Word文字处理学案_计算机硬件及应用_IT/计算机_专业资料

Word文字处理导学案 对于纯文字的文档， 我们可以用记事本或写字板输入， 但 像带有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档，用记事本 或写字板就输入不了， 就必须功能更强大， 更合适我们日常需 要的文字处理工具，今天这节课，我们就来学习Microsoft Word——文字处理软件。 学习目标与任务： 一、认识word窗口 二、汉字的输入基本操作 三、文本的基本编辑 一、认识word窗口 重点：认识文档窗口和视图的微调 文档的新建、保存和开启等操作 1、Word的开启与关闭 Word是Windows98下的一个字处理程序，是一种文字编辑 和打印的工具插件， 具有编辑功能强、 实用、 操作便捷等特征。 那么如何来开启Word程序呢？有两种常见的方式： 一种是在桌 面上有一个图标，只要用键盘双击就可以开启 （教师边讲边演 示） （学生跟着操作）；另一种常用的方式是在“开始”菜单 ——“程序”——“Word”学案字体格式，用鼠标点击就能开启。 （教师边 讲边演示） （学生跟随操作）如果应关闭的话，只要点一下窗口右上角的“×”即可。（教师操作示范）（学生跟着操作） 练习程序的开启与关闭。 （小组比赛，看谁操作的快，操 作的对。

） 2、介绍Word的屏幕信息 （1）标题栏 （a）哪是标题栏？(b)标题栏有些什么？ 位于屏幕的更顶端的是标题栏，显示的是当前文档的名 字。标题栏的左边有一个最小化按钮、最大化（还原）按钮和 关闭按钮。（教师边讲边演示）（学生跟着操作） （2）菜单栏 菜单栏中有这些菜单？各有哪些作用？ 菜单栏位于标题栏下面。 使用菜单栏可以执行Word的许多 命令。菜单栏共有九个菜单。当光标指针移到菜单标题上时， 菜单标题就会凸起， 单击后弹出下拉菜单。 在下拉菜单中移动 鼠标指针时，被选中的菜单像经常高亮显示，再单击，就会执 行该菜单所代表的命令。 如“文件”——“打开”， 就会跳出 打开文件对话框，等等（教师演示，对话框中选取“取消”） （学生跟着操作）。 生：练习使用菜单栏。 （3）工具栏 教师出示工具栏的幻灯片，生观察，了解有关工具栏的常识。 师回答：你了解工具栏中主要有几个吗？它们有哪些 作用？ 生回答。 师总结： 标题栏下面的是工具栏， 使用他们可以很方便地 进行工作。通常状况下，Word会显示【常用】和【格式】两个 工具栏。 如果想知道工具栏上按键的简洁功能， 只需将鼠标指 针移到该按钮上， 过一会儿旁边会出现一个小框， 显示出图标 的名称或功能。

（教师操作演示）如我应开启一个文件，除了 可以使用菜单栏外，还可以使用软件栏上的快捷键。 （教师演 示） 生：练习使用工具栏打开文件，在对话框中选“取消”。 （教师巡回指导） （4）标尺 工具栏再往后的空白区域就是Word的编辑窗口， 要输入的 文字就显示在这里。 文档中闪烁的竖线称为光标， 代表文字的 当前输入位置。 在编辑窗口的更前面有一个标尺， 用来查看正 文的高度跟宽度。 （5）滚动条 在编辑窗口的右边和以下有滚动条， 用来滚动文档， 显示 在屏幕中看不到的内容。只要按住键盘左键移动光标就可以了。（教师边讲边演示）（学生跟着操作） 三、 检查学生把握Word屏幕信息的状况， 让教师做教材上 的作业，教师检查。 师： 了解了以上Word的有关知识， 下面我们就来训练一下 在Word中输入键盘上的基本健，输入的之后注意指法。 生：练习输入基本键，教师巡视学生操作状况，特别留意 学生的指法。第二节汉字的输入基本操作重点：汉字的输入方式；窗口的基本操作。 1、WORD的开启与关闭 启动：开始→程序→Microsoft Word 关闭：文件→退出、关闭按钮 2、WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、 状态栏 3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择软件选 项（右击工具栏→选择软件选项） 4、文本的基本制作 1）选择汉字输入法： 方法一：鼠标点击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法 方法二：Ctrl+Shift组合键选择2）中英文切换的方式：Ctrl+空格键或在英文输入时，第 一个字母输入v，随后输入的便是英文。

3）汉字输入方式：（智能ABC输入法） 输入完整汉语拼音；例如 新世纪：xinshiji 输入声母。例如 计算机：jsj 输入语句前一字完整的韵母和后一字的辅音； 例如 信息： xinx。 用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+ -” 键翻页。 拼音中ǔ用v代替；如 女朋友：nvtongxue 输入大写的一、二??一○等：io+ 数字 重复输入： 先输入要重复的文字→将插入点移至适当的位置→ 按F4或CTRL+Y。 4）标点符号的输入： 中西文标点选择：, . 和 ， 。 、— \ 书名号 《 》— 常用标点符号的键入：顿号特殊标点符号的键入： 右击输入法状态栏右边的软按键图标 →选择标点符号。 5）关闭软键盘的方式：单击软按键图标。 6）保存文件：文件→保存（另存为）； “常用工具栏”上“保存”按钮。7）打开文件：文件→打开→查找范围、文件名→打开。 5、上机操作：输入以下文字。 首届世界华人学生作文大赛启事 迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们 走来。 在以前成功举行了四届“全国教师‘丑小鸭’作文竞赛”的 基础上， 本届大赛将扩大竞赛范围， 面向海内外所有的华人学 生。

本届大赛由中国侨联、全国台联、中国写作学会、《人民 日报》（海外版）、中国国际广播电台、《21世纪学生作文》 杂志社共同举行， 旨在推动海内外炎黄子孙在生活、 学习方面 的交流与交谈， 活跃学员课外学习生活， 展示华人学子的精神 面貌。 三、文本的基本编辑 重点：文本编辑的方式；文字的修改与修饰；文字句子的 设置。 1、文本编辑的方式 1） 插入文字：①用鼠标移光标到插入文字处；②在插入文字 处单击鼠标光标。 2） 输入特殊符号：①插入→符号；②右键→快捷菜单中“符 号” 3） 删除不需要的文字：按Delete键删除光标前面的字节；按Backspace键删除光标前面的字节。 4） 选定一段文字：单击段首选中当前行；双击段首选中当前 段；三击段落任意处选中当前段。 5） 移动或复制一段文字 移动： 选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴 （或用光标选定 直接拖放到目标位置） 复制： 选定文字→复制→选定目标位置→粘贴 （或用键盘选定 按ctrl键直接拖放到目标位置） 6）查找或更换这些文字 查找：编辑→查找→查找内容→查找下一处 替换： 编辑→替换→查找内容、 替换为→查找下一处→替换 （全 部替换） 2、文字的美化 改变字号、字体和形状：单击工具栏上的字号、字体跟颜 色按钮。

改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符 底纹、字符缩放 使文字形成特殊效果：格式→字体（字体、字型、字号、 着重号、效果）→动态效果 改变字宽度：格式→字体→字符间距 改变文档中文字的方向： 常用软件栏 →更改文字方向 （格式→文字方向） 3、简单排版 ① 调整段落的对齐方式：格式工具栏→居中、右对齐、分散 对齐 ② 改变列宽：选定段落→格式→段落→行距→确定 ③ 设置段落的首行缩进和左右边界：水平标尺上的缩进标记 ④ 改变段间距：定位段落→格式→段落→缩进和长度→间距 （段前、段后）→确定上机操作：按规定完成以下文字： 瑞 雪 大雪整整下了一夜。早晨，天下雨了，太阳出来了。 山川、树木、房屋学案字体格式，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山 变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶的树枝上，挂满了毛茸茸、 亮晶晶的银条儿；冬夏常青的柳树和松树，堆满了蓬松松、沉 甸甸的雪球。 大街上的积雪有一尺多深，脚踩进去发出咯吱咯吱的响 声。一群群孩子在雪地上堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声， 几乎把树叶上的积雪震落下去。 俗话说，“瑞雪兆丰年” 要求：① 在E盘上新建一学校文件夹， 在教室里用自己的名字建一个 文件夹 ② 利用WORD输入上面的文章 ③ 标题：黑体、小一号、拉宽150%、加粗、使用“礼花绽放” 效果 ④ 第一段：隶书、小四号、加下划线 ⑤ 第二段：宋体、小四号、“蓬松松”加边框 ⑥ 第三段：楷体、小四号、斜体 ⑦ 第四段：仿宋体、红色、小四号，“瑞雪兆丰年”5个字加 着重号、“俗话”加底纹 ⑧ 正文行距为1.5倍行距，段前5磅、段后5镑 ⑨ 将该文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在规定1中新建的文 件夹下。