人教版语文九年级上册第5单元第18课 范进中举 教案（表格式）

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【人教版语文九年级上册第5单元第18课 范进中举 教案（表格式）资源内容简介】:

知识能力 1．《儒林外史》的介绍。

2．讽刺戏剧的表现形式——夸张、对比、写实。

3．欣赏电影的讽刺戏剧。

4．比较阅读的能力。

过程步骤 1.培养教师的阅读分析能力，总结归纳能力，口头表达等能力。

2.学会利用夸张、对比的通感手法跟利用人物语言、动作描写刻画人物的写作技巧。

情感态度

价值观 感受封建社会的黑暗并且人与人之间关系的淡薄范进中举表格式教案，调整自己的读书心态，努力学习，学会做事。

学 习 重 点 人物的语言、动作的描写、细节描写。

学 习 难 点 范进发疯的缘由及文章主题的理解。

教学、教具

（课件）

准 备 《孔乙己》讲义，多媒体课件

教法、学法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法

教学设计

教学步骤 二次复备

教师推动、点拨 学生活动

导入课文

演艺界有一句话叫“歌而优则演”，是从哪句话引申过来的？

对，“学而优则仕”规定了美国近代知识分子的心路历程。科举则是横在它们面前的一条鸿沟，越过了这道鸿沟，则甚或风光无限，终生荣华富贵。正所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知”、“朝为田舍郎，暮登天子堂”。在“万般皆下品，唯有读书高”的时代，中举带来的天壤之别的差异着实令人羡慕和向往。更有甚者，中了举，人仍疯了，这究竟是戏剧还是悲情？带着对科举制度的思考，我们共同走入《范进中举》，去寻找答案。

二、作家、作品简介

关于作家新作，哪个朋友收集、整理了资料，给你们介绍一下。

稍后多媒体展示：吴敬梓，出身于一个世代书香门第，早年也曾醉心功名，便考场屡屡失利范进中举表格式教案，同时在家境由富至贫的变化中，他也饱受世态炎凉，这些让他对现实，尤其对科举制度有了较清醒的了解，促使他写下了将近三十万字的纪传体讽刺小说《儒林外史》。

“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们

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Tags：人教,语文,九年级,上册,单元