教案的书写格式模板

教案的书写格式模板相关热词搜索：教案 书写 模板 格式 论文书写的格式模板 英文字母书写格 普通论文格式模板图片篇一：教案书写的完善要求跟首页模板(2011年新版本) 教案书写的完善要求 教案是学生教研成果的阐释，是学生实施教学的根据。教师在推进教学活 动前，必须备课，对本单元的教学任务进行认真的设计，包括：教学内容的选用、 教学项目或实例的设计、教学方法的选取、教学方法的设计、学生活动的安排、 教学时间的安排、教学方法的选取、教学辅助工具的准备、学生教学与课外任务 的布置等。教师在备课时，还要对使用的教材、学生的基础、现有的实训条件等 进行仔细探讨，要事先预计教学活动中或许出现的难题教案格式 模板图片，预先做好准备，制定防 患及面对措施。 一、教案首页书写要求 1．书写格式 本次课的标题、教学目的、教学目标、能力训练任务与实例、重点难点与 教学方法、教学资源跟课后记。 2．书写要求 （1）教案首页一次课（2学时或4学时）填写一次； （2）表格中要求的 内容需要如实填写； （3）授课时间根据培训计划和课表填写，若某班中途已按计划培训，则 必须在课后记说明； （4）授课地点的填写，为某学校、实训室（含理实一体学校）、校内实 训基地、校外实训基地等； （5）能力训练任务与实例的填写，若某次课以讲授知识为主，无特殊可 力训练，则填写教学的主要内容； （6）教学方法的填写，包括讲授法、讨论法、案例教学、项目教学、情 境教学、现场教学等； （7）教学资源的填写，包括那些课本、教学工具、网络资源等； 课后记的填写，在教学活动结束后，记录本次课在课堂设计、重点难点的突破、学生知识与技能的把握等方面发生的弊端和必须优化的举措，为以后的教学提供 真实的第一手资料。

所有学生都需要填写课后记，其中任教未满三年的青年学生， 每次课后必须填写课后记，任教五年以上的学生则按照每天课课堂的实际状况填 二、教案书写要求1．教案内容 （1）理论知识：本次课必须学生把握或知道的重要概念、原理、定理（定 律）、公式、案例（例题）等常识教案格式 模板图片，需要学生提问或争论的详细问题，课堂效果 评价的方法，需要教师课内跟课外必须完成的作业等。 （2）能力训练：本次课课堂所需的真实项目、任务、案例，需要学生训 练中把握的详细操作方法与规定及留意事项，学生练习的详细安排，课堂效果评 价的方法，学生课外需要完成的任务等。 （3）教学方法：教学方法在教案首页中已经填写，在教案书写中，应把 不同的教学方法在每一个教学方法跟不同教学内容中详细阐述出来。 2．教学方法 教学技巧的设计没有固定的格式跟统一的标准，不同的学生有不同的课堂 方法，可能出现不同的教学方法设计。但是，教学方法需要按照本次课的课堂内 容、教学目标、真实项目任务或实例，按照循序渐进和教学实际应该的方法进行 设计。每一个教学方法能按照本次课课堂的实际情况，书写教师必须学习的理论 知识、训练的项目任务、分析的真实案例、具体的课堂组织方式跟教学方法，包 括教师讲授、引导、演示、答疑、点评和学员答问、讨论、操作、练习、互评、 作业等。

3．时间分配 每一个教学方法所需的大概教学时数，教师在备课时需要估算，在教案中 必须展现，但在课堂现场，教师能按照教学任务完成的实际状况进行微调。 注意： 1．教学有法，但教无定法，单元教学设计无固定方式，各课程单元设计 应按照每位单元的内容跟要求进行设计，教师备课要根据教学设计进行书写。 2．教案重在体现教学过程的设计，讲义、多媒体课件和影音资料重在体 现教学内容，因此多媒体课跟影音课都需要按规范书写教案，不能以多媒体课件 和影音资料代替教案。 3．任教未满三年的青年学生需要写详案。 附：教案书写的参考格式 教案首页 本次课标题 教学过程设计 本单元课程课堂总计 （时间： 分钟） 【步骤一】标题（时间： 分钟） 教师 学生 【步骤二】标题 教师 学生 【步骤三】（标题） 教师 学生 【步骤四】（标题） 教师 学生 【步骤五】（标题） 教师 学生 【步骤六】（标题） 教师 学生 【步骤七】（标题） 教师 学生 分钟） 分钟） 分钟） 分钟） 分钟） 分钟） （时间： （时间： （时间： （时间：（时间： 篇二：教案格式模板 教案设计步骤篇三：教案书写格式 八一中学教案书写格式（2011年12月） (课题:)函数的图像(居中) 一、教材分析（地位、内容、方法等）及学情分析： 二、教学目标： 1、知识与素养目标 2、过程与技巧目标 3、情感态度价值观目标 三、教学重点和瓶颈 重点： 突破方式： 难点： 突破方式： 四、教学方法： 五、教学时数： 六、教学教具学具： 七、教学过程 第一课时（总第***课时）（居中） 教学技巧： 突破方式： 教学环节： 一、辅助方法： 1、导入新课：导入语应精心拟制，能很好起到鼓励教师进入新课学习的 用；（此方法可以省略，直接开启新课）同时板书课题。

2、出示学习目标：（教案中应书写此目标）学习目标中的内容，要表现 主体 是学生，学生应超过的学习程度，且学习目标的展现内容最多不能超过三 板书设计：师不要读学习目标，让学员自己阅读，明确所应超过的本节课规定。 3、出示自学指导：（教案中应书写此指导内容）内容上应使学生一看就 可按照课堂内容的安排设计自学指导1、自学指导2等，要求同上）二、先学方法： 2、检测环节：教师应把测试手段、内容、反馈形式表现在教案中 三、后教方法： 学生自学结束后，学生是板演、回答困惑、兵教兵、师教军等环节教师自 行设计，但时间、目的应确立。 讨论环节：采用的详细办法、内容、展现结果形式等应预设四、当堂训练方法： 题目要符合本节课内容，针对性要强，基础题、提高题等层次要确立。同 时应立即反馈 五、堂清内容（要确立）堂清结果要在教案中表现 周清内容（要确立）周清结果应在教案中表现 六、课后反思：