2016学年度“高效课堂小组建设”打造工程推进方案,计划总结

2015-2016学年度“高效课堂小组建设”打造工程实行细则

为了进一步强化学校“高效课堂”深入推广工作管理，促进高效课堂小组建设推进进程的实效，实现“高效课堂”基本模式采用于日常课堂教学活动的统一化、常规化，我校本年度有关于组建“小组建设”的工作重心主要围绕两个重心推进：一是导学案撰写规范化；二是导学案运用于课堂实践的常态化。本学期，中心学校将沿着这一主题展开校本研训活动。

一、活动目标

1、以课堂教学为契机高效课堂导学案格式，探索高效课堂的有效教学方法；

2、通过展示、交流、研讨等活动，总结导学案的编写要点、方法，规范导学案应用于课堂的程序，提高教学效果。

二、各时间段的活动要点

第一阶段（2016年3月上旬）：举行“高效课堂小组建设”启动仪式，部署本学期的工作任务，各个班级建立好学习小组，分配好小组角色职务；

中心校建立高效课堂巡视组领导机构。

第二阶段（2016年3月29日）：开展高效课堂导学案的编写培训活动。活动拟请县研训中心经验丰富的老师（唐其梅主任）为我校教师做有关导学案撰写的讲课，并为教师们解决如何评判一堂高效课堂实效的问题。

第三阶段（2016年4月初）：学校大学教学巡视小组到学校参观班小组建设的举办情况。

第四阶段（2016年4月初）：开展由学科带头人执教的英语、数学高效课堂展示课，由研训中心结合课堂实例做出点评，并向学校教师介绍高效课堂模式在日常教学中推进的侧重点。

第五阶段（2016年4月中旬起）：学校校长结合导学案范本完成常态课的教案编写工作，并进而利用于课堂教学高效课堂导学案格式，实现学案导学的学习过程。期间，领导小组成员将不定期到大学学校中进行推门听课，视察活动的推进情况，对于存在实施力度薄弱的学生予以扶持与指导。

备注：教师在用导学案组织课堂时，如需印刷学案的能提早一周完成下一周的课时导学案撰写工作，并送至中心校印刷室进行印刷以备教学所需。

第六阶段（2016年5月初）：开展数学科高效课堂赛课活动，为我县英语课堂教学大赛活动评选参赛选手。

第七阶段（2016年5月下旬）：开展导学案撰写竞赛活动，以验收成效及鼓励学生的活动积极性。