经验：甘肃五年级信息技术教案(表格式)_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

课题教学目标第1课⒈认识 Word 窗口； ⒉掌握文字录入的方式； ⒊学会保存 Word 文档。文字录入 多媒体课件 教学过程走进板报编辑部教学重难点 教学准备二次备课一、导入新课。 ⒈欣赏板报。 ⒉师： 用 Word 制作的板报， 很好看吧。 今天我们就将以 “2010 年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方式。 二、学习新课。 ⒈启动 Word。 ⒉认识 Word 窗口。 ⑴教师简介窗口的组成部分。 ⑵学生逐个使用窗口，了解其构成及作用。 ⒊简介电子板报。 电子板报是指利用文字、图形跟图像处理工具作画的电子报 纸。它的结构与印刷出来的杂志及其学校内的墙报等基本相同， 由报纸名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读 栏等要素构成。 三、说一说。 分组讨论： 说说 “画图” 程序中的工具栏和 Word 中的工具栏有哪些区别。 四、输入文字。 ⒈教学输入文字的方法。 ⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入 法，如：智能 ABC。 ⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。 ⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。 ⑷当输入的文字满一行后，Word 会自动换行。 ⑸继续输入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。

⒉练习输入一段文字。课后反思：课题教学目标第 2 课 当个编辑小能手（1）⒈学会打开尚未保存的文件。 ⒉掌握文字修改的方式。 ⒊学会撤销和恢复的操作。 ⒈修改文字。 ⒉掌握撤销、恢复操作。多媒体课件 教学过程 二次备课教学重难点 教学准备一、导入新课。 二、学习打开未储存文件的方式。 ⒈打开“文件”菜单中的“打开”命令，出现“打开”对话 框。 ⒉从“查找范围”的下拉列表框中找到 D 盘，从 D 盘中找到 “王小明”文件夹。 ⒊双击“中国国家馆”就会把文件开启。 三、“做一做”。 通过点击“常用工具栏”上的“打开”按钮，打开“中国国 家馆”这篇文章。 四、文字的删除。 ⒈教学删除文字的方式。 ⑴在应删除的文字前单击鼠标，使光标定位在这里。 ⑵用 Delete 键删除。 ⑶一次性删除。 ⒉学生修改“中国国家馆”，教师指导。 五、介绍插入文字、符号的方式。 ⒈介绍插入文字的方式。 ⒉介绍插入符号的方式。 六、教学“撤销操作”。 ⒈单击常用工具栏中的“撤销”按钮，就可以更改前一步的 操作。 ⒉“打开”和“保存”不能撤销。 七、练一练。 输入 P14 的“练一练”中的“爱我中华”一文。课后反思：课题教学目标第 3 课 当个编辑小能手（2）⒈学会选定字块。

⒉掌握字块的移动、复制跟删除。 ⒊掌握文字的查找与更换 字块的移动、复制跟删除。 多媒体课件 教学过程 二次备课教学重难点教学准备课堂过程： 一、选定字块。 ⒈打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”文件。 ⒉将光标定位在要指定字块文字的更后面。 ⒊按下键盘左键不放，向右方拖动鼠标，覆盖“东方之冠” 选中的文字经常反白显示。 ⒋如果想更改刚才选定的字块，只要在编辑区的空白位置单 击鼠标左键，即可取消指定的字块。 二、移动字块。 ⒈单击常用软件栏上的“剪切”，按钮，选定的文字消失。 ⒉将光标移至应插入的位置。 ⒊单击常用软件栏上的“粘贴”按钮，就完成了文字的移动 操作。 三、复制字块。 ⒈将必须复制的文字选取为字块。如上文的“东方之冠”。 ⒉单击“复制”按钮，然后将光标移至要复制的位置。 ⒊单击“粘贴”按钮，就完成了文字的复制操作。 四、教学查找与更换的方式。 ⒈打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”。 ⒉单击“编辑”菜单中的“查找”选项，弹出“查找与替换” 对话框。 ⒊在“查找内容”框中输入“展馆”。 ⒋单击“查找下一处”按钮，Word 将从光标所在位置起初向 下找到第一个“展馆”，并反白显示。

⒌如把“展馆”替换为“展览馆”则单击“替换”。 练习：完成 P19 的“练一练”。课后反思：课题教学目标第 4 课 让文字最美观⒈学会对文字的修饰。 ⒉学会修饰段落。 ⒊学会插入和修饰艺术字。 修饰文字、艺术字、段落。 多媒体课件 教学过程 二次备课教学重难点 教学准备一、导入新课。 二、学习新课。 ⒈打开“格式工具栏”。 ⒉介绍“格式工具栏”。 ⒊修饰“中国国家馆”。 三、修饰段落。 ⒈讲述：修饰语句比如段落的对齐方法、缩进长度跟行间距 等。 ⒉段落设定的含义。 段落设定能降低文档的视觉美、层次感和可读性。 四、对“中国国家馆”排版。 五、插入艺术字。 ⒈简介艺术字。 艺术字是指有特殊效果的文字， 通常主要应用在标题修饰上。 在板报中适当插入艺术字可以让板报更加简洁。 ⒉教学插入艺术字的方法。 六、修饰艺术字。 ⒈明确本节课的学习目标。 艺术字插入后，既可以修饰文章，还可以改变其中的文字。 ⒉修饰艺术字的方式。 三、练一练。 做 P29 的作业。 四、小结。 师：本节课你学会了哪些？课后反思：课题教学目标第 5 课 图文并茂的板报（1）⒈学会插入来自文件的照片跟剪贴画。 ⒉掌握设置图片版式和微调位置的方式。

⒊学会通过自选图形绘制简单的图形。绘制简单的图形。 多媒体课件 教学过程 二次备课教学重难点 教学准备一、复习。 如何通过菜单调出图片工具栏？ 二、新课。 ⒈直接导入新课。 ⒉学习新内容。 ⑴打开“中国国家馆”文件，将鼠标定位在适度的位置上。 ⑵单击“插入”菜单中的“图片”选项。 ⑶单击“来自文件”选项。 ⑷在“插入图片”对话框中右键“查找范围”的下拉列表， 选择“福娃”文件夹。 ⑸单击选择“中国国家馆”图片。 ⑹单击“插入”按钮，图片就插入到文章中。 ⑺单击图片，图片周围出现八个控制点，移动光标指向这些 控制点，鼠标光标就会变成双向箭头，这时按下键盘左键上下左 右拖动，就可以微调图片的大小。 ⑻单击“保存”按钮，关闭文件。 三、实践。 ⒈设置剪贴画和照片的不同环绕形式，感受不同的效果。 ⒉在一篇文章中插入来自文件的照片。 四、设置版式和位置。 ⒈教师示范设置照片的版式和位置。 ⒉学生实践，教师指导。 五、练习。 先输入一篇自己的写作，并进行简洁的修饰，然后插入一张 相关的来自文件的照片，调整其大小跟位置。 四、总结。课后反思：课题教学目标第 5 课 图文并茂的板报（2）⒈学会插入来自文件的照片跟剪贴画。

⒉掌握设置图片版式和微调位置的方式。 ⒊学会通过自选图形绘制简单的图形。 让学生学会插入剪贴画和描绘图形。多媒体课件 教学过程 二次备课教学重难点 教学准备一、激情导入。 同学们，你们想把照片插入到文档中去吗？那好，今天我们 就来学习怎么把剪贴画插入到文档中。 二、学习新知。 将剪贴画插入至“中国国家馆”中。 ⒈打开“中国国家馆”文件。 ⒉单击“插入”菜单中的“图片”选项。 ⒊单击“剪贴画”选项。 ⒋弹出“插入剪贴画对话框”，单击“剪辑管理器”。 ⒌从收集列表中选取图片，单击图片左边的下拉菜单，屏幕 就会跳出一个命令菜单。 ⒍单击“复制”按钮，然后将鼠标定位在文档中要插入图片 的位置，单击“粘贴”按钮快捷键，选择的剪贴画就被插入至文 档中。 ⒎设置图片的版式为“四周环绕型”，调整大小后将图片移 到合适的位置。 ⒏单击“文件”选项，选择“另存为”，在“文件名”中输 入“中国国家馆 1”，单击“保存”按钮，关闭文件。 三、讨论。 说说如何通过菜单调出剪贴画？ 四、学习绘制图形。 五、讨论。 说说如何绘制图形？ 六、作业。 利用“自选图形”绘制 P39 的图形。课后反思：课题教学目标第 6 课 制作简单的表格⒈学会创建表格。

⒉掌握修改表格的技巧。 ⒊学会修饰表格。 修饰表格。多媒体课件 教学过程 二次备课教学重难点 教学准备一、导入新课。 我们在日常生活中常见到表格， 那么在 Word 中如何制作表格 呢? 二、学习创建表格。 师：在制作表格前，首先应设计表格，也就是计算一下表格 中必须多少行跟列。 三、实践训练。 设计课程表，教师巡视指导。 四、修饰表格。 ⒈打开“部分馆排除时间跟馆内时间”文件，单击“常用工 具栏”中的“表格”按钮，打开“表格和表框工具栏”。 ⒉选定第一单元格，将宋体设为“华文新魏”，字号设为“四 号”，左右居中，在“字体对齐方法”中选取“上下居中”，单 击“底纹颜色”下拉列表框，并选取填充颜色。 ⒊用相同的方式将表中的其它几行设置为图 6-10 的方式。 ⒋单击表格左上角的表格标志，选定整个表格。 ⒌单击“外部框线”的下拉列表，打开边框模型，单击外侧 框线选项。 ⒍单击“线型”框右侧的下拉列表，打开线条粗细列表，选 择 3 线条类型。 ⒎单击“边框颜色”按钮，弹出边框材质调色板，选择白色。 ⒏单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，关闭文件。 六、课堂延伸。 学习 P45 的“小知识”。

七、表格的手动套用格式。 八、课后操练。 完成 P45 的“练一练”。课后反思：课题教学目标第 7 课 巧用文本框⒈学会插入和修饰文本框。 ⒉掌握简单的图文混排方法。 图文混排的方式。多媒体课件 教学过程 二次备课教学重难点 教学准备一、介绍文本框。 文本框是拿来放置文本的一个方框，它无法在文档中自由移动和肆意 改变大小信息技术表格式教案，从而让文档排出图文并茂的效果来。 二、学习新课。 ⒈在 Word 中，创建一个空白文档，单击“绘图”工具栏中的“竖排 文本框”按钮，这时鼠标光标变为十字图案，拖动鼠标画出一个文本框。 ⒉在文本框中键入文字，并将文字修改为兰色华文行楷四号，拖动控 制点调整文本框大小。 ⒊将文字选取为字块后，单击“格式”菜单中的“项目符号跟标号”， 选择其中一种项目符号。 ⒋在文本框的边框上点击鼠标单击，在跳出的快捷菜单中选取“设置 文本框格式”选项。 ⒌调整文本框的后盖材质，设置边框的色调和线型。 ⒍在“填充颜色”下拉列表框中选取“填充效果”，在“渐变”选项 中选择双色，“底纹式样”中选取水平。 ⒎单击“确定”按钮后，即可完成对文本框的所有修改。 ⒏单击“保存”按钮，在“文件名”中键入“本期导读”，单击“确 定”按钮后关闭文件。

三、练习。 练习插入和修饰文本框。 四、图文混排。 ⑴打开上例“本期导读”文件。 ⑵单击“自选图形”菜单中的“星与旗帜”选项，选择“横卷形”， 即可在文档中插入一个“横卷形”的图形。 ⑶设置文本框的填充颜色和边框材质。 ⑷单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮，输入“本期导读” 并修改艺术字的图标、字号和格式。 ⑸以“横卷形”的图形为背景，将艺术字和竖排文本框调整大小后放 到适合的位置。这样，一个特色鲜明的文本框就做起来了。 ⑹把这个文本框的各个个别分别指定后 “组合” ， 它就变成一个整体， 能够在板报中自由移动和肆意改变大小。 ⑺单击“保存”按钮，关闭文件。 课后反思：课题教学目标第 8 课 综合实践 ——制作漂亮的电子板报⒈学会规划与设计板报。 ⒉进一步训练文字处理的基本操作。规划与设计板报。 多媒体课件 教学过程 二次备课教学重难点 教学准备一、出示板报。 二、介绍制作板报的注意事项。 ⒈板报应包括报纸名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数 和导读栏等要素。 ⒉板报选题要新颖，有创意。 ⒊先应修改好页面的大小，再进行排版。 三、学生自学 P52 上面的文字。 四、教师利用板报样例说明板报制作的注意事项。

五、确定主题。 从下面的两个主题中任选一个，或者另选其他主题。 ⒈制作一期宣传我的家乡的板报。 ⒉制作一期宣传环保的公益板报。 六、活动规定。 ⒈以小组合作的方式举行活动信息技术表格式教案，每组 3~4 人。 ⒉组内的每位成员都应担负一定的任务。 ⒊板报中不仅文字以外，还要包含照片、文本框和图形等。 ⒋同学之间应时常交流，提高头口表达与文字表达的能力。 七、活动记录。 ⒈写出小组分工记录。 ⒉简要写出活动过程的记录。 八、小组布置任务。 1、小组详细分工。 2、小组开始活动。 （⒈）查阅资料。 （⒉）确定主题，写出创意跟基本框架。 （⒊）收集资料。 （⒋）排版。 九、展示大赛作品。 ⒈评价等级：A、B、C、D。 ①分工明确合理。 ②组内团结，目标一致。 ③互相帮助，但不包办他人所承担的工作。 课后反思：课题教学目标回顾与思考让学员深刻理解本模块所学的常识，并可熟练地应用。 文字与句子的修饰。多媒体课件 教学过程 二次备课教学重难点 教学准备一、学生回顾所学习的知识。 师： 在这个模块里， 我们学习了用 Word 软件来制作电子板报， 请同学们回顾一下。 二、教师出示本模块的常识体系。 ⒈板报由报纸名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版 面数和导读栏等要素组成。