发展，1年前后在左翼艺队伍中行对大众跟新旧方式等弊端讨论。有些同志受“”倾机会主义路线影响认采用就是一、谜语导入，融情入境 ．出谜面让学生猜谜底。 “小小白花天上栽，一夜北风花绽放，干变万化六个瓣， 飘呀飘呀落下去。” ．学生猜出谜底后，让人们谈雪，老师提问： ①你见到雪吧?在那里发现的? ②你玩过雪吗?怎样玩?好玩吗? 板书：看雪二、自读课文二年级语文上册表格式教案，整体认知 1．学生自读，要 求不会的字借助拼音多读几遍。