知识归纳:二年级数学上册全册导学案(XX年北师大版学生用)_英语_小学教育_教育专区
二年级数学上册全册导学案(XX 年北师大版 学生用) 目录 前言 3 【学案使用说明】3 单元加与减 3 课题:谁的得分高 3 课题:秋游 3 课题:秋游 3 课题:星星合唱队 3 课题:加与减的练习题 3 第二单元购物 3 课题:买文具 3 课题:买衣服 3 课题:小小商店 3 课题:购物 3 第三单元数一数与乘法 3 课题:有多少块糖 3 课题:儿童乐园 3 课题:儿童乐园 3 课题:有多少点子 3 。 友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 , 料 资 品 精 新 最 课题:动物聚会 3 课题:练习二 3 课题:练习二 3 课题:图形的差异 3 课题:图形的差异 3 课题:图形的差异 3 第五单元乘法口诀 3 课题:数松果 3 课题:做家务 3 课题:课间活动 3 课题:需要几个轮子 3 课题:小熊请客 3 课题:小熊请客 3 课题:回家路上 3 课题:回家路上 课题:练习三 3 课题:整理与复习 3 课题:整理与复习 3 课题:整理与复习 3 课题:整理与复习 3 课题:教室有多长 3 课题:课桌有多长 3 。 友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 , 料 资 品 精 新 最 3 课题:1 米有多长 3 课题:试一试 3 课题:练习四 3 第七单元分一分与除法 3 课题:分物游戏 3 课题:分苹果 3 课题:分糖果 3 课题:分香蕉 3 课题:分一分与除法 3 课题:小熊开店 3 课题:练习 3 课题:快乐的动物 3 课题:花园 3 课题:练习六 3 第八单元 6——9 的乘法口诀 3 课题:有多少张贴画 3 课题:一共有多少天 3 课题:买球 3 课题:买球 3 课题:做个乘法表 3 课题:做个乘法表 3 课题:班级旧物市场 3 。
友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 , 料 资 品 精 新 最 课题:寻找身体上的数学“秘密”3 第九单元除法 3 课题:长颈鹿和小鸟 课题:长颈鹿和小鸟 3 课题:小兔安家 3 课题:农家小院 课题:练习七 课题:总复习 13 课题:总复习 23 课题:总复习 33 课题:总复习 43 前言 “玉不琢,不成器。人不学,不知道。”——《三字经》。 新的时代即将来袭,一场学习的革命亦早已开始。 这个世界正以一日千里飞跃的进步发展,你将瞠目结舌 眼看到一切都在改变,我们的生活、学习的本质也会彻底改 变。 同学们2013年北师大版二年级数学上册导学案表格式全册,在特色的课堂教学中, “学什么”和“怎么学” 是把握在学生手中的,明天学什么,上课讲哪些,你们一无 所知,你们也是过度地跟随老师学。教师“教哪个”,你们 就“学什么”,教师“怎么教”,你们就“怎么学”,上课 听得更懂,下课做题时哪个都不会,究其原因,主要是他们 。 友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 , 料 资 品 精 新 最 3 3 的学习不是主动的,你们在课堂上没有把他们的难题全部解 决,课堂上也没有给他们充分暴露问题的机会,缺乏亲自体 验,从而造成他们仍然不会学习,你们也是和学,不是主动 地去学,你们对认知的内容跟思维的结果全凭耳听脑记,往 往会因时间的关系而淡忘。
而做为教师也无法知道大家个体 是在真思维还是在假思维,是有效思维还是无效思维。 而“高效课堂”学案教学的探求是对于传统教学的弊病 而进行的一项教学改革实践活动,学案教学的目的是摒弃原 有的课堂教学的理念,让同学们利用学生精心设计的学案, 通过自学和互学,在教学上把自己原有认识中与教学知识不 相符的错误充“分暴露”出来,认识到你们在学习过程中存 在的与所学知识相悖的错误,使学生认识他们在学习中存在 的弊端,这样让学生的教学更有针对性,课堂上他们自己可 解决的难题教师坚决不讲,教师只讲他们的顾虑,教师也是 引导他们总结规律、提炼方式,最大限度的降低多余的讲解 和不必要的指导,确保他们有足够的学习跟训练时间。 通俗地讲也就是说今后的教学,将是他们“先学”,老 师“后教”,而应做到这一点,需要同学们在课前应仔细预 习,对即将学习的内容进行仔细的思索,把自己的困惑随时 记录在学案上,充分利用好学案,做到上课“心中有数”, 只有这种能够不被新的学习革命所放弃,也能够跟上新学习 时代的脚步。 。 友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之 足 不 载 下 览 浏 的 你 迎 欢 , 料 资 品 精 新 最 拥有了这套学案,你们将掌握自己学习的命运,你们的 “学”将鼓励同学的“教”,课堂将不再是同学的系统2013年北师大版二年级数学上册导学案表格式全册,而 是充分展现他们学习智慧跟学习能力的表演,你们将从学习 中感受到更多成功的愉悦与幸福! 愿我们的《学案》助你高效学习,快乐成长,走向成功! 【学案使用说明】 课前使用——自学为主 根据导学案上各个版块的助推,对即将在教学上学习的 知识做到心中有数。
自学时能上网查资料,也能询问对方等 以拓宽学习渠道,开发课程资源。在自学过程中学有余力的 可做拓展题,生疏或疑难问题应用双色笔做好标记。自学时 要实事求是,切忌抄袭别人,弄虚作假。 课中使用——对学、群学、展示、整理学案、反馈达标 自学中不能解决的难题,可借助课堂上的“对学”“群 学”来解决。“对学”是同学间的合作学习;“群学”是三 人以上或小组群体性合作、探究的学习行为,可以是对子帮 扶式,也可以是全员参与式。目的是推动每个层次的人的有 效学习。这个环节切忌“假合作”“假探究”行为。 展示是经过自学、对学、群学之后,小组应进行的活动 环节。展示要有“预设性问题展示”和“生成性问题展现” 两种。预设性展示是由学生提前安排对展示问题进行的小组 分工,而生成性问题展现是你们在自学、对学跟群学过程中 。 友 文 位 各 谢 更 即 立 们 我 正 指 望 希 处 之
是否落后你也并不清楚