技巧：小学美术教学设计的模板

导读：小编根据你们的应该整理了一份关于《小学音乐教学设计的模板》的内容，具体内容：音乐课堂目标在详细描述上不同于音乐课程目标,更有别于特色美术教学大纲中的 “教学目的”。给你们分享了音乐课堂设计，一起来看看吧！教学目标（情感态度与价值观）在感情熏陶和感染下...

音乐教学目标在详细描述上不同于音乐课程目标,更有别于特色美术教学大纲中的 “教学目的”。给你们分享了音乐课堂设计，一起来看看吧！

教学目标

（情感态度与价值观）

在情感熏陶和感染下，丰富大自然当中各种声音的心灵体验。

（过程与方式）

采用演唱和演出的形式，熟悉三个别的乐曲旋律，提高戏剧的记忆能力跟创新素养。

（知识与技能）

能判断各段旋律的次序，了解曲式结构。

教学重难点

（重点）

用不同的心情演唱三段乐曲旋律。

（难点）

根据乐曲旋律配音效。

教学用具

多媒体、电子琴、打击器乐。

教学过程

(一)新课导入

播放小动物的鸣叫(小鸟、蝈蝈、大象等)，由学生猜并模仿各种小动物的动作或声音。

(二)新课教学

1.初次欣赏戏剧片断,聆听乐曲中的声音

师：从戏剧中同学们听到了这些声音?能模仿它的声音吗?

学生自由回答并模仿看到的小动物的鸣叫(小鸟、蝈蝈、青蛙、流水等众多的声音)。

2.再次欣赏音乐片段。

(1)为音乐配伴奏

拿着乐器的学生跟随戏剧敲击乐器，表演一种自然界的声音。

没有乐器的学生跟随戏剧做身体律动，表演一种自然界的物体。

(2)简单介绍乐曲。

3.完整的欣赏音乐

(1)完整的体会音乐的心情(轻松、愉快的心情)

(2)熟悉三段音乐主题。

①聆听乐曲，分辨三段音乐主题。

②老师弹奏乐曲主题A、B、C，学生学听

老师示范并鼓励：演唱戏剧主题A、B时用柔和、短促、高位置、弹性的嗓音演唱，注意旋律中的.换气记号。演唱乐曲主题C时速度稍慢，旋律要清晰，注意乐句和换气记号。

③学生继续和琴学听。

④整体演唱三段主题。

(3)学生按照旋律主题A，加入自己偏爱的声音。(加入音效)

(三)巩固加强，了解曲式结构。

1.学生按照图表，聆听乐曲，判断音乐的主题旋律

2.学生按照图表讨论分析曲式结构

师：请同学们给他们的小眼睛插上翅膀，以小组为单位讨论：歌曲分为几段呀?(全曲共由三个主题交替组成，是一个多段体结构的乐曲)

3.了解音效(开头、中间、结尾处是这些自然界的声音音乐教案格式，我们把它叫做音效)

4.完整的演唱戏剧作品

(1)学生分三组分别模仿开头、中间、结尾的三个音效部分，并唱歌音乐主题、为戏剧主题部分配伴奏。

(2)师生评价。

(四)课堂小节

今天这节课我们就上到这儿，希望同学们以后才能欣赏到更多更美的大自然音乐音乐教案格式，再见。

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