《看云识天气》表格式学案.doc 3页

学习目标1、了解说明文的基本文体知识。2、以列表分类的方法感知全文。3、品味精彩语段，体会修辞技巧的功效。能力目标1．复习巩固比喻的通感手法，积累文中比喻，体味语言精确生动的特征。2．学习常用的表明原则，特别是打比方和分类别。德育目标培养教师观察自然的兴趣跟注意自然现象的习惯。学习重点概括课文内容技巧。学习难点分析、把握课文主体部分如何看云识天气的内容跟结构层次。学习方法1．朗读法。本文虽是介绍科学常识的说明文，但语言生动、描摹细致、用语准确，反复诵读中感受生动说明的好处。2．观察与联想。本文语言生动，表述方式多种多样，作者长期利用借喻、拟人等词句手法，通过细腻的勾勒勾画出了千姿百态的云。教学中鼓励教师从实践中观察和小结，激发丰富的联想，鼓励说出更有创意的理解。3．图表概括法。课文主体部分重点介绍如何看云识天气，这部分涉及的云层、光彩种类众多，变化复杂。学具准备多媒体课件；学习软件。学时安排2课时课前知道课前认识天气状况对户外活动者来说非常重要，因为遭到恶劣天气多半起因于天气急剧变化。为了享受幸福的户外生活，旅游者在收听天气预报的同时，需要把握必定的气候知识，学会看云识天气，使自己无法从容应对天气的异常变化。

这里介绍10种云层形式，有“积”字表示云的颜色是黄色(无关大小)，有“层”字表示天空泛起阴沉的云。每种种类都给出了分布的大概海拔高度，云层越高，天气越好。在极地地区，同种类型的云层会在最低海拔的云层出现。①卷积云：小圆块积云，看上去如同波纹状，常被称为“鱼鳞天”，通常海拔高度5 000~8 000米，一般预兆晴朗天气。②高积云：类似于卷积云，预兆天气良好，但它的覆盖范围更广，云层更厚，白中有暗。通常发生于暴雨过后，悬浮在5 000~6 000米的高空。③积雨云：为低层雷云，云色乌暗。塔形云层高可达6 000米，顶部平云层被称作砧顶。积雨云常带来强风暴雨、雷鸣和闪电。上层类似假卷云，顶层类似假雨云。④积云：很容易识别，蓬松状白云，如同团团棉絮，飘浮在空中。如果相互分开意味着又是美丽的晴天，可是即使发展得越来越大，前端越来越多，很可能会带来一场突然降临的大雨。位于海上碧空中的积云，通常说明离陆地已经不远，高度通常不少于2 500米。⑤卷云：由冰晶形成的高层缕状云，这只是它看上去纯白色的缘由，经常叫做马尾云。它们也常常意味着天气晴朗，高5 000~9 000米。⑥卷层云：由冰颗粒产生看云识天气》表格式教案，看上去像白云的纹路，这些是惟一会在太阳或星星旁边形成光环的天空。

如果卷层云扩展，意味着天气转晴；如果卷层云缩小，意味着将要下雨；如果云层笼罩着卷云，卷云上部的云层变暗，逐渐产生卷积云，这暗示着大雪的将至。⑦高层云：在阳光或月光普照下，看上去像黑色的幕幔。如果湿空气靠近，云盘消失，云层变厚、变暗，直至下雨，高可达2 500~6 000米。⑧雨层云：为低层云层，笼罩在空中，意味着4小时之内会有降雨，通常会大幅几小时。⑨层积云：低层覆瓦状云层，通常覆盖整个夜空。云层较薄，阳光可以透射出来。它们可能会带来雷阵雨，但通常会在傍晚消失，留下一片晴朗明亮的蓝天。高度超过2 500米。⑩层云：云层最低，犹如浓雾弥漫在空中，刚起初出现时就会会被误认为是高山浓雾。它们只是很自然的雨水云，但也可以产生蒙蒙细雨。如果在晚上它越来越厚看云识天气》表格式教案，覆盖在晚上空中，通常这会是晴朗的三天，高度不少于2 500米。课前预习1、给加点字注音：棉絮（） 点缀 () 预兆（ ） 绫纱（ ） 粼波（） 绸幕（） 峰峦（ ） 轻盈（ ） 匀称（ ） 崩塌（ ） 弥漫（ ） 征兆（）一霎间（ ）2、解释词语：峰峦：预兆：轻盈：匀称：崩塌：弥漫：征兆：一霎间：姿态万千：变化无常：生活知识累积俗话说：“天有不测风云”，人们在生活实践中既是靠观察哪些来分辨天气变化呢？（学生提问：看），的确，云就像天气的“招牌”，“朝霞不出去，晚霞行千里”“天上钩钩云，地下雨淋淋”这些俗语，就是劳动人民在生产实践中看云识天气的心得总结。

今天，我们一起学习一篇科普文《看云识天气》，它将告诉我们怎么解读这大自然的文字，天气的“招牌”——飘浮的天空。文体知识积累1、说明文是以表明的表达形式为主，向他们介绍事物或事理的文章。2、议论文、记叙文和说明文的主要特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特征；记叙文以心灵人，形象性是它的主要特征；说明文以常识喻人，知识性是它的主要特征。3、说明的方式常用的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引用。整体认知1、文中哪句话表明了云和天气的紧密关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？答：云就像。观察天空中的 ，根据 的特征，来预测天气的。2、你可快速判定文中哪些段落在详细地介绍根据云的形态跟光彩来分析天气状况吗？（提示：学习说明文要留意这些概括性强的词句、句子，这种句式一般在段首。根据这种关键性的句段，就能快速掌握全文。）答：文中的第段、第段和第段在详细地介绍根据云的形态跟光彩来分析天气状况的。3、全文的结构是如何的？第一部分（第段）说明云是天气的，人们可以看推测天的差异。第二部分（第段到第段）具体介绍云的、和现象跟的关系，从而表明如何看识。第三部分（第段）说明的含义和局限性。

重点研讨一重点研讨一晴天云简表云名云的形态差异高度厚度天气征兆卷云像羽毛、像绫纱、丝丝缕缕地漂浮着最高最薄象征晴朗卷积云像鳞波是更最无积云像中午傍晚左右较阳光高积云像扁排列雨雪冰雹云层变化简表云名形态变化位置征兆卷层云卷云聚集 向前推进高晴转高层云卷云越越将雨层云高层云变得更连绵积雨云更云的光彩简表光名形成跟分布状况色彩天气征兆晕形成在高层云上，分布在日月周围里红外日晕三更雨月晕华产生在里外华环由变，转晴；由大变小，转雨虹雨过天晴，在圆弧霞早、，太阳照着后边的天空变重点研讨二请你们任选一种云或光彩，以第一人称的形式对它作自我介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、让对方知道你将要带给怎样的天气。 示例："Hai！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很笨重，可我更细腻，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我最受欢迎，因为我会帮你们带给晴朗的天气。"赏读语言赏读语言1、为了将事物说明得非常明白，作者利用了不少说明方式。例如：分类别、打比方和作非常等等。（1）打比方。例：①“云就像是天气的‘’：天上挂什么，就将出现什么样的。

”（“”时商店的标志，是天气变化的标志，比喻准确。）②卷云丝丝缕缕地飘荡着，有时像，有时像一块。如果卷云成群成行地排列在空中，好像，这就成了卷积云。（将卷云比喻成“白色的”和“洁白的”，说明其柔软、洁白。把成群排列的卷积云比喻成“”，这就形象地说明了卷积云的特征。）2、打比方使文章生动，更重要的是使云的特点非常鲜明。（2）分类别依据的不同特点，把云分成不同，这样让说明条理更清晰，更。（3）作非常按照不同的光彩，作者把云分为四种：、、、，把他们之间的差距，进行了表明。这种作非常的方式更好地突出了云和天气关系的。3、说明语言说明文的语言规定具体，体会下列语句用语的准确性。“薄云往往是天气炎热的象征；低而厚的云通常是寒冷风雪的预兆。”中为什么用“往往”、“常常”作限制词，不用行不行？找一找文中还有什么成语体现了说明文用词的准确性。3、本文是一篇科普文，作者可把深奥的科学常识解说得生动活泼，主要是因为他在文中运用了长期的。请找出文中的比喻句，体会利用这些隐喻方式的弊端，再仿照造句。你找出的比喻句：仿照的比喻句：你找出的比喻句：仿照的比喻句：你找出的比喻句：仿照的比喻句：拓展积累收集并累积有关天气的俗语、成语、诗词等。谚语：成语：诗词：课后启示课后反思教师