知识归纳：《苏州园林》表格版_初二语文_语文_初中教育_教育专区

课题苏州园林 1、积累词语，并学习应用。 2、整体认知课文，把握文章严谨的表明结构。 3、初步展现苏州园林的画意美，激发学习的兴趣。 把握文章严谨的表明结构。 小黑板 教 学 内 容 难点课时第 1 课时教学 目的重点展现苏州园林的画意美。教学准备学生互动一、预习?自学 1.正音 丘壑（ 沟壑（ ）嶙峋（ ） 轩榭（ ） 蔷薇（ ） 斟酌（ ）鉴别 （ ） 镂空（ ） ） ） 重峦叠嶂 （多音字：对称 chè n 2、释词： 败笔 标本 布局 映衬 因地制宜 教 自出心裁 别具匠心 胸中有意趣 二、学习?研讨 学 1、朗读课题，了解作者相间 jià n（1）作者叶圣陶：原名绍钧，字圣陶，江苏无锡人，著名诗人、教育家。作品 收在《叶圣陶集》 里。 （2）检查预习 2、自由读课本，整体把握。思考： 苏州园林的整体特征是哪个？课文是从哪几个方面详细表明这个特征的？过程②课文是从四个主要方面、三个次要方面表明了以上特征：③作者是如何评价苏州园林的？3、领略苏州园林的画意美 出示苏州园林的照片或参看课本插图，以增加教师的感性认识，并想象其 画意美。 4、速读课文，分析课文的表明结构跟说明顺序：三、课堂小结与练习 1、通过叶圣陶先生细致而条理的介绍，同学们对苏州园林的特征必须有了基本了解。

下 面请用下面语句写成你对苏州园林的印象。 苏州园林美，美在 _______________________________ 2、给下列加粗的字注音。 轩榭（ 相间（ 因地治宜 ） 叠嶂（ ） 模样（ 自出新裁 ） 镂空（ ） 对称（ 无所依旁 ） 斟酌（ ） 庸俗（ 盘曲鳞峋 （ ） ） 别具匠心 ） 称心满意3、 找出下列词语中的 4 个错别字，并在横线上订正。 ________________________________________________ 4．下列句子解释不精确的一项是 或少都得到苏州园林的影响。 标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的昆虫、植物、矿物。 B．总之，一切都应为组成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的缺憾。 败笔：这里指书法中画得不好的部分。 C．苏州园林里的门跟窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 上品：上等。 D．这些色彩与草木的红色配合，引起他们平静闲适的觉得。 闲适：清闲安适。 A．倘若要我看看总的印象，我认为苏州园林是我国各国园林的标本，各地园林或多优生作业 布置作业中等生作业 熟读课文，初步理解文章意思，掌握重点词语 正板书差生作业副板书板书设计 字词签字教学后记课题 教学 目的 重点苏州园林 1、学习正确利用说明方式表明事物，并感受其作用。

2、体会本文说明语言的准确性。 3、领略苏州园林的画意美，培养教师爱美审美的素养。 学习本文的表明原则，体会本文说明语言的确切 性。 小黑板 教 学 内 容 难点课时第 2 课时继续展现苏州园林的画意美，培养学 生爱美审美的素养。教学准备学生互动一、复习 回答苏州园林的特征，课文说明结构跟说明顺序等二、赏析探究 1、朗读短文，加深对课本内容理解。 2、品味课文语言特征：（结合课后练习二） ①倘若要我看看总的印象，我认为苏州园林是我国各国园林的标本。 （“标本”在这里是哪个意思？）教②假山的堆叠，可以说是一项艺术而除了是科技。 （“艺术”与“技术”有哪些区别？）③可是墙壁上有砖砌的各色镂空花纹，廊子大多是两侧无所依傍的，实 际是隔而已隔，界而未界，因而很增加了景致深度。 （“隔而已隔，界而未界”是哪个意思？）过④他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的衬托，讲究远景近景的层次。 （“布局、配合、映衬、层次”这四个词语才能调换苏州园林表格式教案，为什么？）程明确：以上例句，都表现了本文说明（ ）的特征。 3、 作者把苏州园林介绍得知道明白，是因为恰当使用了一些说明方式， 接下来分小组找一找本文用了这些表明原则，并说说其作用。

① ② ③ 三、知识迁移 通过课文的学习，你把握到了这些欣赏中国园林的方式?四、作业 1、分析以下段落中的加粗词语，体会说明文语言的准确性。 （1）至于池沼，大多引用活水。 （2）苏州园林与上海的园林不同，极少使用彩绘。 2、 “高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象，在观赏者眼中：高树对低树来说是“俯”， 低树对高树来说是“仰”，俯仰之间给人以动态美感，这样充满意境的语句，课文中也有不 少，请找出几个例子加以体会。 3、指出以下句子中的表明原则。 （1）苏州园林与上海的园林不同，极少使用彩绘。 （ ） （2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或玫瑰木香。 （ ） （3）用图画来比方苏州园林表格式教案，对称的建筑是形状画，不是美术画。 （ ） 4、指出以下段落所采用的表达形式 （1）花时不同的多种花树相间，这就一年四季不觉得寂寞。 （ ） （2）有几个园里有奇特的枝蔓，盘曲嶙峋的枝杈就是一副好画。 （ ） （3）游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的. （ ） （4.）苏州园林与上海的园林不同，极少使用彩绘。 （ ） 5、写一篇课文，介绍你旅游过的一座园林，200 字左右。 （也可以介绍村庄、街区等， 要把握特点来写，并适度采用一些说明方式。） 学后感优生作业 布置作业中等生作业 熟读课文，初步理解文章意思，掌握重点词语 正板书差生作业副板书板书设计 字词签字教学后记