经典：《圆的面积》导学案.doc

兴宾区河西小学:何梦臻年级:六年级课题圆的面积课时1课时科目数学课堂目标:通过观察、操作、分析跟讨论,推导出圆的面积估算公式。能够运用公式进行简洁的面积计算。渗透转化思想,初步认识极限思想,培养教师的观察能力跟动手操作能力。教学重点:圆面积估算公式的推论。教学难点:通过观察、操作、分析跟讨论,推导出圆的面积估算公式。教学内容提要时间教学操作步骤所需资源听课记录与评价学生学****事项教师教导事项一、复****导入5分钟1.出示图形,学生说说这些图形的面积估算公式及计算方式。(个人)指导点拨教材二、授新课15分钟1.教师启发引导学员把圆平均分成很多等份后可以拼成一个类似长方形的图形。2.学生尝试动手操作。(个人)3.讨论把圆拼成长方形后圆的面积表格式导学案,它们的面积有没有改变?长方形的长和宽与圆的边长、半径有什么联系?(小组)4.推导圆的换算公式。(小组)指导巡视指导点拨指导巡视课件三、运用公式10分钟1.出示例题1圆的面积表格式导学案,学生独立解答。(个人)2.组织交流,学生汇报。(全班)巡视指导教材四、拓展练****7分钟1.完成课本69页“做一做”的第1题。(个人)2.提醒学生留意换算单位。巡视指导教材五、课堂小结3分钟今天我们学****了圆的面积及打造了圆面积的计算公式是:S=πr。(全班)小结