知识整理：表内乘法的复习讲义

表内乘法的复习

教学内容：

课本P100、101、103、104、105页。

教学目标：

1、 通过复习使学生了解乘法的涵义与各个别的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。

2、 学生会根据乘法的涵义解决一些浅显的实际问题。

3、 培养教师良好的学习习惯跟数学素养。

教学重点、难点：

熟记1~9的乘法口诀并可恰当计算。

根据乘法的含义解决一些浅显的实际问题。

教学过程：

一、 整理复习

1．关于乘法，你了解到什么？乘法听到有这么多小朋友这么了解它9的乘法口诀教案表格式，一定很开心。

2．怎样可以使我们很快最对的计算表内乘法。

是啊，我们可以请口诀表来麻烦，我想再听一次你们流利背口诀的声音，好吗？ 是啊9的乘法口诀教案表格式，我们可以背的那么熟练。

3．那他们明白这种一道乘法算式表示哪些含义吗？乘法跟加法有哪些联系？(乘法算式的2个乘数，一个是乘法中的同样加数，另一个是加数的个数)

乘法除了能用除法算式表示，我们还可以用画图来表示，你会吗？

出示3×4=12，请你试着用画图来表示。

二、 发展练习。

1. 同桌互相背乘法口诀。

2.交流反馈：你的同学1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在哪些问题？

3.比一比看谁算得又对既快。

学生独立完成103页第4题之后校对。

三、 实际应用

1．那乘法可以给我们解决生活中的什么难题呢？（应用）完成104页第7题 先在小组内轮流提出难题并解决。

全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学员，多帮她们一些机会。）

2.104页第8题：买书。

（1）读题，帮助学生理解题意。

（2）区别什么时候用除法，什么时候乘法。

（3）全班交流。提问题正确并解答。

四、 课堂总结

五、 随堂练习。