四年级下册语文表格式教案

四年级下册语文表格式教案总学时/周学时： 121 节 / 7 节 开课时间： 2012 年 3 月—2012 年 7 月 使用课本： 苏教版 《语文》 教材 授课班级： 四 年 级 （1） 班 授课老师：昆明市西山区教育科研信息培训中心 编制一、 本学期教学年级新课标要求 （一） 学习习惯 1、 继续培养前六册的学习习惯。 2、 培养坚持写日记和关爱图书的习惯。 （二） 汉语拼音 继续巩固汉语拼音， 利用汉语拼音帮助认字、 学习普通话。 （三） 识字与写字 1、 能具体认读 236 个生字。 2、 能按笔顺正确书写、 默写 168 个字词，能按字的结构把字写端正、写匀称。 3、 继续练习用毛笔写字四年级语文表格式教案， 字写得恰当、 端正、 整洁。 4、 继续练习写小楷字， 写得端正， 纸面干净。 （四） 口语交际 1． 能用普通话与人沟通。 在谈话中可仔细聆听， 领会要点， 并可就不理解的地方向对方询问， 就不同的看法与人商讨。 2． 听人做事能掌握主要内容，并可详细陈述。 3． 能知道明白地述说见闻四年级语文表格式教案， 并写出自己的体会跟见解。 4． 能准确主动地诉说故事， 努力用语言打动对方。

（五） 阅读 1． 用普通话正确、 流利、 有情感地朗读短文。 2． 初步学会背诵。 能对课本中不理解的地方强调问题。 3． 能联系上下文， 理解字词的含义， 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 能通过字典、 词典和生活积累， 理解生词的涵义。 4． 能初步掌握文章的主要内容， 体会文章表达的观念感情。 5． 能复述叙事性作品的大意， 初步展现作品中生动的形象跟优美的语言， 与对方交流自己的阅读体验。 6． 在理解段落的过程中， 体会句号与逗号的不同用法， 了 解冒号、引号的通常用法。 7． 学习略读， 粗知文章大意。 8． 积累课文中的优美词语、 精彩句段， 以及在课外阅读和生活中取得的语言材料。 9． 诵读优秀诗歌， 注意在朗读过程中感受爱情， 背诵优秀诗歌 50 篇（段）。 10． 养成读书看报的习惯， 收藏并与朋友交流图书资料。 课外阅读总量不超过 40 万字。 （六） 习作 1． 留心周围事物， 乐于书面表达， 增强习作的自信心。 2． 能不拘形式地写下见闻、 感受跟想像， 注意表现自己认为新奇有趣的、 或印象最深、 最受感动的内容。

3． 愿意将自己的习作读帮人听， 与对方分享习作的幸福。 4． 能用简练的信件便条进行书面交际。 5． 尝试在习作中利用自己以前积累的语言材料， 特别是有新鲜感的词句。 6． 根据表达的必须， 使用逗号、 引号。 7． 学习修改习作中有显著错误的词语。8． 课内习作每学年 16 次左右。二、 任教班级教师情况分析 本班 56 名教师， 其中女 26 人。 通过三...