17看云识天气教案教案.doc

艿17、《看云识天气》教案设计蚈蚅学****目标:螄①快速阅读短文,概括课文内容技巧。肈②理清文章的策略。螈③领会运用比喻的意蕴。肆④培养教师观察自然的兴趣跟注意自然现象的****惯。膂○教学重点肁把握课文主要内容,理清写作模式,体会利用比喻的好处。袈○课前打算膃学生搜集有关云和天气的俗语,有关云的词语、诗词、文章片段等,解决课本中的生字词。观看每天的气温预报,积累与天气预报相关的词语与词义,将他们整理到家庭作业本上。袄○教学设计:袀导入新课:羇唐代画家刘禹锡在《竹枝词》中写到,“东边日出西边雨,道是无晴仍有晴”,生动地展现了一种有趣的天气现象,说明作者对这些自然现象观察得十分严谨。因为天气与人类的生活息息相关,所以,千百年来,人们也在经常留意观察自然界,以图把握规律,为人类服务。事实上,天气的差异也自有它的规律,自有它的迹象。现在,我们来看一组图片,你可写出他们与天气有如何的关系吗?今天我们来学****一篇科学小品文《看云识天气》薄检查预****生字情况莂整体感知:虿①出示学****目标。肇②听读课文,思考:羅a.云和天气到底有如何的关系?肄b.本文主要介绍了这些云以及光彩?它们各有如何的特点?分别预示怎样的天气状况?蚂请你设计一种表格来完成,看谁设计的好。

***四人小组合作学****共同完成上述题目。莆[明确]薂①天空的薄云,往往是天气炎热的象征;那些低而厚密的山峦,常常是雨季风雪的预兆。蒁②对于设计得好的同事要强调表扬。芇思考品味:螇1、分析第二自然段。芃1)朗读并背诵指出概括表明作用。膀2)往往”、“常常”两个副词起什么作用?芇2、详细研究各类云同天气的关系。羃1)“改名换姓”、“躲藏”是哪个修辞技巧?蚁2)从积云到积雨云,则是夏季发生的一种特殊状况,它的差异速度跟以上有哪些不同呢?蚄3、讨论最终一段作用。膃1)观察云的颜色、光彩对我们有哪些意义?肀2)如何能够把握它的差异规律呢?腿研讨研究:螇①本文介绍了这么多的云和云的光彩,但我们读来条理清晰,作者是如何做到这一点的?你可从课本中找出有关语句吗?膃学生速读课本,先独立审视,然后小组交流,最后学生共同确立:蒁文章第1段概述云和天气的关系,先用“天上的云,真是姿态万千,变化无常”一句总说看云识天气》表格式教案,然后展现了万千姿态的云。第2段是3、4、5段的“纲”:“薄云往往是天气炎热的象征;那些低而厚密的山峦,常常是寒冷风雪的预兆”,后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”,又将“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”,并分别介绍了他们的特征及跟天气的关系。

第4、5段照应“低而厚密的山峦,常常是寒冷风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”,最后一段总结全文。薇②本文是一篇介绍科学常识的读后感看云识天气》表格式教案,但语言生动,对云的描画也细腻形象。作者主要运用了什么修辞技巧?运用这种方式有何好处?试从课文中找出几例加以体会。你是否仿照课文中的事例造几个句子?蒆a.学生在课本中画出利用借喻、排比等词句方法的语句。(侧重于形容的句式方法)节(学生朗读找到的利用修辞技巧的句子,重点阐述体会)。袂b.齐读课本第1自然段,体会说明语言的生动特点,并仿照课文造句。艿示例:天上的云……像峰峦,像湖泊,像雄狮,像奔马……芅[造句]莂◆远处的霓红灯亮了,……芃◆每月光