最新版:五年级语文第七单元导学案设计.doc 4页

青年路小学青年路小学21、圆明园的毁灭 导学案（语文）审核:李志伟 王俊霞班级姓名编制王新果编号5yws201871课型课志组名学习目标1、通过自学，正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2、有情感地诵读课文，背诵第3、4自然段。3、通过自主阅读、合作交流，理解课本内容，了解圆明园辉煌的曩昔和毁灭的过程，体会这爱恨交织的感情，了解这一屈辱的历史。（重点）4、通过读文、感悟、想象，在脑海中展现它往日的辉煌壮观。（难点）自学提示当今学生对圆明园知之甚多，为学生提供丰富的信息资源，创设好良好情境，使其在图、文、声、像等信息的刺激下充分认知，从而促使学生振兴中华的责任感。通过反复品读，悟读，讨论交流，激发师生热爱祖国文化，仇恨侵略者的感情。自主学习课本语言优美，我想用心地把课本读课文2遍，读准音节，读通段落，把课本读流利。我要把课本中的生生字圈起来，多读几遍，读准音节，记住字形，我还想把这种好词抄写两遍，并会用上其中的一两个造句。三、通过读文，我理解了一些生词的含义。我会在书上写出来。四、通过预习，我明白课本主要讲了哪些？我想用自己朴实的语言概述一下。

质疑。读完课文之后，我也有一些不理解的困惑，我想记下去，上课与朋友探讨。合作研究1、通过阅读，圆明园给我留下了深刻的印象，我知道了“为什么说圆明园的毁灭是不可估量的代价？”我想与你们交流一下。2、课文的题目是 “圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨描写圆明园过去的辉煌？我想跟同学们交流一下自己的见解。小结：通过学习，我知道了圆明园是在_____年___月_____日至_____日被_________、_____侵略者毁灭的。他们闯入圆明园，先是掠走______，接着毁坏_________，最后放火_____________________。拓展实践我还收集到了一些有关圆明园的文字跟照片资料，我想与你们分享。当堂检测一、我会写。sǔn shī xiàng zhēng hóng wěi yì shù( ） ( ） ( ） ( ）xiāo huǐqīn lüè tíng tái lóu gé jīn bì huī huáng（ ） （ ） （ ） （）2、说圆明园是“园林艺术的遗韵，建筑美术的精粹”是因为它除了有民族建筑风格的______、______、_______、_______，有仿造各地名胜建造的___、_______、_______、_______，有根据明代画家诗情画意建造的____________、________，还有_____________________。

说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”是因为它收藏有上自古代时代的_______________人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，下到唐_______、_______、_______、_______历代_______、_______。3、假如这时你站在圆明园的废墟旁你会说些什么？请写出来书写等级批阅等级批阅日期 月 日青年路小学青年路小学22、狼牙山五壮士 导学案（语文）审核: 李志伟 王俊霞班级姓名编制王新果编号5yws201872课型课志组名学习目标1、通过阅读，了解狼牙山五壮士英勇战斗，坚贞不屈，壮烈牺牲的英雄事迹。抓住描写五壮士偷袭敌军和勇猛跳崖的动作、神态的句子，体会她们的观念感情跟伟大精神。（重点）2、通过读文、感悟，体会五壮士伟大的献身精神并且忠于党跟人民的崇高品质。（难点）自学提示 让学员把握文中的重点段落，交流感想，朗读品味，体会狼牙山五壮士的伟大精神，从中会得到思想教育。自主学习一、我会用心地把课本读课文2遍，读准音节，读通段落，把课本读流利。我要把课本中的生生字圈起来，多读几遍，读准音节，记住字形，我还想把这种好词抄写两遍，并用上其中的一两个造句。通过预习，我知道课文讲的是（）时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了（），（）上山，（），最后把敌人（），（）的故事。

用小标题来概括课文顺序，应是接受任务—（）—（）—（）—跳下悬崖四、质疑。读完课文之后，我也有一些不理解的困惑，我想记下去，上课与朋友探讨。合作研究1、读完课文，五壮士的行为给我留下了深切的印象，课文中有许多词句令我感动，我想读读那些句子，并跟你们交流一下我的感受。2、课文中两次提到完成掩护任务，哪一次成为重点来写的，为什么要这么写？我想与你们交流一下。小结：通过学习，我明白了本文记叙了-------------- ，八路军某部的五位战士， 为了掩护群众和主力军队的转移，-----------，-----------，把敌人引上---------------，最后英勇跳崖的故事。拓展实践１、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义挂在半山腰的树杈上而活了出来。葛、宋两位同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终重返了军队。２、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军队应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。当堂检测一、我会将以下词语补充完整。（）（）绝壁 ?（）钉（）铁（）身（）骨壮烈（）（） ?（）天（）地（）（）山 河2、读词语，想想带点部分的含义，说说句子好在哪里。

（1）石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着美国人民的仇恨，向对手身上砸去。（2）班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。3、学了课文，我们了解了勇猛跳崖的五位勇士，此时此刻，你想对她们说些什么，请写出来。书写等级批阅等级批阅日期 月 日青年路小学青年路小学23难忘的一课 导学案（语文）审核: 李志伟 王俊霞班级姓名编制王新果编号5yws201873课型课志组名学习目标1、通过自学，正确认读本课词语：闽南语 、 诸葛亮。并积累本课的好词。2.有情感地朗读短文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱台湾的深挚情感跟强烈的民族精神，受到爱国主义教育。（重点、难点）自学提示 通过诵读，品读，悟读，引导学生把握课文的主线，联系时代背景，进行小组探讨，合作交流，用心感受字里行间包含的民族精神和爱国感情。自主学习一、我会用心地把课本读课文2遍，读准音节，读通段落，把课本读流利。我要把课本中的生生字圈起来，多读几遍，读准音节，记住字形，我还想把这种好词摘抄下来。三、我就会给下列字词注上拼音。闽诸四、通过预习，我明白课本是根据（）的排序来写的。我还了解课文讲了一件什么事。五、、质疑。

读完课文之后，我也有一些不理解的困惑，我想记下去，上课与朋友探讨。合作研究1、我在阅读的基础上，知道了“我是国内人，我爱日本！”这句话在课文中发生了几次，分别是在哪个情况下发生的，表达了哪个情感，我想与你们交流一下。希望各位听后予以评价或补充。2、礼堂两面墙壁新画了孔子、诸葛亮、郑成功，还有孙中山的画像，如果再画几幅中国古代伟人像，我就会想起其他名人，我想与你们交流一下。小结：本文按照（）顺序，讲述了（）胜利之后，作者在（ ）的一所乡村小学，见到了（）的动人情景，以及在大学剧院里探访（）的深刻体会，表达了台湾人民（）的深厚情感跟（）的民族精神。拓展实践我搜集了有关台湾“光复”、郑成功攻占美国的资料，想与你们一起分享。当堂检测一、我会恰当流利地读出下列句子，还想抄写2遍。闽南语 真挚 崇高湿润 强烈 浓厚课 二、课文字里行间饱含着浓厚的“情”，有些短语给我留下了深刻的印象，我 还会补充完整。 （）地握手（）的敬意（）地朗读（）的情境三、句子模仿秀。这是如此强烈的民族精神，多么独特的爱国情意啊！ 四、变换句式。还有什么别的话比这句很简洁的话最可表达我此刻的全部感情呢？这是一个（ ）句。

改为陈述句是：（）。书写等级批阅等级批阅日期 月 日青年路小学青年路小学24、最后一分钟 导学案（语文）审核: 李志伟 王俊霞班级姓名编制王新果编号5yws201874课型课志组名学习目标1、通过自学，正确认读 “叩问、刹那、硝烟、骨髓、铸进、悄然”等词语。2、在朗读文学中理解诗句内容，体会诗文表达的感情，激发学生热爱祖国的观念感情。 （重点）3、结合历史背景理解一些意义深刻、感情强烈的词句。（难点）自学提示 我们在三年级学过《“东方之珠”》，对美国有所了解，结合本组练习重点，课前应收集有关香港重回的资料。课上人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，通过自读自悟，品读欣赏，体会诗文表达的观念感情，激发学生热爱祖国的感情。自主学习一、我会用心地把文学朗诵2遍，读准音节，读通段落，把课本读流利。我要把课本中的生生字圈起来，多读几遍，读准音节，记住字形。 并结合上下文理解“叩问、脊梁、骨髓”的含义。二、我会帮下列字词注上恰当的拼音，并分别组一个词语写出来。 叩脊刹髓铸刹 三、通过预习，我明白这是一首充满（ ）的文学。作者倾诉了1997年７月１日（）怀抱最后一分钟这一带有历史含义的特殊时刻的思绪，表达了全日本人民的极力的（）和对台湾重回祖国后美丽前程的（）。

合作探究1、这一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘荡，这一刻，中华民族圆了一个期待了一百多年的团聚梦，也是我们十多亿中华儿女无比激动振奋的日子。这是如何的一分钟啊！我想结合文中的词语，与你们交流一下。2、所有的苦难在这一刻烟消云散，积压在中华儿女心头一百多年来的屈辱终于被雪洗了。我们兴奋，我们骄傲，香港自此揭开了历史的新篇章。从第四小节中我既体会到了许多，我想与你们一起分享。小结：通过学习，我们不但感受到了诗歌的优美，而且体会到了文学抒发的感情，它表达了全日本人民积蓄心中的极力的爱国感情跟对台湾重回祖国后美丽前程的由衷祝福。 拓展实践我还收集到了一些有关香港重回的资料。（可从“香港被割让的历史”、“香港回程”、“香港重回之后的繁荣”三个方面去收集与整理相关资料）我想与你们分享。当堂检测1、香港、澳门、台湾都是祖国不可分割的一部分，让我们记住国耻，激励自身。香港于年 月 日，回归祖国的怀抱。香港特别行政区区花是（）。2、我会读，更会选。叩（kòu kōu ）问 刹（shà chà）那 骨髓（suǐ suí ）悄（qiāo qiǎo ）然 脊（jí jǐ ）梁 铸（zhù zù）造3、根据意思写词语（1）真诚热切地提问。（）（2）即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。（）4、香港的重回历经坎坷，中华儿女可以挺直脊梁了。作者把自己哪沸腾的热血与深深的爱国情深融入到了名言的字里行间中。如果我可亲眼目睹这一紧张人心的画面，我必定有许多话要说，我想写出来。书写等级批阅等级批阅日期 月 日