知识整理：三年级上册全册综合实践活动教案.doc

文档介绍：教学课题:走进综合实践活动课堂目标:通过教学让学员对综合实践活动这门课又一个初步的知道,是帮助同学们增长实践才干的一门课程。教学重点:知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。教学难点:知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。教学过程:一、谈话导入师:每个老师都有自己的梦想,希望自己长大后作为科学家、银行家、艺术家、医生、法官……并且准备从小开始拼命学习科学常识,练好本领。那么,怎样能够练好自己的本领呢?二、新授1、学习是多种多样的师:请他同学们想想,我们可以在那些地方学习?在这种地方,学到了哪些?师:书本知识的学习,有助于我们在较短的时间内,掌握前人积累的科学常识;综合实践活动,有助于我们走近自然,融入社会,丰富经验,获得动脑思考、动手操作的亲自感受。那么举办综合实践活动,这样有什么方式?①实验研究②观察思考③动手操作④社会宣传2、在现实中找问题师:提问是我们的天性,当我们对事物形成兴趣时,就会提出各种各样的疑问。请同学们想一想,说一说,自己对生活中、自然界中的什么事物有兴趣。3、大家分工合作师:分工合作,是解决难题的更基本的方式。开展时间活动时,一般应经历那三个阶段?①准备阶段②实践阶段③总结阶段4、看看我们的成果师:总结既是一种不断丰富自己的方式,更是一种重要的学习能力。

同学们在活动完后想想:提出的难题是不是合理,活动过程中自己做的是不是优秀,获得了哪个经验,以后见到什么难题可以这么解决。作业设计:和你的同学说一说这节课你有哪些收获。板书设计:走进综合实践活动1、学习是多种多样的2、在现实中找问题3、大家分工合作4、看看我们的成果教学课题:自我了解类——玩具大搜寻(一)教学目标:通过搜寻玩具的实践活动,使教师学会自己看到问题,学着强调问题,感知一次实践活动的大概过程。教学重点:使教师学会自己看到问题,学着强调问题,感知一次实践活动的大概过程。教学难点:使教师学会自己看到问题,学着强调问题三年级上册综合实践表格式教案,感知一次实践活动的大概过程。教学过程:一、谈话导入师:玩具是我们成长路上的好伙伴,玩具除了帮我们增添了乐趣,还开发了我们的智力。让我们一起打开自己的玩具箱,进行一次玩具搜寻活动吧!二、新授1、提出活动主题师:开展综合实践活动首先应有活动的主题,而活动的主题来源与我们强调的难题。请同学们提出与玩具有关的难题。如:从小到大,我自己玩过的玩具有什么呢?爸爸妈妈小时候玩什么玩具?怎么玩的?古代人耍什么玩具?……2、制作学校“问题搜集袋”。将自己强调的问题写在纸条上放进袋内,每周统计一次,在很多的难题中选取一个自己很想研究的。

3、资料展示。学生阅读“活动主题是这种形成的”。参考活动主题:玩具的类型调查玩具与性别的关系从玩具的演进看社会的进步玩具与健康、智力的关系“三无”玩具的弊端玩具的浪费情况调查4、确定活动主题。作业设计:和你的同学说一说这节课你有哪些收获。板书设计:自我认识类——玩具大搜寻(一)1、提出活动主题2、制作学校“问题搜集袋”。3、确定活动主题。教学课题:自我了解类——玩具大搜寻(二)教学目标:通过搜寻玩具的实践活动,使教师学会根据活动主题确定活动方案,知道了玩具的分类,明确了特色玩具与现代玩具的差别。教学重点:使教师了解了玩具的分类,明确了特色玩具与现代玩具的差别。教学难点:使教师了解了玩具的分类,明确了特色玩具与现代玩具的差别。教学过程:一、谈话导入师:上节课我们我们确定了活动的主题,同学们找一找,你的探究主题跟谁的一样,组成一个小组,共同研究。二、新授1、制定活动方案小组组员一起制定小组的研究方案。2、做好活动前的打算收集、整理自己从小到大玩过的玩偶。准备纸、笔等材料3、活动建议(1)统计身边的玩具类别根据玩具的材料进行分类:棉绒玩具、塑料玩具、木质玩具、金属玩具、泥土玩具根据用途进行分类:启蒙教具、益智玩具、主题玩具、音乐玩偶、科技玩具、健身玩具(2)设计统计表列举统计的内容、设计列数、设计行数、尽量将同类玩具填写在一起,便于得出结论。

师:通过统计,你可看到哪些?(3)制作统计图4、传统玩具与现代玩具的区别(1)访问前的准备(2)访问记录(3)通过访问你了解到什么?传统玩具是指从古时流传出来的手工制做玩具,俗称「耍货」。它们与民俗关系密切,具有一定的传承历史。传统玩具丰富了美国民间的游戏及体育活动,在进行各种各样的游戏活动时,人们又受到了娱乐,亦超过了强身健体的目的。而一同参加的游戏或竞赛,更让他们加深了感情交流并深切感受到体育精神的精髓。作业设计:和你的同学说一说这节课你有哪些收获。板书设计:自我认识类——玩具大搜寻(二)1、制定活动方案2、做好活动前的打算3、活动建议4、传统玩具与现代玩具的差别教学课题:自我了解类——玩具大搜寻(三)教学目标:通过搜寻玩具的实践活动三年级上册综合实践表格式教案,使教师学会根据活动主题确定活